2017-2018学年高中语文(苏教版2)教师用书：边城(节选)含答案

边城（节选)
本课话题——人性之美
朗读——课文中的名段
到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听,她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。

白日渐长,不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。

点评:《边城》写出了湘西淳朴自然的民风，善良敦厚的人性.小小的边城如一杯用清晨山泉冲泡的清茶,淡淡的香气缓缓飘散，让我们感受到了一种纯美的生命姿态.人类之所以传承至今，生生不息，就在于这纯美的人性,在于这人性的纯美。

链接-—生活中的素材
朱桂珍：良心雇主展现人性之美
2002年，为了帮助儿子还房贷，朱桂珍和丈夫一起进城卖水果。

生意刚有起色,公公却病了，生活起居需要照顾。

考虑到自己照顾公公的不便，朱桂珍聘请了赵守琴来照顾老人.赵守琴为人本分，照顾老人十分细心。

可没想到,赵守琴工作不到一年，就中风了，病得比老人还严重。

为了良心，52岁的朱桂珍开始照顾保姆,一做就是整整
9年！为了照顾两位老人，朱桂珍不再卖水果.一家人的生活就靠赵大爷每月2 400多元的退休金,以及朱桂珍丈夫当保安每月1 000多元的工资。

生活虽然拮据，但朱桂珍还是尽量给老人舒适的生活。

背诵-—相关名言警句
1．我只建造一座小庙,在这座小庙里，我供奉的,是人性.
——沈从文2．我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切.
—-马克思3．爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征.
——罗·勃朗宁4．世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。

—-切斯特菲尔德5．在人性美的概念中,摆在首位的是心灵美，即忠于信仰、人道主义和不容邪恶。

——苏赫姆林斯基6．人的外表的优美和纯洁，应是他内心的优美和纯洁的表现。

-—别林斯基
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
蘸．洒( ) 牛犊．( ）
鹳．河( ）泅．水（）
蚱．蜢（) 悖．时( )
欺侮．( ) 俨．然( ）
拮．据( ）怏．怏（）
歇憩．（）揺橹．( )
眺．望（）糍．粑（)
棕榈．( ）镂．空（)
【答案】zhàn dúɡuàn qiúzhàbèi wǔyǎn jiéyàn ɡqìlǔtiào cílǘlòu
二、多音字
1．组词辨析法
（1）挣错误!(2）擂错误!
(3）扛错误!（4）吁错误!
【答案】（1)zhēnɡzhènɡ（2)léi lèi(3）kánɡɡānɡ（4）
xūyù
2．语境辨析法
(5）性格执拗．（）的他，因说不好拗．( ）口令，气得把竹竿子都拗．( ）断了.
(6）你这着．( ）真绝，让他干着．（）急，又无法着．（)手应付，心里老是悬着．（).
【答案】（5）niùàoǎo(6)zhāo zháo zhuózhe
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1)错误!（2)错误!
（3）错误!
【答案】（1）唢琐锁(2）傩摊滩(3)缓媛援第3步用词语-—送你一双慧眼
1．踪迹·踪影
两个词语都有“痕迹"的意思。

“踪迹”指行动所留的痕迹；“踪影”指踪迹形影指寻找的对象，多用于否定式。

“踪迹”是实迹，指人或动物的足迹、行迹。

“踪影"是形影,可有实迹，也可无实迹。

“踪迹”只用于人或动物,“踪影”除用于人或动物之外，还可
用于其他事物.
请将使用正确的词语填在横线上。

（1）来自中国、美国等6个国家的科学家组成联合考察队，寻找“长江女神”白鳍豚和长江江豚________（踪迹/踪影）。

（2）工业化生产出来的民俗产品虽然印刷、制作还算精致，但普遍样式雷同,手工春联、剪纸、年画、门神等传统民俗产品却难觅________(踪迹/踪影）.
2．放肆·放纵
两者都有“任意随便，不受拘束"的意思.
“放肆”是形容词,指言行轻率任意,毫无顾忌。

“放纵"作动词时,指纵容,不加约束，可以带宾语；作形容词时，指不守规矩，没有礼貌。

请将使用正确的词语填在横线上.
（1）高度自由是《自由之心》游戏的极大特色，明快的游戏节奏，让玩家________（放肆/放纵）击杀，多元开放的地形与模式，提供玩家最无拘束的战斗方式.
(2)有的家长过分________（放肆/放纵）孩子,给孩子买手机不说,对他们使用手机也缺乏管教。

我们应该呼吁家长积极配合学校，齐抓共管,别让一部手机荒废了孩子的学业。

3．粗鄙·粗鲁
两者都有“粗俗、没有礼貌”的意思.
“粗鄙"侧重谈吐、举止庸俗低下，词义重；
“粗鲁”侧重性格或行为粗暴鲁莽。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1）“酒桌文化”算不上严格意义上的文化，但“酒桌文化”______（粗鄙/粗鲁)化又是一个特殊的文化现象。

