鲁教版2019-2020年九年级语文学业水平检测试卷D卷

鲁教版2019-2020年九年级语文学业水平检测试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）说话符合特定的情境，同一内容在不同情境下用不同的形式表达，效果就不一样。

请根据下列情境，选出表达最佳的一项（）
王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长吴明急忙问道：___________________________
A . “您怎么了？”
B . “怎么了，老师？”
C . “哪儿不舒服，你？”
D . “你哪儿不舒服？”
2. （2分）下列划线词的意思相同的一项是（）
A . 浊浪排空而或长烟一空
B . 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖一碧万顷
C . 政通人和北通巫峡
D . 此则岳阳楼之大观也予观夫巴陵胜状
二、字词书写 (共1题；共1分)
3. （1分）下面每一句都有四个错别字，把它们找出来，然后改正。

康乃磐枯委调零花开
错字：________ ________ ________ ________
改正：________ ________ ________ ________
三、句子默写 (共1题；共1分)
4. （1分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）四面边声连角起，千嶂里，________。

（2）________，载不动许多愁。

（3）________，人迹板桥霜。

（4）梳洗罢，________。

（5）足蒸暑土气，________。

（6）莫道不消魂，帘卷西风，________。

（7）亲贤臣，远小人，________；亲小人，远贤臣，________。

（8）天下英雄谁敌手？曹刘。

________。

（9）无意苦争春，________。

（10）《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到朝廷重用的心情的语句是：________，________。

四、名著阅读 (共3题；共15分)
5. （5分）名著阅读。

（1）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）
A . 《水浒传》中，鲁提辖替金家父女打抱不平，三拳打死蒋门神，又机智脱身。

B . 《西游记》中，孙悟空巧妙进攻，变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。

C . 《阿长与＜山海经＞》中，被“我”称作“最为心爱的宝书”﹣《山海经》，是没有多少文化的阿长给“我”买的。

D . 《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。

（2）根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。

鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀，直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。

请阅读下表，完成表格。

6. （5分）为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。

请你从《西游记》、《水浒》、《三国演义》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。

（1）“名著人物”形象栏。

（写出人名并简介其性格特点）
（2）话说孙悟空来到翠云山向________之妻铁扇公主借芭蕉扇，孰料这铁扇公主竟是被悟空当年降服的________之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。

7. （5分）名著阅读。

（1）班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，要求大家先阅读这本书，再以小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。

小语同学看到书中收录了那么多书信，不知该如何在短时间内完成阅读的任务，请你就阅读策略给她提出建议。

（2）小组同学一起阅读了以下三封书信。

小语主张以“父爱如山”为主题进行交流，小文主张以“修身立志”为主题进行交流。

你支持谁？请结合三封信的内容谈谈你的看法。

（3）小组讨论时，小文认为傅雷过于推崇西方文化了，小语却不这么看。

请你结合三封信的内容并联系整本书，帮小语补出理由。

小语：小文的看法太片面了，我认为，傅雷追求的是中国传统文化和西方文化的融合，你看：________。

五、文言文阅读 (共1题；共13分)
8. （13分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚
矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（1）解释下列划线的字。

①邹忌修八尺有余________
②朝服衣冠________
③私我也________
④王之蔽甚矣________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①君美甚，徐公何能及公也？
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（3）下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A . 邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。

B . 妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。

妻是热情的，妾是逢迎的，客人是畏怯的。

C . 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。

D . 这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

（4）阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国？
六、现代文阅读 (共2题；共23分)
9. （22分）阅读《社戏》中的节选文字，完成下列各题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有
说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

（1）如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）
A . 看戏途中
B . 渔火点点
C . 月夜行船
D . 水乡夜景
（2）对画线句子理解正确的一项是（）
A . 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

B . 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。

C . 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D . 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

（3）文中①②③④处应填动词恰当的一项是（）
A . 点磕夹飞
B . 点敲混飞
C . 磕点混箭
D . 点敲夹箭
（4）节选文字第二自然段的描写角度依次是（）
A . 味觉视觉听觉
B . 嗅觉听觉视觉
C . 嗅觉视觉听觉
D . 味觉听觉视觉
（5）文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（）
A . 惊喜惬意
B . 迷茫困惑
C . 沉醉忘我
D . 惆怅烦闷
（6）如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）
A . 看戏途中
B . 渔火点点
C . 月夜行船
D . 水乡夜景
（7）对画线句子理解正确的一项是（）
A . 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

