部编语文五年级下册第二单元评价测试卷2份（包含答案）

部编语⽂五年级下册第⼆单元评价测试卷2份（包含答案）

第⼆单元评价测试卷1

⼀、看拼⾳，写词语。(8分)

sī zì zhēɡài wěi tuō chénɡ fá

( ) ( ) ( ) ( )

jì móu zhuì luò xiè mì xiōnɡ tánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

⼆、下列选项中加点字的读⾳全部正确的⼀项是( )。 (2分)

A.姊．妹（zhǐ）迸．裂（bèn）筷．⼦（kài）周瑜．（yú）

B.屉．⼦（tì）瞑．⽬（mín）踉跄．（chiànɡ）幔．⼦（màn）

C.忌讳．（huì）楷．书（kǎi）蹿．出（chuān）翎．⽑（lín）

D.晦．⽓（huì）顽劣．（liè）霹雳．(lǐ) 丞．相（chénɡ）

三、下列各组词语中加点字的解释全部正确的⼀项是( ）。(2分)

A.抓⽿挠．腮(弯曲) ⼀饮⽽尽．(完) 天造地设．(摆设)

B.家喻户晓．(知道) ⾜智多谋．(计谋) ⾃．有妙⽤(⾃然)

C.请勿⾃误．(误会) 神机妙算．(计算) 喜．不⾃胜(⾼兴)

D.壮志豪．情(豪爽) 扣．⼈⼼弦(敲打) 半夜三更．(两⼩时)

四、把词语补充完整，再选择填空。(8分)

⾃（）妙⽤神机（）算⼀饮⽽（）请勿⾃（）

⾃⾔⾃（）暝（）蹲⾝喜不（）胜抓⽿（）腮

1.与“阴谋诡计”感情⾊彩相反的⼀个词语是（）。

2.当你做了这件事，⼼⾥⾮常⾼兴时，可以⽤上（）这个词语。

3.你对这道题不会做，⼼⾥很焦急⽽也没有的样⼦时，我们可以⽤（）来形容。

4.当我看到桌⼦上有⼀盒饮料，我拿起（）。

五、下列句⼦采⽤的修辞⼿法，判断最恰当的⼀项是( )。(2分)

A.夸张⽐喻拟⼈对偶

B.拟⼈⽐喻排⽐对仗

C.⽐喻夸张排⽐对偶

D.夸张⽐喻排⽐对偶

1.⽼虎吼⼀声，就像半天起了个霹雳，震得那⼭冈也动了。

2.武松提起铁锤般⼤⼩的拳头，使出平⽣⼒⽓只顾打。

3.那猴与狼⾍为伴，虎豹为群，獐⿅为友，猕猿为亲。

4.闲静时如姣花照⽔，⾏动处似弱柳扶风。

六、在反问句后的括号⾥打“√”。（2分）

1.不知道这⼗万⽀箭什么时候⽤？（）

2.怎么敢跟都督开玩笑？（）

3.武松难道不怕店家耻笑他吗？（）

4. 众猴道：“怎见得是个家当?”（）

七、照样⼦给下列句⼦换个说法。（2分）

例：周瑜对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战”。

周瑜对诸葛亮说，他们就要跟曹军交战。

武松问店家：“叫你做什么，我⼜不少你酒钱！”

⼋、根据所学内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1. 草船借箭的真正原因是东吴要与曹操在⽔上交战，需要⼸箭。（）

2.《景阳冈》的主⼈公是武松，武松⼜是《⽔浒传》中最主要的⼈物。（）

3.《猴王出世》选⾃我国古典⼩说《西游记》第⼀回。（）

4.《红楼春趣》写的是宝⽟、黛⽟等在⼤观园⾥放风筝的故事。（）

九、选择正确的答案，填空。(8分)

1.“滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄……”这是古代名著( )的开篇词。

A.《西游记》

B.《三国演义》

C.《⽔浒传》

D.《红楼梦》

2. 《猴王出世》⼀⽂是按（）顺序写的。表现了⽯猴（）的特点。

A．时间推移 B．事情发展

C．神通⼴⼤、机智勇敢、降妖除魔。 D．活泼可爱、敢作敢为

3. “武松想：‘转⾝回酒店吧，⼀定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。’细想了⼀回，说道：‘怕什么，只管上去，看看怎么样。’”这句正确的理解是（）。

A．这些话说明武松死要⾯⼦、勇敢

B．这些说明武松倔强、⽆畏

C．这些话说明武松豪爽、逞强

4.周瑜见他⽴下了军令状，很⾼兴的原因是（）。

A.诸葛亮答应造箭。

B.马上有攻打曹军的武器了，⼜可以打胜仗了。

C.以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的⽬的了。

⼗、⼝语交际。（5分）

同学们先⾃⼰选⼀篇课⽂或课⽂的哪⼀部分演课本剧，然后商量怎么演，把你们商量后的情况，讲给全班同学听听。

⼗⼀、阅读益智园。(25分)

(⼀)草船借箭(节选)

这时候⼤雾漫天，江上连⾯对⾯都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的⽔寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，⼀字⼉摆开，⼜叫船上的军⼠⼀边擂⿎，⼀边⼤声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样⼤，曹操⼀定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

…….

