初中物理声现象专项练习(含答案)

初中物理声现象专项练习卷

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、选择题（共9题，每题2分，共18分）

1、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了( )

A.发声的音叉正在振动

B.声音可以在真空中传播

C.声音的传播不需要介质

D.声音在空气中传播速度最快

2、声音在下列物质中传播速度最快的是（）

A. 铁

B. 水

C. 真空

D. 空气

3、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（）

A.打雷时，总是先发生闪电，后发出雷声

B.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光传播的速度比声音快

C.打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但人耳比人眼反应快

D.打雷时，闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同

4、关于声现象下列说法错误的是

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

阅卷人

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D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同

5、下列句子：(1)引吭高歌 (2)男高音歌唱家 (3)这首歌的调子太高 (4)请勿高声喧哗．其中“高”字指响度的有

A．(1)(2) B．(2)(3) C．(1)(4) D．(3)(4)

6、如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出( )

A.甲、乙两种声音的音调相同

B.甲、乙两种声音的响度相同

C.乙声音的音调高于甲声音的音调

D.甲声音的响度高于乙声音的响度

7、马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到“超声测位仪”，其原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时．超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时．设某次搜寻中计时器记录的时间为t，（已知电

磁波在空中和海水中的传播速度分别为C

1和C

2

；声波在空中和海水中的速度分别为V

1

和V

2

）则发射点

与水中疑似物之间距离为( )

A． B． C． D．

8、如图3所示，海北中学有一个跑道为400 m的操场，在操场的主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C三个相同的音箱。在一次运动会的开幕式上，站在操场中的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声音，但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播放的内容，在图3的1,2, 3三个位置中，位于哪个位置附近的同学应该是“感觉听不清”的?( )

A. 1

B. 2

C. 3

D.在哪个位置都一样

9、若声音在空气中的传播速度为v

1，在钢轨中的传播速度为v

2

，有重锤敲了1下钢轨的一端，另一

个人在另一端听到两次声2的时间间隔为t，则声音沿钢轨从一端传到另一端的时间和钢轨的长度分别是（）

A ．；

B ．；

C ．；

D ．；

二、填空题（共6题，每题2分，共12分）

1、声音以的形式传播，声音靠来传播，而且声音在固体液体气体中的传播快慢（选填“相同”或“不同”），声音在空气中的传播速度约为．

2、哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的产生的；鼓声通过传到观众处．

3、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是．

阅卷人

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4、 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1） 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在

中传播。（2） 小儿招手 （选填：“会”或“ 不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是 。

5、 甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距102m ，且距离墙壁为68m ，如图7所示，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为

________S 。（已知空气中声音的传播速度为340m/s ）

6、 已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s 以上，现有一根长为6.8m 的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s ，你能听到________次敲打的声音．（已知声音在空气中的传播速度为340m/s ，在铁中传播速度为5200m/s ） 三、实验,探究题（共2题，每题8分，共16分） 1、 某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的。

（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关。

2、 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。

阅卷人

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