外研社(三起)六年级下册英语教案Module9Unit1Bestwishestoyou

最新 Word Module 9 Unit 1 Best wishes to you.教课方案
科目版本
章节
课名
学习目标
重难点
教课环节 /步骤小学英语（三年级起点）外研版六年级下册
Module 9
Module 9 Unit 1 Best wishes to you.
1. 可以听懂、会说，并初步运用相关毕业祝愿的词汇和短语： best wishes, primary school, message, keep forever, joy,
future, wonderful 。

2. 可以听懂、会说，并认读表达祝愿的句型“ Best wishes to you! Good luck to you!Good luck for the future!，并能”在实质情境中灵巧运用。

可以听懂、会说，并初步运用相关毕业祝愿的词汇和短语： best wishes, primary school, message, keep forever, joy,
future, wonderful 。

学生活动教师活动设计企图
1. Look and answer. 1. Look and answer. 经过观看图片，回答问
学生察看图片，猜想图片人Hello, boys and girls. Look at this picture. They are 题，为课文导入做铺垫。

物在做什么。

Amy and Lingling. What are they doing? 导入情境：好朋友间互相
给学生展现图片，咨询图片人物在做什么。

祝愿。

同时感知句型。

2. Watch and answer. 2. Watch and answer.
热身进入看第一个动画回答下列问题。

Yes, they are playing games. Are they good friends?
Now, let ’ s watch the video, and try to answer.
播放动画并让学生回答下列问题。

经过观看动画，并随着说
3. Watch and chant. 3. Watch and chant. 唱歌谣，思虑问题，自然
培育语言韵律感的同时，促让学生随着 chant，培育语言韵律感的同时，促使语过渡到学生毕业互相祝
进语音语调发音优美。

音语调发音优美。

福的内容。

4. Watch, chant and answer.
随着动画说唱歌谣。

1. Look and answer.
看图片获守信息：大明手里
的是什么？
2. Listen to the first part and
answer.
学生听第一段录音，认识课
文内容，获守信息：大明让
朋友们给他写什么？
新知体现
3. Listen to the second part
and answer.
学生听第二段录音，认识课
文内容，获守信息：这些信
息是谁写的？
4.Listen again and answer.
分别听三段信息，议论并回
答问题。

4. Watch, chant and answer.
Why do they say I will miss you ?
随着动画说唱歌谣后让学生思虑问题。

1. Look and answer.
What’s in Daming’s hand?
出示图片，明确大明手里拿的是一本毕业留言册。

经过看图和听第一段听
2. Listen to the first part and answer. 了，认识对话背景和人物播放第一段录音，认识课文内容，获守信息：大明关系。

再经过分段听，回让朋友们给他写留言信息。

答细节问题，理解内容，
最后随着动画朗诵，对本
课要点句型“ Best wishes
to you! Good luck to 3. Listen to the second part and answer. you!Good luck for the Who wrote the messages in this book?Let ’ s listen and future! ”进行学习和练find.习。

指引学生听录音，认识课文内容，获守信息：这些
信息是谁写的？
4. Listen again and answer.
Ask students to listen to each message and answer
the questions:
练习本课要点句型： Best wishes to you! Good luck to you!Good luck for the future! (1)What wish did Lingling give to Daming? (新授单词： future)
(2)What did Amy think of Daming?
(新授单词： wonderful ）
(3)What wish did Sam give to Daming?
第二遍听，指引学生疏别听三段录音，回答细节问题。

分步训练试试应用作业部署5.Watch and read.
学生看动画，并跟读。

1. Listen and repeat.
学生听录音，跟读句子。

2. Fill in the blanks.
学生依据所学知识选词填
空。

Say good wishes.
学生在班级内找起码三人送
出自己的祝愿。

学生记录作业
5. Watch and read.
Ask students to watch the video and read after it.
播放动画并一句句跟读。

1. Listen and repeat.
Ask students to listen and repeat.
播放句子并跟读。

2. Fill in the blanks.
Ask students to fill in the blanks and check the answers.
教师指引学生运用所学选词填空。

Say good wishes.
Now let ’s say good wishes to at least 3
classmates. 教师组织学生在班级内互相表达祝愿。

Homework:
Write a message to a friend of yours.
熟习怎样用句型“ Best
wishes to you! Good luck
to you!Good luck for the
future!”来表达祝愿。

能在实质情境中运用所
学的句型。

讲堂内容小结及部署作
业。