小学《队列队形》(课堂PPT)
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一路纵队变两路纵队：
●●●
△↖ ↖ ↖
○ ●○ ● ○ ●
❖ 两列横队变一列横队：
❖
▽
❖●●●●●●
❖↖↖ ↖↖↖↖
●
●●●● ●
❖
❖ 两路纵队变一路纵队：
❖ ●● ●●●
△ ↘↘ ↘ ↘ ↘ ❖ ○●○●○●○●○ ●
22
看齐：
23
2、行进动作口令：
24
行进动作口令 ：
齐步走：
跑步走：
踏步走：
11
行 进 练 习 时 ：
12
(2)、对学生操练时的要求
13
(3)、队列队形练习注意事项： a 、熟练教材，循序渐进 b、培养学生指挥队列队形变 化的能力。
14
6、怎样激起学生对队列队形 的练习兴趣
（1）、趣味报数法、 （2）、有效、无效口令 （3）、执行相反口令 （4）、执行组合口令
7
4、队列队形的内容
• （1）、队列练习内容
• ①、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、
后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、 立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。
• ② 、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及
队列变换、行进间队列变换等等。
• （2）、队形练习
• ①、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角
4
2、如何进行队列队形教学
• （1）、创设情境，激发兴趣
• ①、场景模拟法 • ②、竞赛法 • ③、游戏法
5
（2）、丰富语言，调控情绪
（1）、生动幽默的教学语言 （2）、丰富的肢体语言
6
3、队列队形的基本术语 列、路、翼、正面、后面、间 隔、距离、横队、纵队、方队、 排头、排尾、基准学生、步幅、 步速、预令、动令。
形等。
• ②、行进间队形。有横队、纵队、及其队形变化。
• 一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形
行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行 进等。
• 二路纵队的行进间练习有：分队、合队、并队、裂队、交
叉行进等。
8
5、队列队形的教学要求
• （1）、对教师指挥时的要求：
9
10
原 地 练 习 时 ：
15
二、口令（哨子）
• 1、原地动作口令 • 2、行进动作口令 • 3、队形 • 4、哨子的功能及使用技巧
16
1、原地动作 练习：
17
立正：
18
稍息：
19
原地转法：
20
报数：
21
队形变换：
❖ 一列横队变两列横队: ▽
○●○●○●○●○● ↓↓ ↓ ↓ ↓ →○ → ○ →○ → ○ →○
31
(2)、让学生了解不同哨音所代表的含义：
▪ ①、集合哨 ▪ ②、发令哨 ▪ ③、危险提醒哨 ▪ ④、口令哨 ▪ ⑤、结束哨 ▪ ⑥、特殊哨
32
三、手势
• 手势表示一定的
情感
• 用于教学组织的
指示
• 用于技术动作的
演示
33
四、基本体操：徒手操 广播操 眼 睛保健操
• 1、基本体操的教学
• （ 一）合理组织做操队形 • （二）优美、感召力强的示范 • ①镜面示范②侧面示范 • ③背面示范④正面示范 • （三）准确、通俗的动作讲解
1、队列队形教学的方法 与手段、口令（哨子） 手势的应用,
2、基本体操和垫上体操。
1
一、队列队形
2
一、队列队形教学方法与手段
▪ 1、队列队形在体育教学中作用 ▪ 2、如何进行队列队形的教学 ▪ 3、队列队形的基本术语 ▪ 4、队列队形的内容、 ▪ 5、队列队形的教学要求 ▪ 6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣
34
2、眼睛保பைடு நூலகம்操
35
五、垫上体操：前滚翻 仰卧起坐
• （一）、前滚翻 • （1）、前滚翻的动作要领 •
36
2、保护和帮助
37
（二）、仰卧起坐
38
39
立定：
25
3、队形练习：
26
横队、纵队、方队
27
圆形队和梯形队
28
分队走、合队走
○ ↑ ○ ↑ ●←○←●← ○ ← ● ↓ ● ↓ ●
● ● ● ● ○→●→○→●→○ ○ ○ ○ ○
29
并队走、裂队走
30
4、哨子的功能及使用技巧：
▪ (1)、哨子的作用： ▪ ①、哨音是一种信号 ▪ ②、哨音是一种命令 ▪ ③、哨音是一种保护 ▪ ④、哨音是一种艺术
3
1、队列队形在体育教学中的作用
（1）、严密课的组织，提高时间的利用率。 （2）、便于教学、提高教学效果。 （3.）通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、
协同一致的习惯 （4）.有助于学生形成正确的身体姿势，促进身
体良好生长发育。 （5）.培养学生自控能力，提高学生的注意力。 （6）. 培养学生的能力。 （7）.加强“组合功能”。 （8）.兴趣浓厚，情绪高涨。
●●●
△↖ ↖ ↖
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❖ 两列横队变一列横队：
❖
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❖ 两路纵队变一路纵队：
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看齐：
