第一学期 第一次教学常规工作检查情况反馈

第—学期第—次教学常规工作检查情况反应表扬：教师群体精神面貌好，以积极的心态主动转型，适应工作中的“微改革〞；勇于担当，以认真负责的态度完成重点工作，做到“真干〞“实干〞“能干〞,学校萌发了新的活力。

一、主要工作成效：
1、方案排列齐全，目标明确，措施具体。

两所学校围绕中心学校下半年的补充工作要点和教务处工作方案，组织各职能部门和学科组认真拟定工作方案，做到思路清楚，目标明确，重点突出，措施具体，有效地推动各项工作的有序开展。

在职能部门方案中，除“一师一优课〞做为各校校本教研重点全力推动以外，余桥小学还将“‘三环五步’教学实践与比赛活动〞作为校本化活动内容，中心小学教导处以“乡村年少宫建设〞、“结对帮扶促进教师专业成长〞、“社团课程教学工作检查〞为校本教研内容，凸现当前教研工作的重点，切合形势开展所需。

余桥小学工作方案清单：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案。

中心小学工作方案清单：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、幼儿园园务方案、语文数学英语技能四个学科组工作方案。

2、活动推动有序，重点突出，富有实效。

从检查情况来看，各校常规教学治理、校本教研活动开展有序，严谨有力。

〔1〕活动安排序列化。

两校都精心设计了详细的活动方案和具体的活动
内容，如校本课程实施方案、大课间活动安排、体艺“2+1〞实施方案，特别是校本课程实话方案中，都将对教师和学生的评价列入其中，说明两校在校本课程的探究上迈出了新的一步，由开始的注重活动开展走向通过评价检测活动效果，凸显校本课程的价值，促进教师和学生的共同成长，促进学校的延续开展。

〔2〕校本活动特色化。

除上级安排的各项工作以外，两校各教研学科组均能按要求间周一次开展常态教研活动，内容涉及学科业务观摩学习、教学常规检查部署。

余桥小学9月份重点开展了“一师一优课〞磨课活动、围绕第19届全国推普周开展的“传承中华文化共筑精神家园〞主题演讲活动以及“开学第—课〞观后感评选活动，做到活动统筹安排，重点突出，富有实效；中心小学语文教研组以主题教研形式开展特色教研，英语教研组以课题研究为载体细化活动到人、技能学科组以校本研讨课形式抱团研究，这样的教研活动立足学科特点创新活动内容和形式，扎实有效。

余桥小学教研活动次数统计：截止10月19日，语文组和数学组分别开展3次教研活动，内容均是（课标）学习、“一师一优课〞活动安排、教学常规工作检查安排。

中心小学教研活动次数统计：截止10月20日，语文组、英语组、技能组均开展3次教研活动，数学组开展2次教研活动，内容涉及学科业务学习、学科重点工作安排、教学常规工作安排。

〔3〕功能室使用根本能做到痕迹化治理。

“班班通〞使用记录抽查情况：截止10月19日，余桥小学四年级使用记录72条，三年级使用记录15条，主要涉及语、数两个学科；截止至10月20日，中心小学四〔2〕班使用记录48条，三〔2〕班使用记录46条，覆盖语、数、英三个学科。

“标准化建设〞功能室使用记录抽查情况：截止10月19日，余桥小学美术室使用记录64条，音乐舞蹈室使用记录57条；截止10月20日，中心小学科学实验室使用记录75条，根本覆盖全部年级。

二、存在问题和后续工作建议：
1、学校各项工作尚需进一步认真谋划和提炼，彰显亮点。

各校下半年工作谋划还不够深刻具体，缺少校本特色；有些职能部门和教研组方案中“家常菜〞较多，甚至工作内容与逐月安排不匹配，不能凸现该部门和教研组的特点。

期望两所学校领导班子要时常“抬头看天〞，以区局和中心学校2022年下半年工作要点为蓝本，主动钻研上级X，站在高处、想在深处，结合学校实际和特点反复酝酿学校工作方案，进一步做好提炼，做到系统全面、目标简单明了、抓住工作重点，突出学校亮点，不断增强学校的凝聚力和向心力。

同时，期望各职能部门和教研组在分解落实学校工作方案的同时〔学校谋划的重点工作要在部门方案中得到具体表达和全面落实〕，结合部门实际务实安排特色活动，并做到逐月落实，不能贪多求全。

2、学校常规治理还需进一步精细和标准，凸显新意。

在当前快节奏和高强度的工作形势下，各校在积极、主动应对方面有肯定的提升空间，虽然各项工作稳中有升，但在一些细节上仍有待强化，在工作力度上要强力推动。

如教学常规工作检查打算不充分，资料不能按时搜集整理到位；教师博客建设工作推动缺少措施，教师主动读博、研博、写博的积极性和参与群组话题研讨的主动性不强；学校标准化建设功能室和“班班通〞设备的使用还存在“两张皮〞现象〔使用记录不能如实反映功能室授课情况、功能室资料填写不标准〕，局部X教师在标准使用功能室设施设备技能方面还需进一步强化，仪器设备的利用率亟待提高。

期望各校要以这次检查中暴露出的问题为鉴，着力解决学校治理中存在的薄弱环节和突出问题，部署工作既要做到有针对性，又要切实抓好过
程治理，建立健全各项规章制度，全面提升学校治理的标准化、科学化和精细化。