2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷二

2023年安徽教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷二
[单选题]1.教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材（江南博哥）施教的教学组织形式是()。

A.班级授课制
B.个别教学
C.现场教学
D.小组教学
参考答案：B
参考解析：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别地指导和教育，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。

现场教学是根据一定的教学任务，组织学生到现场进行教学的一种教学组织形式。

[单选题]2.根据科尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是()。

A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.良心或原则取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
参考答案：C
参考解析：根据科尔伯格的观点，道德发展的最高阶段是良心或原则取向阶段。

[单选题]3.下列做法没有违反《中华人民共和国义务教育法》对学校的有关规定的是()。

A.甲小学同意接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童小王随班就读
B.乙小学为了方便教学管理，把教学班级分设重点班和非重点班
C.丙小学发现一名六年级学生经常欺负小同学，屡教不改，决定开除该学生
D.丁小学选用未经审定、由自己老师参与编写的教科书
参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助”。

故A项正确。

《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班”。

故B项错误。

《中华人民共和国义务教育法》规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。

故C项错误。

《中华人民共和国义务教育法》规定，“国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用”。

故D项错误。

[单选题]4.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。

这是
()。

A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
参考答案：C
参考解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

例如，边听边讲边做笔记，自拉自唱等。

[单选题]5.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于()。

A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
参考答案：D
参考解析：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有模糊性、普遍性、规范性的特点。

行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。

生成性目标是在教育过程中生成的课程目标，它关注的不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标。

表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。

它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。

它为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。

[单选题]6.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”这句话揭示了()的关系。

A.政治与教育
B.文化与教育
C.经济与教育
D.法制与教育
参考答案：C
参考解析：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的意思是百姓的粮仓充足，人们丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。

这句话揭示了经济与教育的关系。

[单选题]7.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是()。

A.学习策略
B.学习目标
C.学习过程
D.学习内容
参考答案：A
参考解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

[单选题]8.教育心理学是一门()。

A.理论性学科
B.应用性学科
C.具有理论性与应用性的学科
D.边缘性学科
参考答案：C
参考解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的实践性与应用性。

[单选题]9.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。

A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
参考答案：B
参考解析：元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。

元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。

监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。

题干中所述属于元认知策略中的监控策略。

[单选题]10.上好课的先决条件是()。

A.了解学生
B.融洽的师生关系
C.先进的教学设备
D.备课
参考答案：D
参考解析：备课是教学诸环节的首要环节，是上好课的先决条件。

[单选题]11.卢梭的教育思想属于()。

A.实用主义教育思想
B.人文主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.自然主义教育思想
参考答案：D
参考解析：卢梭认为让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育，甚至认为越远离社会影响的教育才是越好的教育。

所以卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。

[单选题]12.在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()。

A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是游戏
参考答案：A
参考解析：学科中心主义课程论是影响近代课程体系最重要的观点，主要代表人物有布鲁纳、施瓦布等。

该课程流派的主要观点：①知识是课程的核心；②学校课程应以学科分类为基础；③学校教学以分科教学为核心；④以学科基本结构的掌握为目标；⑤学科专家在课程开发中起重要作用。

[单选题]13.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。

A.知识本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.能力本位论
参考答案：C
参考解析：个人本位论认为教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增加受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会阶级服务。

其特点是重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及其需要的满足视为教育的价值所在。

[单选题]14.在学校教育教学过程中，某些县级地区设立初中重点学校和普通学校，在学校设立重点班和非重点班。

此做法()。

A.违反了应当促进学校均衡发展的规定
B.违反了不得改变公立学校的性质的规定
C.体现了县级学校以教学为主
D.体现了国家对教育的分类
参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质”。

[单选题]15.“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证。

其策划者是
()。

A.桑代克
B.苛勒
C.斯金纳
D.陆钦斯
参考答案：D
参考解析：心理学家陆钦斯通过设计“量杯实验”来测验定势对迁移的影响。

[单选题]16.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。

A.智慧技能
B.态度
C.认知策略
D.动作技能
参考答案：D
参考解析：动作技能是指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。

[单选题]17.下列不属于程序教学特点的是()。

A.自定步调
B.联系
C.即时反馈
D.小步子
参考答案：B
参考解析：斯金纳将程序教学原则分为积极反应原则、小步子原则、即时反馈原则和自定步调原则。

[单选题]18.陈老师虽然有20年的教龄，非常熟悉教材，具备扎实的专业知识，但是每次上课前他都要花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适应不同的教学对象。

陈老师的工作反映了教师劳动特点的()。

A.示范性
B.协作性
C.创造性
D.长期性
参考答案：C
参考解析：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教育机智。

