折纸社团活动计划3篇
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一、活动目标
以做出可爱的立体造型。我们在制作东西时，手同“思索”、“创造 性”的联系更为紧密。手的动作不仅是单纯的手部运动而已，像折纸 这样具有创造性的活动，会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大 脑。因此，折纸游戏可以促进孩子右脑的发育，增添手、眼、脑的协 调并用能力。许多医学博士做过相关的临床试验，结果证明，折纸是 能刺激人类思维的进展的。
人人折送祝愿花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥
动，普及纸艺教育。
纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学
生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
四、重点活动
社团活动具体实施步骤
1、号召每个学生，特殊是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，
魏
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魏
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3、情感看法价值观：
二、培育对象
〔1〕调动起孩子们的想象力和创造力，培育孩子仔细观看事物的 习惯和做事的顺序性、条理性。让孩子们越玩越聪慧，越玩学习能力越 强。
〔2〕让孩子体验胜利感，增添孩子的自信念。折纸可以反复制作 相同的作品，每次制作都会有新的收获。经过反复练习，孩子们也会体 会到“有志者事竟成”的意义。另外，在反复练习的过程中，孩子们也 会有自己独特的创新，他们能体会到前所未有的成就感和欢乐。
2﹑结合养成教育，每个学生预备一件喜爱的手工，在新学期里，
传播爱心，争做校内文明礼仪小使者。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新
能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水
3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝愿鹤、在儿童节
平。突出质量，注重效果，加强对外宣扬。定期举行相应的校内文化活
5 、注重学生的阅历积累 , 开展多种活动方式、方法，加强学生 与老师、学生与学生之间的互动学习。
魏
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三、具体措施
1 、 给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美， 让学生选择自己喜爱的材料进行活动。
第一周 折“五角星” 第二周 折“五角星”
本学期我将以“提高能力，全面进展”为要求，充分发挥折纸社 团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校内文化为主体、纸艺文化为 特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品 位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育 的持续进展。
二、工作思路：
根据“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。 四项原则即回来本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。 三 个重点即调查讨论、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌， 搭建宣扬阵地。一个目标即以人为本，全面进展。
第一周 写教学打算 第二周 四瓣花 第三周 小灯笼 第四周 贺卡 第五周 礼品盒包装 第六周 千纸鹤 第七周 鸭子船
魏
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第八周 小青蛙 第九周 成果展示 第十周 教学总结 20xx-3-6
折纸社团活动打算二：折纸社团打算〔841 字〕 一、活动背景 折纸活动取材方便，操作简洁，生动形象，易学易做，是学生感
魏
第9页共9页
〔学习拼花和六边形构图〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、
包花纸、铅笔。郑坚
第 4、5 周 2 优雅娇艳的三色堇
第 11、12 周 5 纯净的百合花〔学习组合花和穿花球〕课件、卡纸、
〔学习颜色搭配〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、 白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、针线
铅笔。
第 13、千纸鹤
第 6、7 周灿烂的太阳花
二、学期目标
1 、认识折纸的基本符号，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使 用，养成良好的操作习惯，培育孩子参加折纸活动及用帮助材料表现具 体内容的主动性和探究的欲望。
2 、加强学生的自主性学习，多让学生观看、商量，发挥他们的创
4 、在生活中查找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之 成为新的主题内容。在折纸操作活动中，培育孩子的创造能力、动手 能力。
第七周 折“小船”
第八周 折“花篮”
第九周 折“飞机”
第十周 折 “百合花”
第十一周 自由折
第十二周 折 “小船”
四、教学支配
魏
第十三周 折“百合花”
第十四周 折“ 扇子”
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第十五周 折“ 裤子
折纸社团活动打算三：“欢乐小巧手”手工设计小社团活动打算〔1068 字〕
三、进度表
序号日期具体内容预备材料
魏
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第 1 周教学打算
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〔学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图〕课件、卡纸、白纸、 白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。
第 2、3 周礼仪使者——樱花
第 8、9 周秀丽的八仙花
〔折纸〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、铅笔。
〔2〕本学期学生要把握构图、折、撕、剪、贴等技能。
1、学问与技能：
2、过程与方法：
〔1〕在学校“和美教育”理念的指引下，本学期“欢乐小巧手” 社团重点通过折纸来训练孩子的手部精细动作，提高孩子的手眼协调能 力。折纸有着悠久的历史，不需要任何特别的工具，只要一张纸，就可
〔1〕示范讲解与观赏体验相结合。 〔2〕小组合作与展示沟通相结合。
而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，
3 、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引
孩子心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。 导他们去观看、探究折纸作品中的操作技巧，鼓舞他们去学习，同时
