拓展训练在初中体育实施中的可行性分析
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并不 了解 ， 加上新 闻媒体上 总有些不太好 的报 道 ， 再 这 样， 家长 会担心 老师 太少 ， 全措施较 薄弱 ， 安 不放 心孩
子的安全。有些学校老师 也认 为 ， 一旦学 生多了 ， 管理
起来 困难程度较大 ， 无法合理控制场面。初 中生心智发 育还不算太完善 ，遵守 纪律性不是 太好 ，一旦 到 了户 外， 无法一个个 的去看护和管理 一＋ ｎ＋ ｎ十 ” ＋ ＊十 一＋ “＋ ＋ 一十 ”＋ 一 ＋ 一十 “＋ “＋ 一 十 一＋ ・
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性 。 旨在 推 广 拓 展 训 练 ， 动 素 质教 育 的 实施 ， 进 初 中生全 面健 康 的发 展 。 推 促
关键词 ： 拓展训 练； 中体 育； 初 必要性 ； 可行性
中 图分 类 号 ： ６ ３ ６ Ｇ ３． ９ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ 一） ８ （ １ ７ — ３ ４ ２ １ ）２ Ｉ 一） １ ８ ２
一
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持 。
２资金问题。 ． 由于现阶段 的初中体育教育中拓 展训 练还没有得到充分 的发 展 ， 许多学校是 有心无力 ， 除了 教学方面 的资金 投入外 ，没有其他 的资金来源去支持 这个训练项 目。而有些 拓展训练对场地 和器材还有特 殊 的要求 ， 例如 “ 野外穿越” 需要 去山林 里进行 ， 还有一 些训练需要在有 水有 山洞 的地方 进行 ，这样势必就增 加 了对资金 的需求 。然后通常这些 资金不能及 时的补 助 到位 ， 这样 一来 ， 场地 和器材也 无法 落实 ， 展训 练 拓
的实施就成 了问题 ，有 的学校就 不太愿意在教 学中加
入拓展训练这一项 目。
、
３ ． 隐患 。一提到拓展训练 ， 安全 大多数 家长都会担 心 到孩子 的安全 问题 。他们 觉得一个班级那么多人 ， 一 起 去户外 进行一些体能训 练 ，家长们本身对训 练 内容
他们造成 了一个 很大的误 区 ，致使他 们觉得学校是学 习知识 的地方 ， 在学校里学 习是重 中之重 ， 只要学 习成 绩 好 了， 以后毕业 了就会有 出息 ， 就会 找到称心 如意的 工作 。因此 ， 对于学 习以外 的事情 ， 例如培养兴趣爱好 、 拓 展训 练之类的 ， 父母们普遍都没有形 成科学 的 、 正确 的理解 ， 以为只是纯粹 的课外游 戏 ， 自然也就不 那么支
【 观察与思考】
拓展训练在初中体育实施中的可行性分析
陈金红
（ 广东省和平县 阳明镇第 二 中学 ， 广东
和平
５７０ ） １２ ０
摘要 ： 中的体育教 学是整个初 中教育的重要组成部分 ， 初 它对增强初 中生的 身体 素质 、 高初 中生的心理 承 提
受能力和培养初 中生的 坚忍不拔精神有着极大的影响 。 也在 一定程度上对初 中生今后 的锻炼意愿有着启发作 用
因此 ， 文从初 中体育教 学中的拓展训练 着手 ， 本 列举 了拓 展训练在 实施过程 中所 面临的种种 困难 ， 并且进 一步从
提 高 对拓 展 训 练 的 认 识 、 选取 低 成 本 的 训 练 项 目和 充 分做 好 安 全 防 范工 作 三 个具 体 方 面分 析 了拓展 训 练 的 可 行
有很多小学 生在学校各方面表 现得很好 ，是 老师 和同学们 心 中的好学生 ， 回到 家里却是任性 的“ 但 小皇 帝” 。校 内校外的表现不一致 ， 的和做 的不一致 ， 说 这样
