中学化学中的几同？

中学化学中的几同？

化学中有几同的概念很容易让人混淆。诸如氧气和臭氧的关系 ,与氢质子数相同的氕氘氚等等。经总结 ,在初高中学习中所涉及的 ,主要有同位素、同素异形体、同系物、同分异构体。

〔1〕同位素：所谓同位素 ,就是指一类具有相同核电荷数 ,但中子数不同的原子。可以明确 ,对于元素的定义就是具有相同核电荷数的一类原子的总称。所以 ,同位素仍然属于同一种元素。比方氢原子的同位素氕、氘、氚 ,其四者的中子数依次为0、1、2、3.

〔2〕同素异形体：此类物质主要是指同一种元素组成的不同单质 ,它们组成元素相同 ,结构不同 ,物理性质差异较大 ,化学性质有相似性 ,但

也有差异。造成这种现象的原因主要有三个：a)组成分子的原子数目不同,如常见的氧气〔O2)和臭氧〔O3〕；b)晶格中原子的排列方式不同 ,如金刚石和石墨等；c)晶格中分子排列的方式不同 ,这种情况在初高中学习中较为少见。

〔3〕同系物：主要是针对有机物 ,是指结构相似 ,分子组成相差一个或假设干个CH2基团的物质。它们属于同一类物质 ,通式相同 ,化学性质相似 ,差异是分子式不同 ,相对分子质量不同 ,在组成上相差一个或假设

干个CH2原子团 ,相对分子质量相差14的整数倍 ,如我们常见的甲烷和乙烷 ,甲醇和乙醇等。

〔4〕同分异构体：这类物质主要是指分子式相同 ,但分子结构不同的物质。它们的物理性质不同 ,化学性质不一定相同。具有“五同一异〞 ,即同分子式、同最简式、同元素、同相对原子式量、同质量分数、结构不同。在中学学习中的异构情况主要有碳链异构、位置异构、类别异构、及其他

异构方式等。这类物质与同系物一样 ,主要针对有机物而言。

以上就是中学学习中主要牵涉的容易混淆的几同物质。对化学学习中概念的学习和掌握十分重要 ,同样 ,在化学学习中有一个明确的物质分类体系也非常重要。