陈老师花费大量时间进行备课，修改教案和教学内容以适应不同的教学对象属于因材施教，反映了教师劳动特点中的创造性。

[单选题]19.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的()。

A.顺序性
B.不平衡性
C.可变性
D.差异性
参考答案：B
参考解析：个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。

[单选题]20.对于一个苹果，我们不仅知道它的形状和颜色，而且能感受到它的酸甜。

这是对苹果的()。

A.感觉
B.知觉
C.听知觉
D.空间知觉
参考答案：B
参考解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

[单选题]21.全国有些省市中考的文科综合科目采用开卷形式进行。

开卷考试时，学生记忆活动主要是()。

A.识记
B.回忆
C.再认
D.保持
参考答案：C
参考解析：再认是经历过的事物再次出现时，能够确认。

对曾经感知过的事物再度感知的时候，觉得熟悉，认得它是从前感知过的叫作再认，如开卷考试。

回忆是对不在眼前的过去经历过的事物，在头脑中重新呈现出来的过程，如闭卷考试。

[单选题]22.下列选项中，属于心智技能的是()。

A.看到风景
B.分析问题
C.打字
D.洗衣服
参考答案：B
参考解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

心智技能属于头脑中进行的认识活动，具有观念性、内潜性和简缩性。

B项符合心智技能的特点。

[单选题]23.学生在记笔记时，遇到重点或难点常会用不同颜色的笔进行标记。

这是利用了知觉的()。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
参考答案：A
参考解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，将客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

题干所述是利用了知觉的选择性。

[单选题]24.下列学习策略中，属于组织策略的是()。

A.复查
B.列提纲
C.做笔记
D.设置学习目标
参考答案：B
参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

常见的组织策略主要有列提纲、利用图形、利用表格、概括和归纳。

[单选题]25.小学儿童在养成良好行为习惯的过程中，往往会有“三天打鱼，两天晒网”的表现。

这说明其意志品质缺乏()。

A.自觉性
B.坚持性
C.果断性
D.自制性
参考答案：B
参考解析：意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。

它主要表现在自觉性、坚持(坚韧)性、果断性、自制性四个方面。

自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义，并据此主动调节，支配自己的行动的意志品质。

坚持(坚韧)性指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈、百折不挠、持之以恒、不达目的不罢休的意志品质。

果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定的意志品质。

自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己的心理活动和行为的意志品质。

“三天打鱼，两天晒网”说明小学儿童的意志品质缺乏坚持性。

[单选题]26.黄老师将一个学习成绩差的学生叫作“学渣”，这个学生因此在同学面前抬不起头，造成了恶劣影响。

对于黄老师的行为，学校依法可以给予()。

A.行政处分或解聘
B.行政警告或拘留
C.行政强制或拘留
D.行政处罚或解聘
参考答案：A
参考解析：《中华人民共和国教师法》规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。

[单选题]27.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。

A.教育理论知识素养
B.学科专业知识素养
C.综合能力素养
D.马列主义理论素养
参考答案：B
参考解析：传授基本知识和基本技能是教学工作的首要任务，因此教师胜任教学工作的基本性要求是具备学科专业知识素养。

[单选题]28.对于经常违反校纪的学生，一旦发现他有好的表现，就应马上给予表扬和鼓励，以此来帮助学生逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。

这在心理学上属于()。

A.消退
B.间隔强化
C.负强化
D.正强化
参考答案：D
参考解析：正强化是呈现愉快刺激，负强化是撤销厌恶刺激。

给学生表扬和鼓励，属于正强化。

消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

[单选题]29.青少年在情绪表现上存在隐蔽性，但在某些时候又会以一种夸大的方式来表达，这表现出他们的情绪特点是()。

A.强烈性与温和性
B.可变性与固执性
C.内向性与表现性
D.不稳定性与两极性
参考答案：C
参考解析：情绪的内向性是指情绪表现形式上的一种隐蔽性。

青少年在情绪表现上已逐渐失去了那种毫无掩饰的单纯和率真，在某些场合，他们可将喜、怒、哀、乐等各种情绪隐藏于心中而不予表现。

情绪的表现性是指在情绪表露过程中，自觉或不自觉地带上了表演的痕迹。

青少年在团体中有时为了从众或其他一些想法，会给情绪加上一层表演的色彩，有时会以一种夸大的形式来表达。

题干中描述的正是青少年情绪的内向性与表现性。

[单选题]30.在教育研究文献中，工具书、网上检索查询、学术动态综述等属于
()。

A.工具性文献
B.事实性文献
C.理论性文献
D.政策性文献
参考答案：A
参考解析：按文献的功能分类，教育研究文献可分为以下五种：①事实性文献，指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等；②工具性文献，指专门为教育科学研究提供检索咨询的文献，包括工具书、网上检索查询、学术动态综述等；③理论性文献，指专门为教育科学研究提供理论性认识的文献，包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等；④政策性文献，指专门为教育科学研究提供政策依据的文献，包括规章制度、政府文件与统计资料等；⑤经验性文献，指专门为教育科学研究提供感性认识的文献，包括调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等。