B . 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。

C . 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D . 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

（8）文中①②③④处应填动词恰当的一项是（）
A . 点磕夹飞
B . 点敲混飞
C . 磕点混箭
D . 点敲夹箭
（9）节选文字第二自然段的描写角度依次是（）
A . 味觉视觉听觉
B . 嗅觉听觉视觉
C . 嗅觉视觉听觉
D . 味觉听觉视觉
（10）文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受？正确的一项是（）
A . 惊喜惬意
B . 迷茫困惑
C . 沉醉忘我
D . 惆怅烦闷
（11）这几段文字的语言特点是（）
A . 冷峻犀利，富含人生哲理。

B . 清新自然，充满诗情画意。

C . 华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。

D . 古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

（12）这几段文字的语言特点是（）
A . 冷峻犀利，富含人生哲理。

B . 清新自然，充满诗情画意。

C . 华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。

D . 古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

10. （1分）阅读下面材料，完成小题。

【患者自述】我患高血压已经30多年，或许是“久病成医”的缘故，去医院看病的时候，我喜欢“指挥”医生开处方，回到家里不看说明书，任意搭配使用药品或者随意加减药品剂量。

听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝本地缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。

谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒在地。

幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。

后来CT显示，患有脑梗塞。

原来是由于没有按照说明书规定，有药剂量过大、品种过多，以致血压过低造成的。

【医生建议】“药能治病也能致命”，关键在于是否安全，合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。

其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。

一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。

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无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。

尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药最重要的信息。

通过它可以了解药品的功能、主治（适应症）、用法用量、注意事项等。

按照说明书用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。

【专家提醒】药品说明书是由国家食品药品监督管理局认真批准的，具有法律效应的药品使用说明文件，一个字、一个符号都不能擅自改动。

任何人使用药品都必须以药品说明书为依据，出现医疗纠纷的时候，药品说明书是打官司的依据。

据调查，不读药品说明书是造成药品不良反应的主要原因。

有些患者不读说明书，按照以往的习惯用药；有些
患者服药受到亲戚朋友的影响，听亲戚朋友推荐用药；还有一些人不看药品说明书的用法用量、注意事项，随意增药或减药，稍有好转就停药或频繁更换药品。

这些行为都有潜在风险。

所以必须加大宣传力度，使人们养成服药前读药品说明书的习惯。

【漫画天地】
在综合性学习活动中，同学围绕“吃药不能自作主张”搜集并整理了以上材料。

（1）【漫画天地】的三幅图，揭示了某些药品说明书存在哪些问题？
（2）你参加学校所在社区召开的“医疗与健康”座谈会。

会上阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦了。

比如那些不用处方就能买得常用药，凭经验吃就没问题。

”其他人也纷纷点头。

你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请你把要说的话写下来。

写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④100—150字。

七、综合性学习 (共1题；共5分)
11. （5分）语言运用。

从下列五个词中任选3个写一段50个字左右的文字。

执拗深邃憔悴消逝迷惘。

八、作文 (共1题；共1分)
12. （1分）以下作文，任选其一。

作文（一）题目：你是我最敬佩的人。

作文（二）以下名言摘自法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作品《海底两万里》，请从中选出你感悟最深的一则进行写作。

①谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。

②耐心和持久胜过激烈和狂热。

不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才有最终克服困难，达到目的。

③你只有探索才知道答案。

④“爱的力量有多大，恨的力量就有多大！”
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整，美观；③文章不得出现真实的校名、人名；④不少于500字。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、字词书写 (共1题；共1分)
3-1、
三、句子默写 (共1题；共1分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
4-8、
4-9、
4-10、
四、名著阅读 (共3题；共15分)
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
五、文言文阅读 (共1题；共13分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
六、现代文阅读 (共2题；共23分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
9-8、
9-9、
9-10、
9-11、
9-12、
10-1、
10-2、
七、综合性学习 (共1题；共5分)
11-1、
八、作文 (共1题；共1分)
12-1、。