北师大版小学数学二年级复习计划

2008---2009年第一学期
二年级数学复习计划
课已授完，为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们班特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：
复习时间：2008年月日——2009年月日
复习内容：北师大版小学数学第三册全部内容
时间、内容安排：
第一阶段：
扫描课本全部内容
第二阶段：
应用题复习一（平均数、倍数应用题）
第三阶段：
应用题复习二（有余数、综合应用题及提数学问题）
第四阶段：
计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用
第五阶段：
综合测评及答题技巧
题型提示：
1、填空题（时间单位、换算）、判断题、连线题（可能性、观察物体）
2、计算题（1——9的乘法口诀的运用）
3、应用题（平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题）
知识点提示：
※1——9的口诀
乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写
一. 列式计算．
（1）5个3连加是多少？
加法：_________________________
乘法：_________________________
（2）4乘6，积是多少？
_________________________
（3）3和2相乘，积是多少？
_________________________
（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？
2.先写出加法算式，在写出乘法算式．
（1）一部玩具火车有3节车厢，9部玩具火车有几节车厢？
加法算式______________
有（）个车厢乘法算式______________
（2）一串樱桃有2个，8串樱桃有几个？
加法算式______________
有（）个乘法算式______________
二、看图填空．
1．
（1）如果每个盘子里放2块西瓜，可以放（）盘．
（2）如果每个盘子里放3块西瓜，可以放（）盘．
2．
（1）如果每个小朋友分3个苹果，可以分给（）个小朋友．
（2）如果每个小朋友分4个苹果，可以分给（）个小朋友，还剩（）个．3．
（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨．
（2）如果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨．
4．
（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个．
（2）如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个．
5．
（1）如果每排4只兔子，可以排（）排．
（2）如果每排9只兔子，可以排（）排．
三. 应用题．
妈妈买了6米花布，买的白布和花布同样长，一共买了多少米布?(用两种方法做) 第一种方法：__________________
第二种方法：__________________
答：一共买了( )米布．
四.填填看.
〔1〕8个6，也可以说是〔〕的〔〕倍．
〔2〕6个3，再加4个3，是〔〕个3．
〔3〕7的6倍是〔〕个〔〕．
2.填充乘法算式题，再算答案.
〔1〕小朋友10个人一组，6组共有多少人？答：〔〕人
〔2〕１件衣服有6颗钮扣，4件衣服共有几颗钮扣？答：〔〕颗
〔3〕一瓶果汁6元，买3瓶要付多少元？答：〔〕元
五、解决问题．
1．制作蛋糕，插蜡烛．
要插49支蜡烛，需要几块蛋糕？
2．72元钱可以买几个羽毛球拍？
3．
（1）买一把剪刀和一把刷子需要多少钱？
（2）一把刷子的价钱是一把剪刀价钱的几倍？
（3）54元钱可以买几把刷子？
4．
把这些苹果分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个？
※时间
时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针
一．看钟面填空．
二、填空．
1．钟面上有（）根针，其中走得最快的是（）．
2．秒钟走1小格是（），走1大格是（），走1圈是（），也就是（）．3．1分＝（）秒1时＝（）分
90分＝（）时（）分80秒＝（）分（）秒
（）分＝2时1分10秒＝（）秒
70分＝（）时（）分100分＝（）时（）分
1分40秒＝（）秒60分＝（）时
78分＝（）时（）分63秒＝（）分（）秒
1时8分＝（）分109分＝（）时（）分
例1．选择合适的时间填在括号里．
10小时2小时40分钟1分钟15秒
①二年级学生每天睡眠时间（）．
②上一节体育课的时间（）．
③看一场杂技表演的时间（）．
④朗读一篇一百字的短文的时间（）．
⑤小军跑100米用的时间（）．
※应用题
平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题
一. 画一画，再填空．
（1）画一条4厘米长的线段．
（2）画一条2厘米长的线段．
（3）画一条8厘米长的线段．
（4）填空：________厘米线段的长度是________厘米线段的________倍.
（5）你还能想出几句这样的倍数关系句？写在下面的横线上．
________________________________________________________
二.
（1）一共有多少条鱼？
□○□＝□（条）
（2）每只小猫分2条鱼，可以分给几只小猫？
□○□＝□（只）
（3）每只小猫分3条鱼，可以分给几只小猫？
□○□＝□
（4）每只小猫分4条鱼，可以分给几只小猫？
□○□＝□（只）
（5）每只小猫分5条鱼，可以分给几只小猫？还剩几条鱼？
□○□＝□（只）……□（条）
（6）每只小猫分6条鱼，可以分给几只小猫？
□○□＝□（只）
三．应用题．
（1）一盒酸奶3元钱，一袋奶粉18元．一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？
列式：_____________________________________
答：一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的_____倍．
（2）一头大象的重量是5吨，一条蓝鲸的重量是30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？
列式：_____________________________________
四．把33支花，平均扎成6束，每束几支花，还剩几支？
例3．看图说图意，再写出算式．
（1）13÷3＝□（个）……□（个）
（2）□÷□＝□（盒）……□（个）
五．看图列式
骆驼的个数是大象的（）倍．
□○□＝□
※路线与位置
辨认方向、给地址画地方、求经过的路程
一.看图填空
1．若从少年宫到图书馆向______走______米到______，再向______走______米到达体育馆。

2．若从百货到学校应向______走______米到______，再向______走______米到______．再向______走______米到______．再向______走______米到学校．
※观察物体
从不同方向辨认物体的形状（立体图）
一．连一连，它们分别看到了哪一面，找一找再进行连线．
※统计与猜测
看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。

一．先数数，再填空．
想一想：1．（）最多，（）最少．
2．（）比（）多，（）比（）少．（）和（）一样多．
3．你还能提出什么问题？
二. 把下面的图形分类并统计．
1．把下面的统计图画完整．
2．根据统计图填表．
3．回答问题．
□比△多（）个，比△少（）个．
例1．盒子里装有5个红球和8个黄球，明明从中摸出一个小球，可能是什么颜色的？哪种颜色可能性大？
三．填空：
1．把10个红球和5个白球放在一个盒子里，每次摸出一个球，可能摸出_______球，还可能摸出_______球，摸出_______球的可能性大．
2．在一个盒子里放有10个黄棋子和15个蓝棋子，从中摸出一个，摸出哪种_______的棋子可能性大．
四．选择：
1、属于可能发生的事情有（）．
A 人的生存需要水
B 车祸
C 火灾
D 长生不老
2、盒子里有10个白球和10个黄球，一定摸出（）的球．
A 黄色
B 白色
C 红色
D 黄色或白色
3、盒子里有10个白球和10个黄球，下面叙述不正确的有（）．
A 摸出的一定是白球
B 摸出的可能是黄球
C 摸出的不可能是红球
D 摸出的既不是白球也不是黄球
方法提示：
※围绕课本为中心，以试卷为辅导资料进行复习、巩固
※精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用
※讲——练——测——评——思（总结）——再测
※从各知识点综合知识的运用（解决实际问题）
※个别——全体——个别（针对易错的知识及题型）
※因人施教
对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降低要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

※积极评价
微笑，放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。

以积极的眼光去发现学生的可爱与进步，以宽容来面对学生不小心犯下的错，让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命，用心去拎听我们那以逝去的童年。

让我们的心灵在这神圣的教育事业中净化和升华。