人教版八年级上册第4单元第17课《奇妙的克隆》教学设计.doc

17•奇妙的克隆

教学课型新授课课时数：

两课时

教学目标知识目标：积累字词，进一步了解说明顺序和说明方法。

能力目标：进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习

能力。

情感目标：培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

教学重难点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。

学生：1 •查字典，扫除字词障碍。

课前准备

2、查找有关克隆的资料。

教学过程：

第一课时

教学步骤

一、导入新课

《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想彖下的精彩描写。但这一想彖却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。

二、整体感知

1、检查预习。

请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示“自学导航二供小组讨论。

2、自学导航：

a.课文使用了四个小标题，有什么作用？

b・“克隆”的突出特点是什么？

C.第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？

第二课时教学过程：