七年级道德与法治上册第十课《绽放生命之花》PPT课件
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统编教材七年级道德与法制上册
10.2《活出生命的精彩》 PPT课件
辽宁一9楼住户的煤气罐燃烧起火， 为防止火焰引燃厨房， 消防员拎起煤气罐向户外转移。 因楼层高、煤气罐温度高， 他们不得不多次换人前进。
福州消防支队消防员沈伍呷， 在一次负重长跑训练后队消防战士张晓方的照片， 他刚刚成功处置了6起火灾， 露出胜利的憨笑。
消防战士被誉为“最美逆行者”，也是和平年代牺牲最多的职业。 从他们身上你感受到的生命的意义是怎样的？
但走在雅砻江镇街头，红色的防火标语无处不在：“放火烧山牢底坐 穿”“野外用火关五天，造成火灾判五年”。它们时刻提醒着人们，这是一 个被山火威胁的地方。这里的居民世代与山火抗争，从无怨言。59岁的刘清 勇说：“这是我们的大山。”
在雅砻江镇，打火是各村村民共同的职责。各村中组建的“半专业打火 队员”也是各家轮班，每年更换，今年正好轮到央青家。按照村委轮选打火 队员的制度，被轮到的一家，必须报上一人成为打火队员，在1到6月份的防 火期，可获每月100元工资。但火情紧急时，普通村民也需要上阵，所以这次 父子俩同在一线。
为了应对山火，当地人几乎全部上阵。 20岁时，刘清勇作为尼波村的队长，第一次带着村民和民兵上山打火。 那时村民都是义务参加，男人上山打火，女眷们在后方准备伙食，有的还用 木桶装水上前灭火。后来村里组建了专门的扑火队，有了薪资补贴，但真遇 见大火，依然每家每户都要出人，基本没有例外。 当被问到打火是否辛苦时，打了一辈子火的刘清勇笑了：“辛苦啥，这 是我们的大山。”
A．①②④
B． ①④ C．②③④
B D．①②③
3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人
和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不
同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打
工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学生小刘说：“我上学
时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”
02 发现我的生命
探究与分享
阅读教材P113探究与分享：请你画出自己的生命线，并标出 在生命历程中，曾经发生过的重要事情？ 思考： 这些经历对你的生命有怎样的意义？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
情景分析 1918年，一战进入尾声，欧洲战胜的那天，在新奥尔良一个姓
这则材料告诉我们
①生命是独特的，生命意义是具体的
②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会
D
④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
4.七（2）班的同学召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主 题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正 确的是 A．创造生命价值不需要远大的人生目标 B．创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现 C．今天的学习与创造生命价值没多大关系 D．珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值
2.怎样的一生是值得过的？
（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小， 都能承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 （4）把个人梦与中国梦紧密相连，并肯为之而奋斗的人生 是值得的。
但是在凯若琳出生之后，本杰明知道随着女儿的长大，自己也会越来越 小，为了让女儿健康成长，他选择了离开妻（戴茜）儿。本杰明于2003年去 世，而在2005年8月25日，戴茜去世，她选择用这种方式告诉女儿真相。在本 杰明寄给女儿的明信片中，有这么一句话：
我希望 你能活出最精彩的自己 我希望 你能见识到令你惊奇的事物 我希望 你能体验你未曾体验过的情感 我希望 你能遇见一些想法不同的人 如果你发现自己还没有做到 我希望 你有勇气 重头再来！
情景分析
2019年3月30日，木里县发生森林大火。随后，县、州两级政 府启动应急预案，并投入了689名消防员灭火。大火夺走了31条生 命，牺牲者除27位森林消防队员外，另有4人为地方扑火人员，其 中一人为当地村民。
请观看视频
四川凉山森林火灾扑救队员遇难 3D还原灾情瞬间（视频）
牺牲的消防员——最后的朋友圈
高兴
思考：人为什么活着？
1.人为什么活着？
对人的生命的意义的认识
• 为了学习 • 为了养育后代 • 为了帮助他人 • 丰富多彩的生活 • 为了让生命有意义
如果你是一滴水，你 是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是 否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否 哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在你生活的 岗位上？
2018年5月29日，
广西玉林一栋民房发生火灾，
消防员杨科璋转移一岁半的小女孩时，
不慎踩空，从五楼跌落。
他仰面躺在地上，
2014年5月1日， 上海一高层居民楼突发火灾。 钱凌云、刘杰两名消防员在扑救中，
