八年级语文部编版下册第三单元写作《学写读后感》课件PPT2

用油菜花无声地陪伴和激励了儿子的一生…… 傅雷告诉他:“赤子孤独了，会创造一个世界。
①总写“我”读《安塞腰鼓》后的感受——为之震撼，为之感叹。
只有陪伴才能洞察孩子内心的真正需要，才能
及时发现并纠正孩子人生成长轨迹的偏差。愿天下
佳作展台
的父母儿女们，都来读一读《傅雷家书》吧，让陪 伴的温情，在两代人之间明亮起来，在我们每一个 人的心中明亮起来。⑦
一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最 突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”， 指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感 受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。
写作导航 学写读后感
写作指导
一、写好读后感的三点要求 （1）理解原文抓要领 要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神 实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的 感想。
书没卖出几本，伙伴们却都脱离了队伍，有的窝在家里看电视，有的泡在广场玩滑板。 一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；
好的期望。
⑤其实，他并没有离开，至少在傅聪心
一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；
回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想,剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？
②承上介绍这篇打 动自己的选文，进 一步突出这封信的 “情深意切”。
③由此及彼，由点到 面，由对选文的阅读 过渡到对书中其他内 容的阅读、对整本书 的介绍和对傅雷的认 识，仍然扣住“深 情”。
佳作展台
傅雷对孩子苦心孤诣的教导，也是他对演奏事业的 诠释，对祖国挚爱情感的抒发，对人生真理的阐明。
④
读着那一封封书信，读着那一句句睿智理性的 问候，一幅幅温馨的画面如电影镜头般在我的眼前 闪现。在傅聪二十多年的海外生活中，他经历了喜 怒哀乐、低谷和辉煌，作为父亲的傅雷一直用书信 的方式和儿子交流，谈生活，谈音乐，谈交友，谈 爱情，谈做人……
万水千山也无法阻隔这种陪伴，直至傅雷离开 这个世界。⑤其实，他并没有离开，至少在傅聪心
④结合书中精彩细 节谈阅读体验。
⑤概括介绍全书内 容，突出了标题中 的“陪伴”。
佳作展台
中，至少在喜爱他的读者心中，他从未离开。
这也让我想到了史铁生的母亲，当史铁生遭遇 追梦？执着地向目标进发，向梦想冲刺。
这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。 作者抓住“铿锵有力、催人奋进的鼓点”展开联想，引出青春的力量，阐述了青春路上的“我们”应该怎样前行才能不负青春。
②从腰鼓到力量再到精神，层递进，写出安塞腰鼓豪迈、磅礴、蓬勃的特点。
后来在爸爸的帮助下，吉塔重整旗鼓，几场鏖战下来，终于成为印度摔跤史上首位世界冠军。
读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。
佳作展台
名师总评
作者抓住“铿锵有力、催人奋进的鼓点”展开联想，引出青春的力 量，阐述了青春路上的“我们”应该怎样前行才能不负青春。文章 较好地联系自己的生活实际，写出了阅读《安塞腰鼓》后的真实感 受，有的放矢，语言简洁，易引起读者的共鸣。
一个“陪伴”的身影。 “感悟”。 引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。
还有《父亲的油菜花》中目不识丁的父亲，他 但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。
但由于教练的错误指导和吉塔的自我放纵，她的状态一度陷入低迷。
只有陪伴才能洞察孩子内心的真正需要，才能及时发现并纠正孩子人生成长轨迹的偏差。
有力、催人奋进的鼓点不正如我们的青春吗？我们的 到精神，逐层递进，
青春也是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” 写出安塞腰鼓豪迈、
返回 的。青春的我们志比天高，充满生机与活力；青春的 磅礴、蓬勃的特点。
佳作展台
我们洒脱不羁，热情奔放；青春的我们自信自强， 引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。
写作导航
一篇诗文或一本著作(也包括一部影视作品)，我们读过(或看 过)之后，总会有些触动，或得到一些启发，把这些写下来， 就是读(观)后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对 原作的理解，也可以提高写作能力。
写作导航 认识读后感
写作指导
读后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写 的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与 “读后感”的性质相同)。读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于 一般的议论文。
⑤其实，他并没有离开，至少在傅聪心
春，升华了主题。
“读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；
愿行走在青春路上的同学们砥砺前行，莫负青 我很快找来《傅雷家书》这本书，如饥似渴地读起来。
（1）引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
④对同学们提出美
春好时光!④ 二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。
①用“情深意切” 扣标题中的“温 情”。开篇直入话 题，要言不烦。
佳作展台
这封书信。② 然后，我就迫不及待地想进一步认识这位伟大
的父亲——他是如何通过书信的方式，传递出一种 跨越千山万水的深情！③
我很快找来《傅雷家书》这本书，如饥似渴地 读起来。随着越来越深入地阅读，“良师益友”和 “多年父子成兄弟”的词句在我的脑海里不断地闪 现。记得傅聪在克拉可夫成功举行音乐会后，心潮 澎湃。傅雷告诉他:“赤子孤独了，会创造一个世 界。”“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永 远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”这是
统编版 · 语文 · 八年级（下）
写作 学写读后感
01 写作目标 02 写作导航
03 写作实践 04 佳作展台
写作目标
1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而 有条理地表述出来。 2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能 用阅读积累和生活经验印证。 3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常 写读后感的习惯。
”“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！
他走出人生的低谷，终成著名作家。他的每一处车 我也曾心怀梦想。
书没卖出几本，伙伴们却都脱离了队伍，有的窝在家里看电视，有的泡在广场玩滑板。
⑥由“读”联想拓
13岁时,金庸小说点燃了我的侠客梦,我梦想着像大侠一样闯荡江湖。
展，扣住“陪 读后感中的引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。
写作实践