长期发展下去就形成 了双重性格 ， 言行不一 ， 不利于养 成 良好的习惯 。 为此 ， 教师要 经常开 展丰富多彩的课外
学生在成功的体验 中养成 良好 习惯 。要把握 “ 激励胜 于 颂扬 ， 表扬胜 于批评 ” 的原则 ， 让学生 “ 在鼓励 中发扬成 绩， 在微笑 中认识 不足 ”在 轻松愉 快 的氛 围中感 受 到 ， 爱 的熏陶 、 情的感 染 ， 保证学生健康 的成长 。 中国教育鼻祖 孔子对从小养 成好 习惯的重要性解 释为 “ 少成若无性 ， 习惯如 自然 ” 小养成 良好 习惯 ， 从 优 良素质便犹如天性一样坚不可摧。前辈 的教诲 ， 我们 使
三、 培养小 学生良好 习・ 反复强化是不可少的 惯，
小学 生年龄小 ， 认识 水平低 ， 尤其 是 自控 能力 差 ， 其行为总在不断变化 ，在形 成习惯 的过程 中也极易 出 现反复。经常犯相同的错误 。因此 ， 教师对学生 的一些 反复 出现 的过失要包容 ， 耐心和反复 的教 导 ， 要 帮助小 学生逐渐改掉坏毛病 ， 养成好 习惯 。 四、 教师要与家长经常沟通 ， 相互 配合 ， 同努 力 共
拓展 训练又称为外展训练 ，是现今世界 上最 流行 的体验 式培训 方式 。它并不是一种简单 的游戏 ， 而是体 验训练中所表达出来 的理论 与感悟 。 因此。 它最显著 的 特点就是体验 和感悟 。 就是说让学生在实 际体验 中， 也 自行领悟道理 。它利用 自然环境 或者是各种 精心设计 的室 内游戏 ， 对学生 的动手动脑 ， 分辨正误 的能力进行 培养 。将拓展训练 引入初 中体 育教育 中是一 次突破 以 及尝试 ，旨在它丰 富多彩 的形 式 中对学生 的品格进行 陶冶 。 但是 ， 现如今 我国的初 中体育教学在拓展训练这 块还存在许多问题值得我们去关 注。 拓展训练在实施中面临的问题 １ ． 支持力度不大 。 望子成龙” “ 是天下所有父母 的共 鸣， 他们 都期 盼着 自己的子女将来能够 出人头地 ， 能在 这个竞争 激励 的社会站得住脚跟 。但 是现在 的社会 给
并不 了解 ， 加上新 闻媒体上 总有些不太好 的报 道 ， 再 这 样， 家长 会担心 老师 太少 ， 全措施较 薄弱 ， 安 不放 心孩
子的安全。有些学校老师 也认 为 ， 一旦学 生多了 ， 管理
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关键词 ： 拓展训 练； 中体 育； 初 必要性 ； 可行性
中 图分 类 号 ： ６ ３ ６ Ｇ ３． ９ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ４ ９ ２ （０ ２ ０ 一） ８ （ １ ７ — ３ ４ ２ １ ）２ Ｉ 一） １ ８ ２
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持 。
２资金问题。 ． 由于现阶段 的初中体育教育中拓 展训 练还没有得到充分 的发 展 ， 许多学校是 有心无力 ， 除了 教学方面 的资金 投入外 ，没有其他 的资金来源去支持 这个训练项 目。而有些 拓展训练对场地 和器材还有特 殊 的要求 ， 例如 “ 野外穿越” 需要 去山林 里进行 ， 还有一 些训练需要在有 水有 山洞 的地方 进行 ，这样势必就增 加 了对资金 的需求 。然后通常这些 资金不能及 时的补 助 到位 ， 这样 一来 ， 场地 和器材也 无法 落实 ， 展训 练 拓
的实施就成 了问题 ，有 的学校就 不太愿意在教 学中加
入拓展训练这一项 目。