女孩被他紧紧搂在胸前， 除头部擦伤外没有任何损伤， 可杨科璋却伤重不治。
被轰燃和热气浪推出窗外，
奎尼作为本杰明的养母，一直都在用最无私的方式来爱着她， 她从不曾嘲笑过他，更加没有想过放弃他。奎尼用无私的母爱滋养 了本杰明一生，随着时间的流失，本杰明越来越年轻，而奎尼却在 岁月的流逝中慢慢衰老直至死亡。
被抛弃的本杰明的生命际遇是怎样的？
当本杰明把自己越来越年轻的秘密有些得意地告诉帮他剪发的老妇人时， 她却告诉本杰明为他感到难过，因为“你要经历所有爱你的人都比你先死去， 这还真是一个不小的责任”。在那一瞬间，本杰明一下子愣住了，他只曾考虑 过自己会越来越年轻的欣喜现状，却从来没有考虑过生与死的问题。老妇人看 着变得有些沉重的本杰明，劝解他说要坦然面对人生中的生与死，“我们注定 要失去我们所爱的人，要不然我们怎么会知道他们对我们多么的重要？”这只 是其中打动的我的一个细节。
从13楼坠落，
两人在生命最后的瞬间，
紧紧拉着手……
2015年8月15日， 滨海爆炸中牺牲消防员宁宇的母亲， 在儿子的床前长跪不起， 想闻一闻儿子留下的气息。 宁宇牺牲时年仅19岁。
一对夫妇驾驶拖拉机被洪水围困， 消防员营救时被水打得上下沉浮， 被困夫妇大声哭喊“不要过来了”， 可他们依旧奋勇向前， 成功救下这对夫妇。
你既然活着，你又是否为未来的人类 的生活付出你的劳动，使世界一天天变得 更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是 一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一 颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位 上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那 最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人 类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？
03 课堂小结
绽 放
人活着是为了什么？
生
命 人怎样的一生是值得过的？
之
花 我们该如何认识生命的意义？
04 随堂演练
1．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方
能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句
话共同告诉你的道理是
A．要用发展的眼光认识自己
B．只有自己才能解读、认识自己
• 孙：爷爷，你怕不怕死？ • 爷：不怕！ • 孙：为什么？ • 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 • 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ • 爷：不懂！ • 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ • 爷：我不懂！没想过。 • 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ • 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就
驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，
从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream
（梦）！这个的故事告诉我们人活着
①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗 ②要到处走
走，去领略生命中潜藏的景观 ③生命有限，不顾一切及时行乐最
重要 ④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义
“村规民约，各村大致都一样，不参 与灭火要罚款，这是村民一致同意的。” 中铺子村村委会文书张银华说，靠山吃山， 也要护山。
四川凉山大火背后：世代打火的雅砻江人
“3•30大火”的起火点位于雅砻江镇，在木里县西北部。这里旧称麦地龙 乡，后因江得名，20世纪初曾是美国人洛克寻找香格里拉的起点。
镇里4个行政村，散落于江滩两岸，背靠高山。春天野杜鹃在山里盛开， 冬天雪扑扑地落，人们在山沟里放牛、养羊。有外乡人来时，便邀请他们进 门喝一杯酥油茶。
统编教材七年级道德与法制上册
10.1《感受生命的意义》 PPT课件
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
新课导入
昙花
AM 03:35 初绽
AM 04:00 欣欣然
AM 04:12 娇羞
AM 04:35 绚灿
AM 04:40 千姿百态
AM 05:00 向往
AM 05:10 如水的容颜
AM 05:48最是那一低头的温柔
C．正确认识自己，才可能活得精彩
D．生命的意义需要自己发现和创造
C
2．我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为
什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？
5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心
脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，
——节选自《雷锋日记》
雷锋的话对我们有什么启迪？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都
