大国崛起的原因

大国崛起的原因
一、英国的崛起
1、原因：
1新航路开辟后，英国利用其得天独厚的地理位置，积极发展海外贸易和殖民扩张。

2英国是较早进行资产阶级革命，建立起了先进的资本主义制度。

3英国最先完成了工业革命，是世界上第一个工业化国家。

2.英国崛起的表现
118世纪后期，英国确立了世界殖民霸权，建立起“日不落”帝国，在世界上拥有最广大的殖民地。

219世纪中期以来，英国在世界工业中居垄断地位，有“世界工厂”之称。

二、日本的崛起：
1.日本的崛起过程
1明治维新使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

21894年，日本发动甲午中日战争，打败了中国。

3 第一次世界大战期间，日本独霸中国。

4 巴黎和会上，日本成为五个决策国之一
关键提示：明治维新是日本从弱国变为强国的转折点。

日本对亚洲邻国的侵略扩张和掠夺，是日本崛起的主要途径。

第一次世界大战后，日本成为世界大国，日本在巴黎和会上的地位是其标志。

2.华盛顿会议上美国对日本的抑制
日本在中国和太平洋地区的扩张，同美国在太平洋地区的利益发生严重的冲突，同时也威胁到英国。

在华盛顿会议上，《九国公约》打破了日本独霸中国的局面，日本在东亚和太平洋地区的势力受到抑制。

3.日本法西斯的崛起
11931年，在经济危机的打击下，发动“九一八”事变，侵略中国东北。

21936年，日本建立了军事法西斯专政，对外扩张。

31937年，日本发动全面侵华战争。

41941年12月，日本发动了太平洋战争，日本法西斯势力达到鼎盛。

4.战后日本的再次崛起
120世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。

2随着经济实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位。

在当前的联合国改革中，日
本为争当联合国安理会常任理事国。

三、西欧的崛起：
1、原因：1战后美国的经济援助。

2制定符合本地区的发展政策。

3重视科技，培养人才。

抓住了第三次科技革命的机遇。

4走区域经济联合之路。

5良好的经济、科技基础。

2、表现：11967年成立欧共体。

21993年创立欧盟，成为世界上最大的经济实体和世界多极化趋势中的重要一极。

四、美国的崛起：
1.美国崛起的过程
1经过独立战争，美国摆脱了殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义的迅速发展奠
定了基础。

2通过南北战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，为经济的起飞扫清了道路。

319世纪中期，美国完成了第一次工业革命，成为力量强大的工业国。

419世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，美国成为头号资本主义工业强国。

5两次大战，远离本土，大发战争财。

6面对1929——1933年经济危机，实行罗斯福新政，使经济得到恢复，资本主义统治得到巩固。

7第三次工业革命使美国成为世界霸主。

2.美国世界霸权地位的形成与演变
1 第一次世界大战后期，美国企图攫取战后世界的领导权，但在巴黎和会上没有达到目的。

在华盛顿会议上，美国取得与英国并驾齐驱的海军力量，在东亚和太平洋地区达到了抑制日本的目的。

2二战后初期，美国世界霸主地位确立。

①条件：战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，经济军事实力空前强大，西欧各国普遍衰落。

②表现：操纵联合国;实施马歇尔计划;建立北约组织;对苏联实行“冷战”政策。

320世纪六七十年代，美国的霸权地位受到挑战
主要表现：
①20世纪50年代后期，形成美苏争霸的格局。

②20世纪六七十年代，西欧和日本经济实力增强，同美国展开竞争，外交上不再惟美国马首是瞻。

③美国经济发展落后于西欧和日本，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体。

④第三世界兴起，在国际舞台上成为一支独立的政治力量。

3两极格局解体后，美国霸权地位加强
东欧剧变和苏联解体后，美国成为世界上唯一的超级大国，两极格局结束。

美国的战略地位相对提高，妄图建立一个由它领导的单极世界。

近年来，美国对外政策上的霸权主义倾向又有所增强。

五、中国的和平崛起：
1.中国国际地位的提高
1东欧剧变、苏联解体后，中国坚定地走具有中国特色的社会主义道路，顶住了西方的压力，政治局势稳定，经济高速健康发展，人民生活明显提高，从而提高了中国的国际威望。

2在国际舞台上，中国作为一支维护世界和平、促进世界发展的重要力量，致力于反对霸权主义和强权政治，受到国际社会的普遍认可。

3由于中国改革开放的不断深入，国民经济高速、持续、健康发展，成为东亚经济发展的火车头。

加入世贸组织后，中国的国际贸易不断拓展。

在东南亚金融危机中坚持人民币不贬值，提高了中国的国际威望。

上述情况表明，中国日益成为一种新兴的强大力量，中国成为一个正在崛起的发展中大国。

2.中国选择走和平崛起的道路的原因：
①中国人民崇尚和平、反对暴力和战争。

②中国致力于睦邻友好和与世界各国的互利合作。

③中国始终坚持和平共处五项原则。

④中国主张用和平手段解决国际争端，维护世界和平。

美国早在是英国殖民地时就对教育非常重视，到1775年，英属13个殖民地人口不过260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院，教育环境甚至都强过今天的北京市。

殖民地时期的初等教育相当发达。

北部几个殖民地以麻省Massachusetts为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。

这种由地方当局办理、干预教育的做法，超过了其宗主国--英国的教会办学的方针，一举奠定国民素质的优势!
在这个世界，凡是受过教育的人几乎没有人不知道美国的《独立宣言》：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

”当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候，请不要忘了美国还有一个伟大之处，那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。

为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。

1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。

英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。

1843年，贺拉斯· 曼Horace Mann,当时任麻省教育厅长考察德国，才引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。

南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所! 它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰·霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究;一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农业工艺学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。

工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为"牧牛娃学院"，在高等教育的"平民化"方面大大领先于欧洲。

事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟!这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的欲火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高潮!
南北战争以后，公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学，由于此时学生逐年猛增，准备升学者日少而准备就业的日众，所以逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显著特点。

公立中学逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国
中学的显著特点。

不仅如此，1880年麻省理工学院创办了工业中学，1888年明尼苏达州
首创农业中学，此后各种职业中学不断大量涌现。

欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学，以"生来平等"为信念的美国人则没有这种历史包袱。

职业中学造就了一批实业家和发明家，第一架飞机的发明家莱特兄弟就是他们中的一员。

据统计，1870-1940年，美国人口增加了3倍，而中学生则增加了90倍。

当时的口号是："中等教育为所有适龄青年敞开大门"，到1918年时美国高中已发展到2万多所，而
12亿人口大国的中国到1998年才有1万多一点的高中。

由此可见，美国的高效率、高技术、高产出靠的是科技，靠的是先进的教育。

今天，美国基础教育的方法在杜威式教育法
的基础上几经改进，教育的口号是："不让一个孩子掉队"，各州都将40%的税收用于教育。

上世纪80年代垄断着大约70%左右的专利发明，70%以上的诺贝尔自然科学奖，奥运会奖
牌总数第一。

“2061计划"是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构于1985
年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它代表着美国
基础教育课程和教学改革的趋势。

为此计划，美国动员了800多位科学家、企业家、大中
小学教师和教育工作者参与了这项再造青少年智慧的宏大工程。

他们总结战后科学、数学
和技术领域的深刻变革和未来发展趋势，汲取美国80年代以来教育改革的成果，打造21
世纪新的美国人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。