23
2、行进动作口令：
24
行进动作口令 ：
齐步走：
跑步走：
踏步走：
11
行 进 练 习 时 ：
12
(2)、对学生操练时的要求
13
(3)、队列队形练习注意事项： a 、熟练教材，循序渐进 b、培养学生指挥队列队形变 化的能力。
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6、怎样激起学生对队列队形 的练习兴趣
（1）、趣味报数法、 （2）、有效、无效口令 （3）、执行相反口令 （4）、执行组合口令
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4、队列队形的内容
• （1）、队列练习内容
• ①、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、
后转，）；行进（齐步、正步、跑步、踏步、步法变换）、 立定、行进间转法以及坐下、蹲下和起立等。
• ② 、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及
队列变换、行进间队列变换等等。
• （2）、队形练习
• ①、原地队形。有横队、纵队、方队、梯形、圆形、三角
4
2、如何进行队列队形教学
• （1）、创设情境，激发兴趣
• ①、场景模拟法 • ②、竞赛法 • ③、游戏法
5
（2）、丰富语言，调控情绪
（1）、生动幽默的教学语言 （2）、丰富的肢体语言
6
3、队列队形的基本术语 列、路、翼、正面、后面、间 隔、距离、横队、纵队、方队、 排头、排尾、基准学生、步幅、 步速、预令、动令。
形等。
• ②、行进间队形。有横队、纵队、及其队形变化。
• 一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形
行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行 进等。
• 二路纵队的行进间练习有：分队、合队、并队、裂队、交
叉行进等。
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5、队列队形的教学要求
• （1）、对教师指挥时的要求：
9
10
原 地 练 习 时 ：
15
二、口令（哨子）
• 1、原地动作口令 • 2、行进动作口令 • 3、队形 • 4、哨子的功能及使用技巧
16
1、原地动作 练习：
17
立正：
18
稍息：
19
原地转法：
20
报数：
21
队形变换：
❖ 一列横队变两列横队: ▽
○●○●○●○●○● ↓↓ ↓ ↓ ↓ →○ → ○ →○ → ○ →○
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(2)、让学生了解不同哨音所代表的含义：
▪ ①、集合哨 ▪ ②、发令哨 ▪ ③、危险提醒哨 ▪ ④、口令哨 ▪ ⑤、结束哨 ▪ ⑥、特殊哨
32
三、手势
• 手势表示一定的
情感
• 用于教学组织的
指示
• 用于技术动作的
演示
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四、基本体操：徒手操 广播操 眼 睛保健操
• 1、基本体操的教学
• （ 一）合理组织做操队形 • （二）优美、感召力强的示范 • ①镜面示范②侧面示范 • ③背面示范④正面示范 • （三）准确、通俗的动作讲解
1、队列队形教学的方法 与手段、口令（哨子） 手势的应用,
2、基本体操和垫上体操。
1
一、队列队形
2
一、队列队形教学方法与手段
▪ 1、队列队形在体育教学中作用 ▪ 2、如何进行队列队形的教学 ▪ 3、队列队形的基本术语 ▪ 4、队列队形的内容、 ▪ 5、队列队形的教学要求 ▪ 6、怎样激起学生对队列队形的练习兴趣
34
2、眼睛保பைடு நூலகம்操
35
五、垫上体操：前滚翻 仰卧起坐
• （一）、前滚翻 • （1）、前滚翻的动作要领 •
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2、保护和帮助
37
（二）、仰卧起坐
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立定：
25
3、队形练习：
26
横队、纵队、方队
27
圆形队和梯形队
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分队走、合队走
○ ↑ ○ ↑ ●←○←●← ○ ← ● ↓ ● ↓ ●
● ● ● ● ○→●→○→●→○ ○ ○ ○ ○
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并队走、裂队走
30
4、哨子的功能及使用技巧：
▪ (1)、哨子的作用： ▪ ①、哨音是一种信号 ▪ ②、哨音是一种命令 ▪ ③、哨音是一种保护 ▪ ④、哨音是一种艺术
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1、队列队形在体育教学中的作用
（1）、严密课的组织，提高时间的利用率。 （2）、便于教学、提高教学效果。 （3.）通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、
协同一致的习惯 （4）.有助于学生形成正确的身体姿势，促进身
体良好生长发育。 （5）.培养学生自控能力，提高学生的注意力。 （6）. 培养学生的能力。 （7）.加强“组合功能”。 （8）.兴趣浓厚，情绪高涨。