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他们造成 了一个 很大的误 区 ，致使他 们觉得学校是学 习知识 的地方 ， 在学校里学 习是重 中之重 ， 只要学 习成 绩 好 了， 以后毕业 了就会有 出息 ， 就会 找到称心 如意的 工作 。因此 ， 对于学 习以外 的事情 ， 例如培养兴趣爱好 、 拓 展训 练之类的 ， 父母们普遍都没有形 成科学 的 、 正确 的理解 ， 以为只是纯粹 的课外游 戏 ， 自然也就不 那么支
【 观察与思考】
拓展训练在初中体育实施中的可行性分析
陈金红
（ 广东省和平县 阳明镇第 二 中学 ， 广东
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摘要 ： 中的体育教 学是整个初 中教育的重要组成部分 ， 初 它对增强初 中生的 身体 素质 、 高初 中生的心理 承 提
受能力和培养初 中生的 坚忍不拔精神有着极大的影响 。 也在 一定程度上对初 中生今后 的锻炼意愿有着启发作 用
因此 ， 文从初 中体育教 学中的拓展训练 着手 ， 本 列举 了拓 展训练在 实施过程 中所 面临的种种 困难 ， 并且进 一步从
提 高 对拓 展 训 练 的 认 识 、 选取 低 成 本 的 训 练 项 目和 充 分做 好 安 全 防 范工 作 三 个具 体 方 面分 析 了拓展 训 练 的 可 行
有很多小学 生在学校各方面表 现得很好 ，是 老师 和同学们 心 中的好学生 ， 回到 家里却是任性 的“ 但 小皇 帝” 。校 内校外的表现不一致 ， 的和做 的不一致 ， 说 这样
长期发展下去就形成 了双重性格 ， 言行不一 ， 不利于养 成 良好的习惯 。 为此 ， 教师要 经常开 展丰富多彩的课外
学生在成功的体验 中养成 良好 习惯 。要把握 “ 激励胜 于 颂扬 ， 表扬胜 于批评 ” 的原则 ， 让学生 “ 在鼓励 中发扬成 绩， 在微笑 中认识 不足 ”在 轻松愉 快 的氛 围中感 受 到 ， 爱 的熏陶 、 情的感 染 ， 保证学生健康 的成长 。 中国教育鼻祖 孔子对从小养 成好 习惯的重要性解 释为 “ 少成若无性 ， 习惯如 自然 ” 小养成 良好 习惯 ， 从 优 良素质便犹如天性一样坚不可摧。前辈 的教诲 ， 我们 使
三、 培养小 学生良好 习・ 反复强化是不可少的 惯，
小学 生年龄小 ， 认识 水平低 ， 尤其 是 自控 能力 差 ， 其行为总在不断变化 ，在形 成习惯 的过程 中也极易 出 现反复。经常犯相同的错误 。因此 ， 教师对学生 的一些 反复 出现 的过失要包容 ， 耐心和反复 的教 导 ， 要 帮助小 学生逐渐改掉坏毛病 ， 养成好 习惯 。 四、 教师要与家长经常沟通 ， 相互 配合 ， 同努 力 共
拓展 训练又称为外展训练 ，是现今世界 上最 流行 的体验 式培训 方式 。它并不是一种简单 的游戏 ， 而是体 验训练中所表达出来 的理论 与感悟 。 因此。 它最显著 的 特点就是体验 和感悟 。 就是说让学生在实 际体验 中， 也 自行领悟道理 。它利用 自然环境 或者是各种 精心设计 的室 内游戏 ， 对学生 的动手动脑 ， 分辨正误 的能力进行 培养 。将拓展训练 引入初 中体 育教育 中是一 次突破 以 及尝试 ，旨在它丰 富多彩 的形 式 中对学生 的品格进行 陶冶 。 但是 ， 现如今 我国的初 中体育教学在拓展训练这 块还存在许多问题值得我们去关 注。 拓展训练在实施中面临的问题 １ ． 支持力度不大 。 望子成龙” “ 是天下所有父母 的共 鸣， 他们 都期 盼着 自己的子女将来能够 出人头地 ， 能在 这个竞争 激励 的社会站得住脚跟 。但 是现在 的社会 给