能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人 而活的生命才是值得的。
两种观点都有道理，要辩证地看待。 （1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自 我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如 果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认 识是错误地。 （2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互 关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得 的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活， 也是错误的。
“这是我们的大山”体现了怎样的生命意义？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。
人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只 有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首 往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说， 我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽 的事业，为全人类的解放而奋斗！
AM 06:05 留恋这世界
AM 06:28 尽头……
一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！ 这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
生命的意义是什么？让我们带着这 个问题走进今天的课堂。。。
目录/Contents
01 生命的追问 02 发现我的生命 03 课堂小结 04 随堂演练
01 生命的追问
电影中本杰明的“我的人生”是怎样的？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。
里尼村村委院内贴示的“村规民约” 第四章显示：严格遵守《中华人民共和国 森林法》，村民一旦发现野外火源，一定 要在第一时间向村支两委报告，接到火警 的任何人，都要在最短的时间里号召广大 民兵、群众赶赴现场扑火，火情严重时， 必须每户一人参加扑火；无故不参加者每 天罚款200元，村组干部及党员每天罚款 300元。
巴顿的家里，一个男婴呱呱坠地。在这个不同一般的日子里降生的 本杰明似乎注定不一般一样，母亲难产而死，自己被亲生父亲遗弃 在街边。因为，这个前所未有的怪胎竟然一出生就是一个古稀老人 的模样。幸运的是，一位好心的黑人妇女收养了巴顿这个怪异的婴 儿。并在随后的岁月里，带他一起生活教育他成长。
电影《返老还童》
统编教材七年级道德与法制上册
10.2《活出生命的精彩》 PPT课件
辽宁一9楼住户的煤气罐燃烧起火， 为防止火焰引燃厨房， 消防员拎起煤气罐向户外转移。 因楼层高、煤气罐温度高， 他们不得不多次换人前进。
福州消防支队消防员沈伍呷， 在一次负重长跑训练后队消防战士张晓方的照片， 他刚刚成功处置了6起火灾， 露出胜利的憨笑。
消防战士被誉为“最美逆行者”，也是和平年代牺牲最多的职业。 从他们身上你感受到的生命的意义是怎样的？
但走在雅砻江镇街头，红色的防火标语无处不在：“放火烧山牢底坐 穿”“野外用火关五天，造成火灾判五年”。它们时刻提醒着人们，这是一 个被山火威胁的地方。这里的居民世代与山火抗争，从无怨言。59岁的刘清 勇说：“这是我们的大山。”
在雅砻江镇，打火是各村村民共同的职责。各村中组建的“半专业打火 队员”也是各家轮班，每年更换，今年正好轮到央青家。按照村委轮选打火 队员的制度，被轮到的一家，必须报上一人成为打火队员，在1到6月份的防 火期，可获每月100元工资。但火情紧急时，普通村民也需要上阵，所以这次 父子俩同在一线。
为了应对山火，当地人几乎全部上阵。 20岁时，刘清勇作为尼波村的队长，第一次带着村民和民兵上山打火。 那时村民都是义务参加，男人上山打火，女眷们在后方准备伙食，有的还用 木桶装水上前灭火。后来村里组建了专门的扑火队，有了薪资补贴，但真遇 见大火，依然每家每户都要出人，基本没有例外。 当被问到打火是否辛苦时，打了一辈子火的刘清勇笑了：“辛苦啥，这 是我们的大山。”
A．①②④
B． ①④ C．②③④
B D．①②③
3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人
和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不
同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打
工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学生小刘说：“我上学
时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”
02 发现我的生命
探究与分享
阅读教材P113探究与分享：请你画出自己的生命线，并标出 在生命历程中，曾经发生过的重要事情？ 思考： 这些经历对你的生命有怎样的意义？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
情景分析 1918年，一战进入尾声，欧洲战胜的那天，在新奥尔良一个姓
这则材料告诉我们
①生命是独特的，生命意义是具体的
②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会
