幼儿园中班教案《找凉快》含反思

幼儿园中班教案《找凉快》含反思教学目标：
1. 同学能够理解“凉快”这一概念，并能够通过本身的思考和感受找到凉快的地方。

2. 同学能够表达本身对于不同环境的感受，以及本身喜爱的凉快方式。

3. 同学能够通过老师引导，找到合适的方式来保持本身的身体健康。

教学内容：
1. 词汇：凉快、热、汗、晒、草地、树荫、水面。

2. 感性体验：通过察看、感受身体以及环境的方式，让孩子们深入了解凉快这一概念。

3. 认知体验：通过对环境的察看与思考，帮忙孩子们理解“凉快”的概念，并将其与热度、汗、晒等相关联。

4. 行为体验：通过四个环节的训练，帮忙孩子们找到本身喜爱的凉快方式，并在老师的引导下，通过童谣和舞蹈等方式来保持本身的身体健康。

教学过程：
1. 感性体验
老师将孩子们领到室外，让他们感受身体中的汗与热度，并通过站在草地上察看树荫、水面等，让孩子们意识到凉快这一概念。

2. 认知体验
（1）老师可以让孩子们通过讨论的方式，对“热”“汗”等概念进行理解，让孩子们知道这些概念与凉快的概念有肯定的联系。

（2）通过现实生活中的例子，比如说喝水、洗澡、吃水果等方式来达到凉快的效果。

3. 行为体验
（1）游戏环节：老师可以通过游戏的方式引导孩子们找到本身喜爱的凉快方式。

例如，让孩子们赛跑、打水仗等方式。

（2）童谣和舞蹈环节：老师可以通过唱童谣和跳舞的方式，让孩子们维持良好的体态，并保持身体凉快。

反思：
在教学的过程中，我通过设小组竞赛、讲解童谣、引导孩子们在自然环境中感受“凉快”等方式来达到教学目标。

孩子们在游戏环节中充分发挥了本身的想象力和制造力，而在童谣和舞蹈环节中，孩子们也有了更深入的理解和感受。

在下次的教学中，我应当更加重视游戏和童谣与舞蹈环节的紧密结合，让孩子们在自然的环境中，通过本身的体验和表达，发觉旅游中的欢乐。

同时，我也应当更加重视教学的手段和方法，避开让孩子们产生学习厌倦感。