(2)我们通常都会采取对________(粗鄙/粗鲁)置之不理的态度,心里这么安慰自己，“跟这种人没什么好计较的”，但实际上心中却有一丝的怯懦，我们害怕惹上麻烦，害怕伤害到人际关系。

4．原型·原形
“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人.
“原形”指原来的形状,本来的面目。

多含贬义。

请将使用正确的词语填在横线上.
(1)在经纪公司的安排下，丁俊晖成为一部动画片中人物的________。

（2）因吸毒和无证驾驶多次被处罚，再次无证驾驶时竟然和交警玩起了“躲猫猫”，没曾想在收费站广场开车一进一退间，无证
驾驶露________.
【答案】1。

(1)踪迹(2)踪影2。

（1）放肆（2)放纵
3．（1)粗鄙(2)粗鲁 4.(1）原型（2）原形
第4步辨熟语-—于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确.
1．天气又那么明朗，鼓声蓬蓬响着，翠翠抿着嘴一句话不说，心中充满了不可言说
的快乐。

（）
．．．．
理
由:_______________________________________________________ ___
______________________________________________________ __________
【答案】√“不可言说”指不能用语言来表达（可以意会,不可以言传);不能公开说（保密).此处强调心中的快乐只可意会，不可言传，符合语境.
“双百”方针，有2．推行文化专制主义和禁锢政策，闭口不谈
．．．．
敢反抗者,帽子棍子双管齐下。

（）
理由：__________________________________________________________
______________________________________________________ __________
【答案】√“闭口不谈”指紧闭着嘴不说话或谈论秘密.符合语境。

错误!
中国第一流的现代文学作家——沈从文
沈从文(1902—1988）,原名沈岳焕，湖南凤凰人，我国现代小说家、散文家、文物研究家。

沈从文1926年开始发表作品,1927年参加新月社。

抗战爆发后到昆明西南联合大学任教.在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,有许多专著.其文学创作丰富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,
是现代文学史上最多产的作家之一。

主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。

他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。

代表作有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》《蜜柑》《老实人》《雨后及其他》，中篇小说《边城》,长篇小说《长河》等。

错误!
沈从文将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生形
式”作为自己的艺术追求.他生在湘西,长期生活在湘西,对故乡人民怀有特殊的深厚的感情。

于是，他便用自己的笔,勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德.就边城而言，“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。

主要不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路一个小城市中几个愚夫俗子，被一件人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐,为人类‘爱'字作一度恰如其分的说明.”
错误!
乡土小说
“乡土小说”指的是20世纪20年代初、中期，一批寓居北京、上海的作家，以自己熟悉的故乡风土人情为题材，靠回忆重组来描写故乡农村（包括乡镇）的生活，带有浓厚的乡土气息和地方色彩的小说.“乡土小说”的代表作家有冯文炳(废名）、王鲁彦、台静农、沈从文等。

节选部分主要写了边城民众端午节、中秋节和元宵节热闹欢乐的场景，展现了边城的风土人情，表现了翠翠与祖父的至爱亲情，写出了翠翠和傩送的相识以及翠翠由此产生的朦胧纯真的情愫，昭
示了边城人民的淳朴、善良和热情.
【答案】①写第一个端午节②翠翠心仪二老傩送
一、阅读课文第三部分,回答下面的问题.
1．小说写端午节热闹的龙舟比赛、捉鸭游戏和人们争相观看等情节有什么作用?
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【答案】端午节的龙舟比赛和捉鸭游戏，印证了这里的民风淳朴，而正是在这热闹的游戏中,作者让小说中的主要人物翠翠、老船夫、顺顺、天保、傩送等人物相继出场,并在端午节的活动中展现人物的性格特点与情感爱好。

为下文展开故事、塑造人物作好了铺垫.此外，端午节的热闹又极具地域色彩，给人展示了一种美不胜收的风土人情，这也是《边城》的一大特色。

2．作者通过顺顺不与儿子争显本领而在危急时救人这一细节描写,想要揭示什么？
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【答案】通过顺顺这一形象来再现当地人们古朴、淳厚、善良、纯真、无私的性格和品质，洋溢着人性美.作者揭示了人性的淳朴和本善，认为帮助人是人最本质的特性，是义不容辞的责任，这
是一种引人向善的力量，是“不悖乎人性的人生形式"，寄寓着“爱”的美学理想.
二、阅读课文第四部分，回答下面的问题.
3．第1段,在写景上有什么特色？其作用是什么？
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______________________________________________________ _________
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【答案】此段写景，作者着意运用颜色词:狗是黄色的，船是朱色的,河水是豆绿色的。

