部编版人教版三语三年级语文上册《花的学校》PPT课件

放假
jià
假
书写指导：三部分 都要细窄，中间扁 框封闭、右边扁框 不封闭。
结构：左中右 音序：J 部首：亻 组词：假日 暑假
hù
互相 结构：独体
互
书写指导：第二、 三笔分别是撇折和 横撇、中间要相连， 下横要长。
音序：H 部首：二 组词：互动 互联网
suǒ 一所
所
书写指导：左右两边 的首撇都要短、平， 下边一撇是竖撇、要 长，左边里面是扁框。
荒野 结构：上下
huāng
荒
书写指导：中间“亡” 字要扁小、竖折不要 写成撇折，下边儿字 中间有一竖。
音序：H 部首：艹 组词：饥荒 落荒而逃
口笛 结构：上下
dí
笛
音序：D 部首：竹 组词：笛子 长笛邻家 书写指导：竹字头 要扁，由字左右两 边的竖稍向里收， 中竖上边出头。
wǔ 跳舞 结构：上下 音序：W 部首：夕 组词：舞蹈 手舞足蹈
舞
书写指导：上边中 间是一横四竖，下 边一横最长，倒数 第二笔是撇折。
kuáng 狂欢
狂
书写指导：左边细高， 右边宽扁，犭旁上撇 交叉、下撇在左边不 交叉、稍长一些。
结构：左右 音序：K 部首：犭 组词：狂喜 欣喜若狂
Hale Waihona Puke Baiduá 惩罚 结构：上下 音序：F 部首：罒 组词：罚站 惩罚分明
罚
书写指导：上扁下 高，罒旁外框两竖 都稍向里拉，讠和 刂不能太紧。
2.花的学校
第一课时
花 的 学 校
我们一起领略一下它的美丽吧！
学习目标
1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音 字“假”，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”
的情景。
走进作者
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、
“在孩子眼里，花儿是和他们一 样上学读书的。”生活中的孩子有 太多的压力，家庭、学校、自身， 完全已经泯灭了他们该有的童真， 多么渴望外面精彩的世界。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前
出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印
度加尔各答一个富有的贵族家庭。以《吉檀 迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲 人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解， 泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作
《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗 集《新月集》，出版于1886年。当时，风华 正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个 女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温
自读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几 遍，想想写的是哪些景、物？
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、 绿叶等景物。
用笔画出这些景物的句子，用自己的话说说，
它们是什么样的？
让我们走进课文去品读吧。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
东风“走过原野、 吹着口笛”这样拟人化的描
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出 来，在绿草上跳舞、狂欢。 作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳 舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样 一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从 小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草
地上手舞足蹈。
妈妈，我真的觉得那些花朵 是在地下的学校里上学。
馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心
愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著 名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉 为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天 使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
我会认
shang
衣裳 青裳 鸿衣羽裳
裳
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！ 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞、狂欢。
写，为我们勾画了一幅大自
然雷雨交加的画卷。
品析：
读课文，说说你对下面句子的理解和体会。 ◇润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
◇树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云
拍着大手。 这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷 云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣
天气，可是花孩子却很愉快的心情。
活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人
的写法。
3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美
和意境美。
让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？
想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从 大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞 足蹈。有的……，有的……，有的……，还有 的……玩得真开心！
结构：左右 音序：S 部首：户
组词：住所
gòu 能够 结构：左右 音序：G 部首：夕 组词：足够 够不上
够
书写指导：左扁右 长，右边两个夕字 上下排列，最下边 的撇要长。
cāi 猜出 结构：左右 音序：C 部首：犭 组词：猜谜 东猜西疑
猜
书写指导：左窄右 宽，青字上边三横 中下横最长，中间 一竖上边出头。
纵情欢乐。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的想 像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加
之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空
里自由驰骋起来。
我会写
luò
落下
结构：上下
落
书写指导：“氵”要 写在“艹”下边，各 字上边是“夂”不是 “攵”，横撇是一笔。
音序：L 部首：艹 组词：掉落 落落大方
yáng
扬起
结构：左右
扬
书写指导：右上边 横、折都稍短、折 向左拉，下边折折 钩要长一些。
音序：Y 部首：扌 组词：飘扬 扬长而去
双臂
结构：上下
bì
臂
书写指导：上宽下窄， 辟字左上边是尸字、上 边没点，辛字中间一横 最长，月字要窄。
音序：B 部首：月
组词：臂力
失之交臂
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的
多音字
•
地
dì(地下)
de(高兴地) •
注意加点 字的读音！
读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南
方过冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【荒野】 【狂欢】 【碰触】 【扬起】 【润湿】 高举，卷起。
荒凉的野外。
潮湿;湿润。
接触、碰撞。