所以，我们设计了折纸活动特色班课程。
培育孩子观赏美的能力。
第 14 周 小灯笼
魏
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第 15 周 贺卡
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a4 白纸上，附上说明。按顺序摆放，期末将进行评比，颁发优秀小社 员奖状。
第 16 周 礼品盒包装
2、优秀作品在校内进行展示。
第 17 周 鸭子船
第 18 周 小青蛙
第 19 周 成果展示
四、评价
1、每个学员要有一本资料册，将自己的作品拍下来，将照片贴在
第三周 折“狐狸”
第四周 折 “狐狸”
2 、 引起学生对创作的设想，使学生产生试一试的愿望。
第五周 折 “上衣” 第六周 自由折
3 、 引导看图学折纸，培育学生自学能力，除了学习基本的单张 纸外，学习两张纸以上的折纸组合。
4 、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可 依据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。
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折纸社团活动计划 3 篇
一、指导思想：
折纸社团活动打算一：手工折纸社团活动打算 折纸是孩子们特别宠爱的一项手工活动。这一活动可以培育孩子的
动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几 乎没有任何限制，简单开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生 们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己 命名的“巧手变变变”折纸社团最终成立了。自上个学期担任社团团长 以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累 了很多精致的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显 身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、美丽；在今年元旦期 间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折 纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的 成果。
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兴趣和爱好的事情。它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育； 造性和想象力，对学生的进步要以鼓舞的正面看法对待，发觉学生的
内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下
长处，增添他们的自信念和表现欲。
来的。它表达了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜亮的独特，
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与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的
三、重点工作：
灯笼〔以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式〕，表达
“点亮文明之火，促进和谐进展”的愿望。
1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，
提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
〔3〕渗透对学生的环境美的教育，利用废旧纸料进行折纸的二次 加工，传达环保的信念。
已经参与过某一学期美劳兴趣课程学习的二、三年级的学生共 16 人，具有肯定的手工制作基础，对颜色、材料等也有肯定的认识。
三、内容
本学期主要围绕“春花”和“夏花”为主题，制作折纸花、剪贴 花、手撕花等需要构图的成幅作品。
以做出可爱的立体造型。我们在制作东西时，手同“思索”、“创造 性”的联系更为紧密。手的动作不仅是单纯的手部运动而已，像折纸 这样具有创造性的活动，会在更大范围内激活掌管我们智力活动的大 脑。因此，折纸游戏可以促进孩子右脑的发育，增添手、眼、脑的协 调并用能力。许多医学博士做过相关的临床试验，结果证明，折纸是 能刺激人类思维的进展的。
人人折送祝愿花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥
动，普及纸艺教育。
纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学
生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
四、重点活动
社团活动具体实施步骤
1、号召每个学生，特殊是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，
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第6页共9页
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3、情感看法价值观：
二、培育对象
〔1〕调动起孩子们的想象力和创造力，培育孩子仔细观看事物的 习惯和做事的顺序性、条理性。让孩子们越玩越聪慧，越玩学习能力越 强。
〔2〕让孩子体验胜利感，增添孩子的自信念。折纸可以反复制作 相同的作品，每次制作都会有新的收获。经过反复练习，孩子们也会体 会到“有志者事竟成”的意义。另外，在反复练习的过程中，孩子们也 会有自己独特的创新，他们能体会到前所未有的成就感和欢乐。
2﹑结合养成教育，每个学生预备一件喜爱的手工，在新学期里，
传播爱心，争做校内文明礼仪小使者。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新
能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水
3﹑结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝愿鹤、在儿童节
平。突出质量，注重效果，加强对外宣扬。定期举行相应的校内文化活
5 、注重学生的阅历积累 , 开展多种活动方式、方法，加强学生 与老师、学生与学生之间的互动学习。
魏
第4页共9页
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三、具体措施
1 、 给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美， 让学生选择自己喜爱的材料进行活动。
第一周 折“五角星” 第二周 折“五角星”
本学期我将以“提高能力，全面进展”为要求，充分发挥折纸社 团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校内文化为主体、纸艺文化为 特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品 位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素养教育 的持续进展。
二、工作思路：
