高中新教材地理湘教版选择性必修1课件第5章第2节自然环境的地域差异性

【答案】1．D 2．C [解析]第1题，海南岛为热带季风气候，典型植被为热带季雨林；结 合图示温度和降水变化，以及材料中的六种植被类型，可判断甲、乙、 丙、丁分别为荒漠、草原、苔原、热带雨林，则D项正确。第2题，读 图，根据气温变化趋势，图中丁、戊、己植被类型更替是以热量差异为 基础的，表示纬度地带性分异规律，则A项说法正确。
重复性 复出现
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
(3)小尺度地域分异的原因。
①最重要差异：坡麓、坡面、坡顶的□20 ___地__貌__部__位___差别。 ②其他原因：岩性和□21 __土__质____的差别。
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
人们印象中的云南，是风花雪月，是 四季如春，是彩云之南。云南是中国自然 环境最复杂、景观最丰富的省份，有永不 回应的“高冷”雪峰，也有孕育生命的热 带雨林；有奔流直下的大江大河，也有静 谧旖旎的高原湖泊。它的多样远超你的想 象。
高而陡的山坡
降水多转化为坡面径流，耐旱的针叶树、灌木 供植被生长的水分较少 等
地形平坦、高度适中地域
温度、降水适中
落叶阔叶林
低洼的河谷
周边汇水丰富
草甸植被
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
[小提醒]自然带不同于典型植被。 典型植被是自然带最明显的标志，因此自然带多以典型植被名称命 名，表现为“温度带＋典型植被类型＋带”的形式，如热带雨林带、亚 热带常绿阔叶林带。热带雨林、亚热带常绿阔叶林是典型植被，后边加 个“带”字，则代表自然带的名称，二者不可混淆。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
新视点：
以温带湿润区为例理解地方性分异规律
(1)按照地域分异规律，温带湿润区应该发育落叶阔叶林带。
(2)地方性分异规律。
区域
环境特征
发育植被
如图是植被类型与温度、降水量的关系 示意图，图中植被类型为阔叶林、针叶林、 热带雨林、草原、苔原、荒漠。读图，完成 第1～2题。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
1．图中表示海南岛典型植被类型的是
素养 目标
[综合思维]运用景观图和探究材料，整体把握自然环境 地域分异的规律和陆地自然带的特征。
[区域认知]通过不同空间尺度的区域对比，理解大尺度 的纬度地带性分异到小尺度的同一自然带内部差异及地方 性分异。
[人地协调观]借助活动材料分析，理解自然环境差异性 原理对农业生产如何因地制宜的影响，学会从环境角度合 理布局农业生产活动。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
3．主要自然带的分布及特点
名称 分布地区
主要特点
典型类型
森林自 湿润和半湿润 □24 _生__产__量___最
然带 地区
大的陆地自然
带
热带雨林带、亚热带常绿阔叶 林带、温带落叶阔叶林带、亚 寒带针叶林带和寒带苔原带等
逐渐变化更迭的现象。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
(3)垂直自然带。
①概念：从山麓到山顶，由下而上出现随等高线□13 _延__伸_____的不同
带状自然环境。
②划分：通常以□14 __植__被____或土壤为主导标志。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
【基 础 清 单】 一、自然环境差异性的表现 1．地球表层自然环境的 _差__异__性___无处不在。 2．不同的 __空__间__尺__度____存在着不同程度的差异。
小技巧： 垂直分异规律的分析思路
(1)热量变化：从山麓到山顶，热量逐渐减少。 (2)降水变化：迎风坡从山麓到山顶，降水量表现为少—多—少；背 风坡降水较少。 (3)植被：一般而言，从山麓到山顶表现为森林—灌木—草原草甸— 荒漠—冰川。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
避免土地退化和环境恶化。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
【名 师 助 学】 想一想1： 为什么低、高纬度地区纬度地带性显著，而中纬度地区经度地带性 显著？ 【答案】高纬地区气温低，蒸发量小，低纬地区降水普遍较多，东 西方向上水分条件相差很小，故纬度地带性显著。中纬地区大陆开阔， 降水从东西两侧沿海向内陆减少显著，而热量相差不大，故经度地带性 显著。
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
2．对图中反映的信息的判断，错误的是
A．体现纬度地带性分异规律
B．体现干湿度地带性分异规律
C．体现垂直分异规律
D．地方性分异规律表现不明显
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
() ()
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
(2)规律。 规律
表现