颜色亮丽，对比鲜明。

以景色美衬托人物的形象美、心灵美。

4．从这部分文字中可以看出祖父是怎样的一个人？
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_________
【答案】因为要陪翠翠进城，就将渡船的职务交给了老朋友;又念及老朋友的孤单，请他过来吃饭；又因为惦念让老朋友也来城里看看热闹，所以才又回到渡口。

从中可以看出祖父的忠于职守、热心善良。

三、阅读课文第五部分，回答下面的问题。

5．文中极力描写热闹的迎春场景，对表现翠翠这一人物形象有什么作用?
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______________________________________________________ _________
______________________________________________________ _________
【答案】对表现翠翠的心理有一个反衬作用。

如此热闹的迎春场面翠翠却觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，衬托出她把两年前的那件事情牢牢记在心里。

6．分析下面句子分别表现了人物什么样的心理.试完善下面的表格。

上二老的事念念不忘，体现了翠翠含蓄多情的心理。

②表现了翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪.③祖父夸顺顺一家人,但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗?”言外之意是祖父你没说全.④鸭子是大老捉来送给祖父的,而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去，同时这里也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。

⑤祖父所唱的歌令翠翠想到了此时正在青浪滩行船的二老，反映出翠翠对二老的牵挂和思念。

话题：有人说“《边诚》里的人物都流露着孤寂的悲剧色彩”，该怎样看待这种说法？
学生甲：从天保和傩送的竞争(也可以看作决斗)来看，这场决斗是一场悲壮的爱情抉择。

天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘;眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇,也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能代替姑娘做出选择，于是他们公平地、正大光明地进行竞争.哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤。

这里没有裁判，没有评委,没有公证人，只
有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。

我的观点：______________________________________________________ ______________________________________________________ __________
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【参考答案】从人物的命运来看，这种说法是正确的。

翠翠从小失去了父母，尽管爷爷对她关爱备至，但并不能真正理解这个青春少女的内心世界。

爷爷因为这一悲剧,在心里留下了永远不可磨灭的伤痕。

他希望
把翠翠托付给一个实在的人，但天保和傩送分别远远离开，他对于翠翠的婚事无能为力，只能带着孤单和遗憾撒手而去。

天保和傩送也都是有追求、有责任心的青年，但他俩的结局也是悲剧性的。

一个心怀遗憾闯滩而死，一个远走他方,毫无音讯。

1．写作特色
心理描写
小说《边城(节选)》并无静止的独白式的大段内心剖析，也没有细致地刻画人物的心理，而是以细致入微而传神的动作刻画表现人物的内心世界，写出翠翠的情感萌动,揭示这个情窦初开的少女的内心隐秘.她虽然敏锐地感到有些模模糊糊的东西闯进自己的心中，但由于年龄尚小，缺乏感情体验，因而当面
对这些问题时，却又做不出条理明晰的理性思考，只能有一种潜意识的迷惘感，神态常表现出一种莫名其妙的痴思。

这正表现出爱的幼芽在这个天真、娇憨、单纯的少女的心里躁动。

作者选取特定环境下人物的神态、行动构成的强烈的暗示,指引人们透过这些神态、行动去体味人物的内心世界.
2．写法指导
心理描写与方法
心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。

它能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界，它也是刻画人物思想性格的重要手段之一.
心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实.
进行心理描写有如下几种方法:
(1)直接倾吐法。

即从文中人物的角度出发，客观地描述人物的内心活动.例如：“风!你咆哮吧!咆哮吧!尽情地咆哮吧！在这暗无天日，一切都睡着了，都沉在梦里,都死了的时候，正是你应该咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!”（郭沫若《屈原》)充分表达了主人公对现实世界的痛恨，要求摧朽建新的愿望。

（2）细节描写法.
即通过细节描写反映人物的心理.例如：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下。

”(鲁迅《药》)“华大妈在枕头底下掏了半天"“又按了两下”两个细节把华家拮据的经济状况及华老栓谨小慎微的心
理刻画得淋漓尽致。

(3）“梦境”描写法.
即通过对人物梦境的描写来揭示人物心理。

例如：“造反？有趣,……来了一阵白盔白甲的革命党,都拿着板刀、钢鞭、炸弹、洋炮、三尖两刃刀、钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q，同去同去！’于是一同去.……"（鲁迅《阿Q正传》)对革命充满向往的心理之强烈如同愿望已变成现实，如在眼前.
（4）“幻觉"描写法。

即通过对人物幻觉的描写来揭示人物心理。

例如：她又擦了一根火柴。

这一回，她坐在美丽的圣诞树下。

这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。

……(《卖火柴的小女孩》)
(5）白描法。

即从第三者的角度以旁白的形式对人物心理进行描写刻画。

这种写法便于作者展开。

例如：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”(《红楼梦》）通过黛玉这“纳罕"而没有脱口而出，既把王熙凤在贾府的地位充分表现出来,更把林黛玉寄人篱下的心理感受，“步步留心、时时在意”的内向性格展露在读者面前。