根据“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。 四项原则即回来本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。 三 个重点即调查讨论、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌， 搭建宣扬阵地。一个目标即以人为本，全面进展。
第一周 写教学打算 第二周 四瓣花 第三周 小灯笼 第四周 贺卡 第五周 礼品盒包装 第六周 千纸鹤 第七周 鸭子船
魏
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第八周 小青蛙 第九周 成果展示 第十周 教学总结 20xx-3-6
折纸社团活动打算二：折纸社团打算〔841 字〕 一、活动背景 折纸活动取材方便，操作简洁，生动形象，易学易做，是学生感
魏
第9页共9页
〔学习拼花和六边形构图〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、
包花纸、铅笔。郑坚
第 4、5 周 2 优雅娇艳的三色堇
第 11、12 周 5 纯净的百合花〔学习组合花和穿花球〕课件、卡纸、
〔学习颜色搭配〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、 白纸、白乳胶、折花纸、包花纸、针线
铅笔。
第 13、千纸鹤
第 6、7 周灿烂的太阳花
二、学期目标
1 、认识折纸的基本符号，加强学生对各种折叠方法和剪、画的使 用，养成良好的操作习惯，培育孩子参加折纸活动及用帮助材料表现具 体内容的主动性和探究的欲望。
2 、加强学生的自主性学习，多让学生观看、商量，发挥他们的创
4 、在生活中查找孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之 成为新的主题内容。在折纸操作活动中，培育孩子的创造能力、动手 能力。
第七周 折“小船”
第八周 折“花篮”
第九周 折“飞机”
第十周 折 “百合花”
第十一周 自由折
第十二周 折 “小船”
四、教学支配
魏
第十三周 折“百合花”
第十四周 折“ 扇子”
第5页共9页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
第十五周 折“ 裤子
折纸社团活动打算三：“欢乐小巧手”手工设计小社团活动打算〔1068 字〕
三、进度表
序号日期具体内容预备材料
魏
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第 1 周教学打算
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
〔学习撕纸花，三角形和对角线形花枝构图〕课件、卡纸、白纸、 白乳胶、折花纸、包花纸、彩色笔。
第 2、3 周礼仪使者——樱花
第 8、9 周秀丽的八仙花
〔折纸〕课件、卡纸、白纸、白乳胶、折花纸、铅笔。
〔2〕本学期学生要把握构图、折、撕、剪、贴等技能。
1、学问与技能：
2、过程与方法：
〔1〕在学校“和美教育”理念的指引下，本学期“欢乐小巧手” 社团重点通过折纸来训练孩子的手部精细动作，提高孩子的手眼协调能 力。折纸有着悠久的历史，不需要任何特别的工具，只要一张纸，就可
〔1〕示范讲解与观赏体验相结合。 〔2〕小组合作与展示沟通相结合。
而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，
3 、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引
孩子心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。 导他们去观看、探究折纸作品中的操作技巧，鼓舞他们去学习，同时
所以，我们设计了折纸活动特色班课程。
培育孩子观赏美的能力。
第 14 周 小灯笼
魏
第8页共9页
第 15 周 贺卡
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
a4 白纸上，附上说明。按顺序摆放，期末将进行评比，颁发优秀小社 员奖状。
第 16 周 礼品盒包装
2、优秀作品在校内进行展示。
第 17 周 鸭子船
第 18 周 小青蛙
第 19 周 成果展示
四、评价
1、每个学员要有一本资料册，将自己的作品拍下来，将照片贴在
第三周 折“狐狸”
第四周 折 “狐狸”
2 、 引起学生对创作的设想，使学生产生试一试的愿望。
第五周 折 “上衣” 第六周 自由折
3 、 引导看图学折纸，培育学生自学能力，除了学习基本的单张 纸外，学习两张纸以上的折纸组合。
4 、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可 依据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
折纸社团活动计划 3 篇
一、指导思想：
折纸社团活动打算一：手工折纸社团活动打算 折纸是孩子们特别宠爱的一项手工活动。这一活动可以培育孩子的
动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几 乎没有任何限制，简单开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生 们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己 命名的“巧手变变变”折纸社团最终成立了。自上个学期担任社团团长 以来，我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累 了很多精致的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显 身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、美丽；在今年元旦期 间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折 纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的 成果。
第3页共9页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
兴趣和爱好的事情。它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育； 造性和想象力，对学生的进步要以鼓舞的正面看法对待，发觉学生的
内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下
长处，增添他们的自信念和表现欲。
来的。它表达了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜亮的独特，
魏
第1页共9页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的
三、重点工作：
灯笼〔以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式〕，表达
“点亮文明之火，促进和谐进展”的愿望。
1、做好折纸社团成员的学习和培育工作，发挥特长，人尽其用，
提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
〔3〕渗透对学生的环境美的教育，利用废旧纸料进行折纸的二次 加工，传达环保的信念。
已经参与过某一学期美劳兴趣课程学习的二、三年级的学生共 16 人，具有肯定的手工制作基础，对颜色、材料等也有肯定的认识。
三、内容
本学期主要围绕“春花”和“夏花”为主题，制作折纸花、剪贴 花、手撕花等需要构图的成幅作品。