三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最 深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。
提示 1.回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想, 剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？ 2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经 验来谈。
佳作展台
学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“
引”代“感”、代“联”的毛病。
（ 2 ） 脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“
读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来
由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到
莫名其妙，不知就里。
辙里，都有他母亲的脚印；他的每一次眺望，都有 写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。
伴”“温情”谈 ⑥ 开篇直入话题，要言不烦。
要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。
写作导航
写作指导
（ 3 ） 内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文 的 大忌，也 不符合写读后感应“抓要领”“突出重点”的要求。因此，一定要确定 好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。 （ 4 ） 感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识 上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写 与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到 作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。
不幸时，他的母亲承受着常人难以承受的痛苦，陪 要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
一、写好读后感的三点要求
读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。
伴在儿子的身边，以静默的方式和最大的努力陪伴 ⑤其实，他并没有离开，至少在傅聪心
（1）引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
文题一示例
《安塞腰鼓》读后随感
①总写“我”读
读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之
《安塞腰鼓》后的
感叹。①安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种
生命的激情之中。
感受——为之震撼，
作为腰鼓，它是粗犷的，是激昂的，亦是豪迈的。为之感叹。
作为一种力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作为一 种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的。②那铿锵 ②从腰鼓到力量再
写作导航 （2）突出重点谈感受
写作指导
读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多
方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分
析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、 最 有独到见解的内
容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
（3）联系实际深开掘
写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在
写作实践
一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。
提示 1.选定课文后，可以再仔细读一遍，然后选择自己感 触最深的一点来写。 2.尽量少引述，重点写出自己的感受。 3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。
返回
写作实践
二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少 于600字。
提示 1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选 定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来 谈，但不能脱离原著任意发挥。
①总写“我”读《安塞腰鼓》后的感受——为之震撼，为之感叹。 分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。
个性张扬。在青春的道路上，我们精神振奋，斗志 “读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。
引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。
③由安塞腰鼓，联
爸爸》中爸爸带着女儿追梦这个感人的触点展开自己的联想，联系自己的寻梦、追梦之旅谈自己的感悟——追梦的路上不能懈怠和马虎，要不断努力。
想到“我们”的青 这也让我想到了史铁生的母亲，当史铁生遭遇不幸时，他的母亲承受着常人难以承受的痛苦，陪伴在儿子的身边，以静默的方式和最大的努力陪伴他走出人生的低谷，终成著名作
昂扬，积极进取，奋勇前行，用生命为自己赢得阵 家。
⑦点明主旨，总结全文，表达心愿，照应标题。
阵喝彩！③ 因为对《傅雷家书》读得熟，读得深，所以文中无论是对全书的概括介绍，还是对一些精彩细节的复述和引用，作者都信手拈来。
生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感
想有一定的针对性和深刻的现实意义。
写作导航 二、读后感的一般写法
写作指导
根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：
（1）引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
（2）议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。
（3）联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的
现象或问题。
（4）结，提出看法，总结全文。
当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写
法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。
写作导航 三、克服常犯的毛病
写作指导
根据以往经验，最常见的毛病有四点：
（ 1 ） 大量引述原文。读后感 中 的 引述是为写“感”服务的，但有些同
佳作展台
文题二示例 陪伴，是最明亮的温情 ——读《傅雷家书》有感
偶然读到《傅雷家书》的选文，我被傅雷那情 深意切的语言深深地打动了。①
“这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我 是过来人，决不至于大惊小怪，你也不必为此担心， 更不必硬压在肚里不告诉我们”，这哪里像是对异 国他乡长久不能见面的儿子说话，倒更像是对一个 近在身前的儿子掏出一颗心来，那质朴的语言中蕴 含着一份如山的父爱。我爱不释手地读完了节选的