[单选题]31.下列说法属于学习负迁移类型的是()。

A.举一反三、触类旁通
B.将所学的原理应用于现实中的问题解决
C.两种学习材料有相似，学了后一种，巩固了前一种的学习
D.总是把前面学的学习材料与后面的学习材料搞混
参考答案：D
参考解析：正迁移也叫助长性迁移，是指一种学习对另一种学习的促进作用。

A、C两项属于正迁移。

一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。

B项属于一般迁移。

负迁移也叫抑制性迁移，是指一种学习对另一种学习产生的阻碍作用。

D项所述属于负迁移，前后学习的混淆是因为后面的学习阻碍了前面的学习。

[单选题]32.意志的()是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好意志品质。

A.果断性
B.自觉性
C.自制力
D.坚持性
参考答案：C
参考解析：自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好品质。

[单选题]33.一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能
引起和保持其()。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
参考答案：B
参考解析：引起和维持有意注意的条件之一是加深对活动的任务的理解。

因为有意注意是有预定目的的注意，所以对所从事的学习、工作的目的、任务越明确，对其意义理解越深刻，完成任务达到目的的愿望越强烈，越能引起和保持有意注意。

[单选题]34.马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。

这句话体现了班级()管理的内涵。

A.平行
B.常规
C.民主
D.目标
参考答案：A
参考解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。

[单选题]35.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由()批准。

A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
参考答案：D
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准”。

[多选题]1.依据《学生伤害事故处理办法》，学校应当承担责任的选项是()。

A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致
B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤
C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落砸伤路过的郭某
D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤
参考答案：BCD
参考解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的”。

[多选题]2.班集体的活动是班集体得以生存和发展的活力所在，就内容而言，有()。

A.学习活动
B.班会活动
C.校内外实践活动
D.思想讨论
参考答案：ABC
参考解析：开展形式多样、丰富多彩的活动，是建设良好班集体的有效方法。

班集体活动就内容而言，有学习活动、班会活动、校内外实践活动等；就形式而言，可以是学习交流、思想讨论，也可以是游艺娱乐、郊游远足等。

[多选题]3.教育心理学对教育实践具有()作用。

A.描述
B.控制
C.解释
D.预测
参考答案：ABCD
参考解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

[多选题]4.关于师生关系，下列说法正确的是()。

A.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”
B.师生在人格上是平等的关系
C.师生在教育内容的教学上结成授受关系
D.师生在道德上是相互促进的关系
参考答案：ABCD
参考解析：关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”。

师生在教育内容的教学上结成授受关系；师生在人格上是平等的关系；师生在社会道德上是互相促进的关系。

[多选题]5.教师教育自我效能感的培养包括()。

A.立足课改，鼓励教师不断尝试新的教学方法、教学策略
B.立足管理，优化学校环境氛围，促进教师的可持续发展
C.立足科研，提高教师学术水平和研究能力
D.立足自身，进行恰当的教学归因
参考答案：ABCD
参考解析：新课程中教师自我效能感的培养包括：①立足课改，鼓励教师不断尝试新的教学方法、教学策略；②立足校本，创设多种活动方式，提高教师自我效能感；③立足管理，优化学校环境氛围，促进教师的可持续发展；④立足科研，提高教师学术水平和研究能力；立足自身，进行恰当的教学归因。

[判断题]1.形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。

()
A.正确
B.错误
参考答案：B
参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

[判断题]2.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

()
A.正确
B.错误
参考答案：A
参考解析：每个人都有创造力，只是被开发的程度不同。

[判断题]3.教育对于社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现的。

()
A.正确
B.错误
参考答案：B
参考解析：教育对社会发展的作用体现在对生产力发展的作用、对政治经济制度发展的作用、对文化发展的作用、对科学技术发展的作用以及对人口发展的作用等。

教育对生产力的影响存在促进或阻碍作用。

因此，题干说法错误。

[判断题]4.班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。

()
A.正确
B.错误
参考答案：A
参考解析：班级中的正式组织和非正式组织都会对班级产生重要影响，且二者也是相互影响的，因此就要求班主任不仅要重视班级正式组织，还要重视班级非正式组织。

[判断题]5.具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端正的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定性条件。

()
A.正确。