2022年济南版七年级上《第3章 生物圈中的微生物》同步练习(卷一)(含答案)074640

2022年济南版七年级上《第3章生物圈中的微生物》同步练习（卷一）试卷
考试总分：100 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）
1. 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.细菌和真菌可以参与自然界的物质循环
B.细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须在有氧条件下才能生存
D.人们可以利用抗生素来杀死致病的细菌和真菌
2. 关于芽孢，下列说法错误的是（ ）
A.芽孢是细菌的休眠体
B.芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
C.芽孢落在适当环境中又能萌发成细菌
D.所有细菌在环境恶劣时都能形成芽孢
3. 烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是（ ）
A.病毒
B.细菌
C.单细胞生物
D.粉末状药物
4. 细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）
A.并不是所有细菌和真菌都作为分解者构成生态系统一部分
B.所有细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
D.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
5. 下列关于菌落的特点叙述正确的是（ ）
A.一种培养基上只能长出一种菌落
B.真菌形成的菌落都有明显的颜色
C.一个菌落只能由一种细菌或真菌形成
D.培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成
6. 下列有关病毒与人类关系的叙述中，不正确的是（ ）
B.病毒能制成疫苗预防疾病
C.病毒能用于转基因工程
D.病毒能用来杀死细菌
7. 下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A.外部有蛋白质外壳
B.没有细胞结构
C.必须在细胞内繁殖
D.可在空气中独立生活
8. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的
不妥之处是（ ）
组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数
组
河水毫升个只组蒸馏水毫升个只
A.有多个变量
B.水量过多
C.水温太高
D.水中没有水草
二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）
9. 微生物的代谢活动特点以及极快的________，使得它们成为生物的重要组成成分。

10. 病毒的结构简单，其生活方式是________，根据寄主的不同，可以将病毒分为________病毒、
________病毒和________病毒；由于病毒只能寄生在活细胞内，因此在进行后代的繁殖过程中，所
用的合成原料来自________，指导其繁殖的物质是________。

11. 将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫________。

12. 通常用来作为菌种鉴定的重要依据是________．
三、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）
13.
下图是酵母菌和细菌结构模式图，请据图回答：
（1）根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、________和螺旋菌。

（2）细菌被称为原核生物，它与酵母菌在结构上最大的的区别是细菌没有________。

（3）图中的⑥为________，对细菌具有________作用。

A 50022C ∘3028
B 50010
C ∘309
（5）有些细菌在生长发育后期，细胞壁增厚，形成休眠体——________，它对不良环境有较强的抵
抗能力。

（6）从生殖方式上看，细菌进行________生殖，酵母菌进行________生殖或________生殖。

14. 炭疽杆菌是人类历史上第一被证实引起疾病的细菌，严重的患者，因细菌进入血液而后死亡．请回答：
（1）细菌的生殖方式是进行________生殖；
（2）影响细菌生殖和生长的主要因素有水分、有机物和________；
（3）在环境适宜的时候，它每隔分钟分裂一次．如果有人感染了个炭疽杆菌，三小时后他的
体内有________个炭疽杆菌？
15. 一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。

请
结合所学知识回答下列问题。

（1）图1生物是引起新冠肺炎的罪魁祸首，只有在电子显微镜下才能现出“真容”。

根据寄主细胞的不
同，它属于________病毒。

（2）图2与图3在细胞结构上的主要区别是________________________，它在遇到不良环境时会形成
________。

（3）对图3进行染色，在显微镜下能看到其细胞中染上颜色的是________。

（4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4生物形成的________，使它呈青绿色
的结构是[ ]________；它可用于提取抗生素，疫情期间有人确诊为新冠肺炎患者，他服用了抗生素
之后，发现症状并没有减轻，原因是________________________。

（5）从图5中看出，细菌和真菌对自然界的作用是________________________。

16. 环保工作者在2018年5月20日收集某地区的雨水，测定其pH 后，认定是酸雨。

（1）那么，这些雨水的pH 应________5.6（填“大于”“等于”或“小于”）。

现有能萌发的绿豆种子、清
水、食醋、培养皿、滤纸、pH 试纸、纱布等材料工具，某实验小组选用上述材料用具，设计了一个
实验，来探究酸雨对生物的影响，请你帮他们完成这个探究方案。