3．迁移应用
因为教室后墙的一个球印,班级被学校卫生部扣掉了3分,这时班主任来到了教室。

请写一段文字，描写出自己当时的心理.200字左右.
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【参考答案】
教室里鸦雀无声，大概连同学的呼吸声也能听得一清二楚.
“就是因为那个球印，给我们班纪律扣3分,是谁?你应该主动承
认错误。

”
球印?教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。

那个球印不是陈明印的吗？在场有许多同学看见了。

陈明啊陈明,你快站出来主动承认，这样或许就会得到宽恕，要是被揭发,你有好戏看了，快站出来，我不禁瞟了几眼陈明，恰巧碰到了老师严厉的目光,这时班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。

我心里猛然一慌,这已成了条件反射.“慌什么！又不是我干的,真没有出息!”我这样安慰自己，但心里难免有一点紧张。

快点呀！陈明，快点!要不班主任要找到我头上了.赶快！
1．课内素材
《边城》描绘了一幅民风古朴而淳厚的风情画，寄托着作者“美”与“爱”的理想。

小说中的老船夫、翠翠、天保、傩送,他们都有着质朴、纯真、善良的品性，都具有一种单纯的善良、原始的可爱，他们表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

文中所抒写的男女之间的纯真爱情、祖孙之间的真挚亲情、邻里之间的善良友情，表现了一种真实、纯朴的人性美。

作者不仅对两个年轻人对待“爱"的方式给予热切的赞扬，而且热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。

【应用角度】“人性"“纯朴”“纯真的感情"等.
2．精彩应用
我想去湘西。

沿着沅水，走入山间，去寻找湘西的美丽画卷。

凤凰城的风味独特,吊脚楼依然翘首而盼，凤头砖瓦依旧没有变.老街店铺，渡口桥头，水上人家，当年的人性风情依旧没有减。

我想去湘西。

想去寻找美丽的边城。

寻找端午节那五彩的龙舟，寻找翠翠和傩送那美丽的爱情。

当夜风吹来，静静地听吊脚楼上小鼓的声音；日暮黄昏，不必担心,就近的老乡家可以住下。

我想去湘西.想去闻一闻那里的匪气。

那里连匪气也温柔，哪里有什么抢亲生子、占山为王的可笑之举?那里有的是白云缭绕、绿水青山；那里有的是人们心灵的净土、灵魂的辋川。

曾有人问从湘西走出的黄永玉会给自己的墓碑写什么，老人简单地说了几个字：爱、怜悯、感恩。

我想去湘西。

想用自己的脚去丈量一下自己与大写的人到底有多远,想用自己的心去聆听那里永不凋谢的心灵的牧歌。

从山水中走出来的沈从文
喜欢《边城》，喜欢沈从文;喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文
笔下的山山水水。

人们常说：一方水土养育一方人.喜欢上沈从文笔下山水的我突然悟到：从文先生就是一条河,从文先生就是一座山。

水有水的性格——灵动。

从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水.
在现实社会中,我们听过、看过太多太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气?
于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界,在那里，我听到湘西的水轻轻流淌；听到船夫嘹亮的歌声，品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。

从文先生这样写了，也是这样地爱了，爱得执着,如灵动的水常年保持一色的蔚蓝.他的爱人在他死去多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱.
山有山的性情—-沉稳。

从文先生无疑也是一座山，他有着山的秉性。

在“文化大革命"期间，人们误解了他,伤害了他，他却毫不在意，他不争。

当无知的人
们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了。

他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。

沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文
先生最好的评价.大家都知道从文先生是著名作家，殊不知从文先生也是著名的服装研究专家.
在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事:在“文化大革命"中，从文先生辛辛苦苦写出的《中国服装史》被没收而弄没了,但从文先生硬是又写出了一本。

这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机盎然的大山。

在那沅江之畔.你去走一走，去看一看,去听一听,你看见一位书生在书写、在吟唱了吗？
书写，书写山的传奇。

吟唱,吟唱水的多情。

1．学开头
四个“喜欢”构成一组排比,一气呵成，简洁优美,快速入题。

2．学文章结构
文章入题后分两层展开，先用四段谈“水的灵动"，再用四段谈“山的沉稳”，最后总结点题。

可谓中心明确,层次清晰，结构严谨。

3．学用比喻修辞
文章多处使用了比喻句，如“从文先生性情如水，文笔如
水”“这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青生机盎然的大山”等，比喻的运用，使所要表现的内容生动形象，使文章富有文采。

4．学使用整句
文章大量使用整句，如“书写，书写山的传奇；吟唱,吟唱水的多情"等，句式整齐一致，既增强了语言的气势，也增添了文章的美感。