⼆⼗条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军⼠正好来到江边搬箭。每条船⼤约有五六千⽀箭，⼆⼗条船总共有⼗万多⽀。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹⼀声，说：“诸葛亮神机妙算，我真⽐不上他！”

1.从“吃惊”⼀词可以看出鲁肃；从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮。（2分）

2.诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是。（2分）

3.⽤波浪线画出与“江上雾很⼤，敌⼈忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”相照应的句⼦。（1分）

4.“神机妙算”的意思是；课⽂围绕“神机妙算”来突出诸葛亮，他到底“算”到了什么呢？（2分）

5.这个故事的表⾯结果是，实际结果是。（2分）

(⼆)三借芭蕉扇

孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，⼜想出了好主意。他摇⾝⼀变，成了⽜魔王，⼀个跟头到了翠云⼭。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。

铁扇公主把借扇的经过说了，假⽜魔王故意怒⽓冲冲:“夫⼈，怎么把宝贝借给猴⼦？真⽓⼈！”

铁扇公主笑着说:“不必⽣⽓，借去的是假的。”假⽜魔王说:“夫⼈，真扇⼦可要藏好，别让偷⾛。”铁扇公主喜笑颜开地说:“我藏在嘴⾥，谁偷得⾛？”她吐出⼩扇⼦，晃了晃，变成了丈⼆长的⼤扇⼦，递给了假⽜魔王。

假⽜魔王接过扇⼦，把脸⼀抹，现了原形:“多谢嫂⼦!”铁扇公主⽓得跌倒在地上，哭喊着:“⽓死我了！”

孙悟空刚⾛，⽜魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。⽜魔王⽓得直跺双脚，转⾝就去追赶孙悟空。他追了⼀阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇⾝⼀变，变做猪⼋戒，叫道:“⽼猪来接你了!”

假猪⼋戒从孙悟空⼿⾥接过芭蕉扇，⼝⾥念了念，变成了⼩扇⼦。他把⼩扇⼦放到嘴⾥，把脸⼀抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。

孙悟空抡起⾦箍棒应战。⽜魔王打不过，摇⾝变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做⼤青鸟，钻⼊云端，抱住天鹅的脖⼦，啄他的眼睛。⽜魔王栽到地上，变做⼩⿅，边⾛边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶⼩⿅。⽜魔王急了，变做狮⼦；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长⿐⼦去卷那狮⼦。⽜魔王没办法，只好现出原形——⼀头⼤⽩⽜，⾝⾼⼋百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，⼤叫⼀声:“长！”⾝⾼万丈，⼿抡⾦箍棒，朝⽜魔王打去。⽜魔王连忙叫道:“别打，把扇⼦借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。

孙悟空回到⽕焰⼭，举起芭蕉扇⼀扇，⽕焰⼩了；⼜⼀扇，凉风习习，⽕全灭了；再⼀扇，乌云滚滚，⼤⾬倾盆。

次⽇⼀早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四⼈越过⽕焰⼭，向西天⾛去。

1.“他挠挠腮，眨眨眼，⼜想出了好主意。”这⾥的“好主意”指的是；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空。(2分)

2.“⽜魔王⽓得直跺双脚，转⾝就去追赶孙悟空。”请⽤两个成语概括出⽜魔王的神态和动作特点：。(2分)

3.细读第7⾃然段，弄清孙悟空在与⽜魔王搏⽃、厮杀的过程中不断地变成：、、，可见孙悟空。(3分)

4.简要写出孙悟空第⼆次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？(4分)

5.孙悟空有怎样的特点？(2分)

⼗三、习作展⽰台。(30分)

题⽬：与名著中的⼈物聊聊天

提⽰：⾛进名著，⽤⼼阅读名著，放飞想象，穿越时空，和书中的⼈物聊聊天，或聊聊⾃⼰的梦想，或谈谈未来的打算，或讨论社会热点问题……作⽂应围绕某⼀话题，内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，情感要真实。

参考答案