提出问题：酸雨对生物有影响吗？
（2）作出假设：____________________________________。

实验步骤：
（3）制备模拟酸雨：向食醋中加入水，调节pH 为4左右，模拟酸雨。

取两个大小合适的培养皿，分
别编号①②，在两个培养皿中铺一层滤纸，在①内加入适量清水，②内加入________的模拟酸雨。

在①②均匀摆上绿豆各30粒，将两个培养皿都放在相同的适宜条件下培养，连续观察一周，并记录
培养的结果。

如果多数同学的实验结果是①中的种子正常萌发，②中的种子不萌发。

（4）你的结论是：_______________________________________。

（5）实验中用30粒绿豆种子做实验的目的是_________________________________。

（6）控制酸雨的根本措施是：_________________________________________。

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参考答案与试题解析
2022年济南版七年级上《第3章 生物圈中的微生物》同步练习（卷一）试卷
一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）
1.
【答案】
A
【考点】
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
细菌和真菌的区别
【解析】
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。

【解答】
A 、腐生的细菌和真菌能把有机物分解成无机物归还无机环境，从而促进了自然界的物质循环，A 正确；
B 、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，而细菌和真菌可以通过与动植物共生不会使其患病，B 错误；
C 、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C 错误；
D 、抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。

如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，D 错误。

2.
【答案】
D
【考点】
细菌的营养方式和生殖方式
【解析】
有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，
【解答】
解：、芽孢是细菌的休眠体；
、芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；
、芽孢落在适当环境中又能萌发成细菌；
、有些细菌（多为杆菌）在一定条件下能形成芽孢，而不是“所有细菌在环境恶劣时都能形成芽孢”．
　所以，“关于芽孢”，下列说法错误的是“所有细菌在环境恶劣时都能形成芽孢”．
故选：．
3.
【答案】
A B C D D
【考点】
病毒的种类
【解析】
根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体．
【解答】
根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒，正确。

4.
【答案】
A
【考点】
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式
细菌和真菌的区别
细菌的营养方式和生殖方式
细菌的基本形态和结构特点
【解析】
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。

【解答】
解：A.并不是所有细菌和真菌都作为分解者构成生态系统一部分，如硝化细菌是生产者，A 正确；
B.细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，B 错误；
C.细菌和真菌寄生在动植物体上而使其患病，C 错误；
D.细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D 错误。

故选：A 。

5.
【答案】
C
【考点】
菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别
【解析】
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；
真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类．
【解答】
解：由分析可知：、一种培养基上可以长出多个菌落，故说法错误．
、真菌的菌落呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状等，故说法错误．
A A A
B B
故选：6.
【答案】
A
【考点】
病毒在自然界中的作用及其与人类的关系
【解析】
病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
【解答】
解：、一些病毒能使人、动物、植物致病，如埃博拉病毒，错误；
、经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病，如乙肝疫苗能预防乙肝，正确；
、病毒能用于转基因工程，在转基因工程中，病毒可以作为运载体，能携带某些基因进入受体细胞，正确；
、病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，噬菌体病毒可杀死细菌，正确．
故选：．
7.
【答案】
D
【考点】
病毒的形态结构及生命活动特点
【解析】
病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。

【解答】
A 、病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；
B 、病毒结构简单，B 正确；
CD 、病毒不能独立生活，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，病毒就无法生存，C 正确。

8.
【答案】
A
【考点】
科学探究的基本环节
【解析】
蛙卵的孵化需要在水中进行，其孵化受温度和水质两方面的影响．
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果C A A B B C C D D A
二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）
9.
【答案】
繁殖速度
【考点】
细菌的营养方式和生殖方式
【解析】
此题暂无解析
【解答】
微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使得它们成为生物圈的重要组成部分。

10.
【答案】
寄生,植物,动物,细菌,寄主,自身遗传物质
【考点】
病毒的形态结构及生命活动特点
病毒的种类
【解析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。

