幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计
一、教学内容和目标
1.1 教学内容
本次教学的内容是科学，《风筝飘飘》。

通过对风筝的认知和制作，引导幼儿了解风和气象现象，感受风的力量，提高幼儿的观察能力和动手能力。

1.2 教学目标
1.了解风的概念，能够简单描述风的表现和力量；
2.学会制作风筝，了解风筝的构造；
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学过程
2.1 教学准备
1.教师提前准备薄纸、棍子、绳子等制作风筝的材料；
2.在教室里提前钉好许多线锤，方便制作风筝使用；
3.准备幼儿兴趣盘，将绘制好的风筝模板、彩纸、剪刀、胶水和颜料等
材料放在盘子里。

2.2 活动1：了解风
1.向幼儿提问：“你们知道什么是风吗？”引导幼儿表达自己的看法，并
记录下来；
2.使用试验展示法，给幼儿演示风的表现和力量；
3.引导幼儿用自己的话试着表述风的表现和力量。

2.3 活动2：制作风筝
1.教师给幼儿展示一副风筝，并向幼儿介绍风筝的构造和制作方法；
2.教师向幼儿表演如何制作风筝，并让幼儿一起参与制作；
3.老师提醒幼儿，风筝应该怎么装线和细节完善。

2.4 活动3：放风筝
1.教师将制作好的风筝带到室外;
2.向幼儿演示如何放风筝，让幼儿参与放飞风筝的游戏;
3.老师提醒幼儿，在放风筝的过程中要注意安全。

三、教学反思
风筝是幼儿非常喜欢的玩具，也是一种很好的科学教材。

通过本次教学活动，
幼儿在制作风筝的过程中，掌握了风筝的构造，提高了幼儿的动手能力和观察能力；在放风筝的过程中，幼儿感受到了风的力量，学到了风的基本知识，提高了幼儿对气象现象的认识。

在教学中，我们也要注意孩子的安全，让幼儿体验风筝带来的乐趣的同时，保证他们的安全。

同时在教学中，我们也要关注每个孩子的不同，尊重他们的思想，给他们提供充分的表达机会，激发他们的学习兴趣，从而提高幼儿的学习兴趣和学习效果。