D
④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
4.七（2）班的同学召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主 题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正 确的是 A．创造生命价值不需要远大的人生目标 B．创造辉煌的人生需要我们长大之后才能实现 C．今天的学习与创造生命价值没多大关系 D．珍爱生命，珍惜学习时间，努力学习也能创造应有的价值
2.怎样的一生是值得过的？
（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小， 都能承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 （4）把个人梦与中国梦紧密相连，并肯为之而奋斗的人生 是值得的。
但是在凯若琳出生之后，本杰明知道随着女儿的长大，自己也会越来越 小，为了让女儿健康成长，他选择了离开妻（戴茜）儿。本杰明于2003年去 世，而在2005年8月25日，戴茜去世，她选择用这种方式告诉女儿真相。在本 杰明寄给女儿的明信片中，有这么一句话：
我希望 你能活出最精彩的自己 我希望 你能见识到令你惊奇的事物 我希望 你能体验你未曾体验过的情感 我希望 你能遇见一些想法不同的人 如果你发现自己还没有做到 我希望 你有勇气 重头再来！
情景分析
2019年3月30日，木里县发生森林大火。随后，县、州两级政 府启动应急预案，并投入了689名消防员灭火。大火夺走了31条生 命，牺牲者除27位森林消防队员外，另有4人为地方扑火人员，其 中一人为当地村民。
请观看视频
四川凉山森林火灾扑救队员遇难 3D还原灾情瞬间（视频）
牺牲的消防员——最后的朋友圈
高兴
思考：人为什么活着？
1.人为什么活着？
对人的生命的意义的认识
• 为了学习 • 为了养育后代 • 为了帮助他人 • 丰富多彩的生活 • 为了让生命有意义
如果你是一滴水，你 是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是 否照亮了一分黑暗？
如果你是一颗粮食，你是否 哺育了有用的生命？
如果你是一颗最小的螺丝钉， 你是否永远坚守在你生活的 岗位上？
2018年5月29日，
广西玉林一栋民房发生火灾，
消防员杨科璋转移一岁半的小女孩时，
不慎踩空，从五楼跌落。
他仰面躺在地上，
2014年5月1日， 上海一高层居民楼突发火灾。 钱凌云、刘杰两名消防员在扑救中，
女孩被他紧紧搂在胸前， 除头部擦伤外没有任何损伤， 可杨科璋却伤重不治。
被轰燃和热气浪推出窗外，
奎尼作为本杰明的养母，一直都在用最无私的方式来爱着她， 她从不曾嘲笑过他，更加没有想过放弃他。奎尼用无私的母爱滋养 了本杰明一生，随着时间的流失，本杰明越来越年轻，而奎尼却在 岁月的流逝中慢慢衰老直至死亡。
被抛弃的本杰明的生命际遇是怎样的？
当本杰明把自己越来越年轻的秘密有些得意地告诉帮他剪发的老妇人时， 她却告诉本杰明为他感到难过，因为“你要经历所有爱你的人都比你先死去， 这还真是一个不小的责任”。在那一瞬间，本杰明一下子愣住了，他只曾考虑 过自己会越来越年轻的欣喜现状，却从来没有考虑过生与死的问题。老妇人看 着变得有些沉重的本杰明，劝解他说要坦然面对人生中的生与死，“我们注定 要失去我们所爱的人，要不然我们怎么会知道他们对我们多么的重要？”这只 是其中打动的我的一个细节。
从13楼坠落，
两人在生命最后的瞬间，
紧紧拉着手……
2015年8月15日， 滨海爆炸中牺牲消防员宁宇的母亲， 在儿子的床前长跪不起， 想闻一闻儿子留下的气息。 宁宇牺牲时年仅19岁。
一对夫妇驾驶拖拉机被洪水围困， 消防员营救时被水打得上下沉浮， 被困夫妇大声哭喊“不要过来了”， 可他们依旧奋勇向前， 成功救下这对夫妇。
你既然活着，你又是否为未来的人类 的生活付出你的劳动，使世界一天天变得 更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果 你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是 一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一 颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位 上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那 最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人 类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ 我想问你，为未来带来了什么？
03 课堂小结
绽 放
人活着是为了什么？
生
命 人怎样的一生是值得过的？
之
花 我们该如何认识生命的意义？
04 随堂演练
1．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方
能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句
话共同告诉你的道理是
A．要用发展的眼光认识自己
B．只有自己才能解读、认识自己
• 孙：爷爷，你怕不怕死？ • 爷：不怕！ • 孙：为什么？ • 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 • 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ • 爷：不懂！ • 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ • 爷：我不懂！没想过。 • 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ • 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就
驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，
从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream
（梦）！这个的故事告诉我们人活着
①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗 ②要到处走
走，去领略生命中潜藏的景观 ③生命有限，不顾一切及时行乐最
重要 ④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义
“村规民约，各村大致都一样，不参 与灭火要罚款，这是村民一致同意的。” 中铺子村村委会文书张银华说，靠山吃山， 也要护山。
四川凉山大火背后：世代打火的雅砻江人
“3•30大火”的起火点位于雅砻江镇，在木里县西北部。这里旧称麦地龙 乡，后因江得名，20世纪初曾是美国人洛克寻找香格里拉的起点。
镇里4个行政村，散落于江滩两岸，背靠高山。春天野杜鹃在山里盛开， 冬天雪扑扑地落，人们在山沟里放牛、养羊。有外乡人来时，便邀请他们进 门喝一杯酥油茶。
统编教材七年级道德与法制上册
10.1《感受生命的意义》 PPT课件
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
新课导入
昙花
AM 03:35 初绽
AM 04:00 欣欣然
AM 04:12 娇羞
AM 04:35 绚灿
AM 04:40 千姿百态
AM 05:00 向往
AM 05:10 如水的容颜
AM 05:48最是那一低头的温柔
C．正确认识自己，才可能活得精彩
D．生命的意义需要自己发现和创造
C
2．我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》台词：人，为
什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？
5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心
脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，
——节选自《雷锋日记》
雷锋的话对我们有什么启迪？
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都
能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人 而活的生命才是值得的。
两种观点都有道理，要辩证地看待。 （1）“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自 我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如 果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认 识是错误地。 （2）只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互 关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得 的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活， 也是错误的。
“这是我们的大山”体现了怎样的生命意义？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。
人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只 有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首 往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说， 我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽 的事业，为全人类的解放而奋斗！
AM 06:05 留恋这世界
AM 06:28 尽头……
一朵昙花只开三个小时 却用尽了它的一生！ 这说明了什么？它这短暂的一生有意义吗？
生命的意义是什么？让我们带着这 个问题走进今天的课堂。。。
目录/Contents
01 生命的追问 02 发现我的生命 03 课堂小结 04 随堂演练
01 生命的追问
电影中本杰明的“我的人生”是怎样的？
如何发现自己生命的意义？
（说说你对生命的意义的感悟？）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； （2）生命是独特的，生命意义是具体的。
里尼村村委院内贴示的“村规民约” 第四章显示：严格遵守《中华人民共和国 森林法》，村民一旦发现野外火源，一定 要在第一时间向村支两委报告，接到火警 的任何人，都要在最短的时间里号召广大 民兵、群众赶赴现场扑火，火情严重时， 必须每户一人参加扑火；无故不参加者每 天罚款200元，村组干部及党员每天罚款 300元。
巴顿的家里，一个男婴呱呱坠地。在这个不同一般的日子里降生的 本杰明似乎注定不一般一样，母亲难产而死，自己被亲生父亲遗弃 在街边。因为，这个前所未有的怪胎竟然一出生就是一个古稀老人 的模样。幸运的是，一位好心的黑人妇女收养了巴顿这个怪异的婴 儿。并在随后的岁月里，带他一起生活教育他成长。
电影《返老还童》