病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

【解答】
根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

病毒没有细胞结构，身体由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

在繁殖时，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新病毒。

11.
【答案】
接种
【考点】
细菌和真菌的分布
【解析】
此题暂无解析
【解答】
接种的目的有多种，如：扩大培养、筛选菌种、选育等。

不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。

如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。

因此，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种。

12.
【答案】
【考点】
菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别
【解析】
当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落．
【解答】
解：单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落．不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征．例如，无鞭毛的球菌，常形成较小较厚、边缘较整齐的菌落；有鞭毛的细菌则形成大而扁平、边缘呈波状或锯齿状的菌落．每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据．
故答案为：菌落
三、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）
13.
【答案】
（1）杆菌
（2）成形的细胞核
（3）荚膜,保护
（4）异养,分解者
（5）芽孢
（6）分裂,孢子,出芽
【考点】
细菌的基本形态和结构特点
细菌的营养方式和生殖方式
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式
【解析】
本题考查细菌的分类、细菌的基本形态和结构特点、细菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式，熟练掌握以上知识点是解题关键，培养学生正确识图，从图中获取信息，理解、分析和解答问题的能力。

【解答】
解：（1）根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。

（2）细菌为原核生物，酵母菌为原核生物，两者在结构上最大的的区别是细菌没有成形的细胞核。

（3）图中的⑥是荚膜，对细菌具有保护作用。

（4）大多数细菌和酵母菌的营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。

大多数细菌和酵母菌营腐生生活，能将有机物分解为无机物，在生态系统中属于分解者。

（5）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体——芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力。

（6）细菌细胞无成形的细胞核，细菌主要进行分裂生殖；酵母菌属于单细胞真菌，真菌的细胞中有真正的细胞核，酵母菌在条件适宜时进行出芽生殖，在条件不良时可进行孢子生殖。

14.
【答案】
分裂
温度
51200
细菌的营养方式和生殖方式
【解析】
细菌的主要特点是没有成形的细胞核；细菌的繁殖方式为分裂生殖；细菌没有叶绿体营养方式是异养
【解答】
细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个．
细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等．
细菌的繁殖方式是分裂繁殖．因此一般情况下，炭疽杆菌可以通过分裂方式进行繁殖，在环境适宜的时候，它每隔分钟分裂一次．如果有人感染了个炭疽杆菌，小时后，炭疽杆菌分裂了次，他的体内的炭疽杆菌的个数＝＝（个）所以小时后，他的体内将会有个炭疽杆菌．
15.
【答案】
（1）动物
（2）图2无成形的细胞核,芽孢
（3）细胞核和淀粉粒
（4）菌落,[1]孢子,抗生素只能杀死或抑制致病细菌，对病毒无效（抗生素对病毒不起作用）
（5）作为分解者参与物质循环
【考点】
病毒的种类
细菌和真菌的区别
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

【解答】
解：（1）新冠病毒的寄主细胞是人体细胞，属于动物病毒。

（2）图2细菌，图3酵母菌，二者的主要区别是细菌没有成形的细胞核。

细菌和真菌在遇到不良环境时，会形成芽孢。

（3）图3是酵母菌细胞，在显微镜下能看到其细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒。

（4）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”是图4霉菌形成的菌落，使它呈青绿色的结构是1孢子，它可用于提取抗生素。

抗生素只能杀死或抑制致病细菌，对病毒无效，因此新冠肺炎患者服用了抗生素之后，症状并没有减轻。

（5）从图5中看出，细菌和真菌在生态系统中可作为分解者参与物质循环。

16.
【答案】
（1）小于
（2）酸雨对生物有影响
（3）等量
（4）酸雨对生物有影响
（5）避免偶然性
（6）通过净化装置，减少燃烧煤、石油时污染物的排放
【考点】
科学探究的基本环节
探究酸雨对农作物的生长影响
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对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。

【解答】
解：（1）酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。

（2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答。

根据提出的问题可以作出假设：酸雨对生物有影响。

（3）此实验为对照实验，变量具有唯一性，其他变量应相同且适宜，因此在①内加入适量清水，②内加入等量的模拟酸雨。

（4）根据实验现象：①中的种子正常萌发，②中的种子不萌发。

得出结论：酸雨对生物有影响。

（5）为避免偶然性，实验中应用30粒绿豆种子做实验。

（6）控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。