在□17 __地__方__地__形____的影响下，自然环境各组成要素及其组
有序性
合沿着一定□18 __梯__度____有规律地更迭
有相同□19 _发__育__历__史_____的自然单元，在相邻的小区域内重
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
3．纬度地带性分异规律和干湿度地带性分异规律
项目
纬度地带性分异规律
干湿度地带性分异规律
大体上沿纬线延伸，随着纬度而 多沿经线延伸，沿 特征
草原自 半湿润、半干 以□25 __草__本____
然带 旱的内陆地区 植物为主
热带草原带和温带草原带
荒漠自
动植物的种类、
干旱地区
热带荒漠带和温带荒漠带
然带
数量很少
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
第五章 自然环境的整体性与差异性
第二节 自然环境的地域差异性
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
课标 解读 运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
(2) 干 湿 度 地 带 性 分 异 规 律 的 分析思路。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
[小提醒]纬度地带分异规律并不总是东西方向延伸、南北方向更 替，如南北美洲西海岸的自然带是南北延伸，南北更替。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
三、主要陆地自然带
1．划分依据：□22 ___植__物__群__落___的特征。 2．影响因素：□23 __热__量____和水分条件。
___经__度___方
变化，呈 ___纬__向__带__状___分布 向变化
太阳辐射从低纬度向高纬度逐渐 同一纬度地带内，降水量往往从
成因
_减__少_____
沿海到内陆逐渐 ___减__少___
基础
____热__量______
水分
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
[地理实践力]通过社会调查活动，对家乡的土地利用情 况按照因地制宜思路加以分析，并作整体评价。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
课前 | 必备知识·自主夯实
课前|必备知识·自主夯实
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
二、地域分异的基本规律 1．地域分异：地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定 相似性的一系列 __地__域__单__元____，并由此产生各地域单元自然条件的差 异，就是地域分异。 2．地域分异规律：地域分异表现出一定的 __有__序__性__和普遍性， 就是地域分异规律。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
为什么雪峰、草原、雨林等自然景观能并存于云南？ 提示：纬度较低，加上北部有高原和山脉的阻挡，使得云南南部冬 季气温较高，能满足热带雨林的存在；云贵高原西北部地处横断山脉的 南端，山脉海拔较高，使得雪峰连绵，高大的山脉有草原分布。
课后限时训练
Hale Waihona Puke 地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
4．垂直分异规律
(1)形成原因：随着高度上升，温度逐渐□10 __降__低____，降水发生变化， 即水热状况在□11 ___垂__直___方向上的变化。
(2)垂直分异：从山麓到山顶，□12 __自__然__环__境____及其组成要素会出现
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
四、自然环境差异性与因地制宜
1．依据：自然地理条件和□26 ___地_方__分__异____状况。 2．要求：因地制宜部署□27 __农__业__生__产__，明确土地利用方式，确定 农作物□28 种__植__种__类__。 3．目的：确保农业生产顺利进行以及生态环境的□29 __良__性__循__环____，
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
小技巧： 两种分异规律的分析思路
(1) 纬 度 地 带 性 分 异 规 律 的 分 析 思 路。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
想一想2： 草甸和草原一样吗？ 【答案】不一样。草甸一般属于非地带性植被，可出现在不同植被 带内，草层高而茂密，种类繁多，可在不同季节生长，典型的有高山草 甸。草原属于半湿润和半干旱条件下的地带性植被，以旱生草本植物占 优势，主要有典型草原、草甸草原和荒漠草原等类型。
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版 第五章 自然环境的整体性与差异性
5．地方性分异规律——较小尺度的地域分异 (1)概念。
气候 组成物质
课前|必备知识·自主夯实
课堂|关键能力·探究提升
拓展|核心素养·增效培优