部编版六年级语文上册期末学业水平测试卷附答案 (3)
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部编版六年级语文上册期末素质测评试卷
六年级语文第一学期
时间:90分钟满分:100分
一、积累运用。
(40分)
1.给下面词语中加点的字注音。
(4分)
追悼.()曝.晒()瞻.仰()
菜畦.()搀.扶()肆虐.()
蒙.古()风靡.()
2.根据拼音写汉字。
(5分)
yù kòu chún zhòu ɡuì
抵()日()()熟()眉衣()xuēǎi fènɡ xiū zhuō
瘦()和()()隙()涩笨()
3.先将词语补充完整,再填空。
(9分)
张()李()()云()水()()如生
前()尽()()钉()铁()()自怜
(1)与画线词语同类型的词语还有()。
(2)以上词语中,形容写文章自然流畅、不受约束的词语是()。
(3)在战斗的紧要关头,团长()地下达了冲锋的命令。
(选词填空)
4.写出下列句子所运用的修辞手法。
(4分)
(1)吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。
()(2)这,不是太像杂技了吗?您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。
()(3)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
()
(4)会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
()5.按要求写句子。
(6分)
(1)四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句,1分)
_____________________________________________________________________________ (2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为肯定句,1分)_____________________________________________________________________________ (3)科学家们提出的这些设想能实现。
这些设想能实现是遥远的事情。
(用关联词合并成一句话,1分)
_____________________________________________________________________________ (4)京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段。
(修改病句,1分)
_____________________________________________________________________________ (5)生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是____________,_______________________;生活是____________,________________________。
(仿写句子,2分)
6.古诗文默写。
(8分)
(1)________________,水村山郭酒旗风。
(2)一水护田将绿绕,________________。
(3)________________,白雨跳珠乱入船。
(4)五岭逶迤腾细浪,________________。
(5)________________,清风半夜鸣蝉。
________________,听取蛙声一片。
(6)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“________________,________________。
”
7.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(4分)
(1)《丁香结》一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨,表达了作者消极的人生态度。
()(2)《宇宙生命之谜》一文表明地球之外的太空中还有生命存在,这是人类一直探索的宇宙之谜。
()(3)《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象,说明人要把握时间,“尽量地用力地长”的哲理散文。
()(4)《少年闰土》一文依据“我”的所见所闻、所忆所感,塑造了一个“机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象,表达了“我”对闰土的怀念之情。
()
二、综合性学习。
(5分)
8.书法散发着艺术的魅力。
请你参加本次活动,完成任务。
【活动一:认识书法】请将图片上的字工整、规范地书写在右面的田字格中。
(1分)
【活动二:走进书法】下面的故事跟哪位书法家有关?(填序号)(1分)
入木三分()师从张旭()
A.颜真卿
B.王羲之
【活动三:感受书法】有人认为电脑时代练习书法就是浪费时间,没有必要;也有人认为练习书法可以陶冶情操,磨炼意志,要传承发扬。
请说说你的观点和理由。
(3分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 三、阅读理解。
(25分)
(一)课内阅读。
(10分)
月光曲(节选)
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,
花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
9.《月光曲》又名《_____________》。
贝多芬是________(国家)最伟大的音乐家之一。
(2分)
10.下面不是比喻句的一项是()(2分)
A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……
11.皮鞋匠的联想描绘了三幅画面,它们是:①_________________________;②_______ __________________;③_________________________。
(3分)
12.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象?(3分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (二)课外阅读。
(15分)
神圣的跪拜
①这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了,可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。
捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。
③杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
④有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。
他眼睛一亮:送上门来的美事。
沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。
他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用(请求乞求)的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。
老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。
但他毕竟是个老猎手了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。
它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是(呈现
浮现)出给他跪拜的藏羚羊。
他感到有蹊跷,藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年狩
猎生涯中唯一见到的情景。
夜里,他久久难以入眠,双手一直颤抖着……
⑥次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊进行了开膛扒皮。
藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。
⑦这时候老猎人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
⑧当天,老猎人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。
同时埋掉的还有他的猎枪……
⑨从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。
13.从文中括号里选择合适的词语,打上“√”。
(2分)
14.细读第④~⑧段,梳理事情的发展顺序,在横线上填入恰当的词语。
(3分)
发现藏羚羊→_______藏羚羊→_______藏羚羊→_______藏羚羊
15.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?(3分)
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 16.“这时候老猎人全明白了……”老猎人明白了什么呢?(3分)
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 17.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物,多年来有些人为了私利,肆意滥杀藏羚羊。
请你结合读完这篇文章之后的感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物。
(4分)
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
四、习作天地。
(30分)
18.每个人都有自己的拿手好戏,你的拿手好戏是什么呢?请以“我的拿手好戏”为题目写一篇作文。
要求:①表述清楚,内容完整,表达真情实感。
②不要抄袭,不得套作。
③500字左右。
参考答案
一、1.dào pù zhān qí chān nüèměnɡmǐ
2.御寇纯皱柜削蔼缝羞拙
3.冠戴行流栩栩功弃斩截顾影
(1)津津有味(2)行云流水(3)斩钉截铁
4.(1)拟人(2)设问(3)排比(4)夸张
5.(1)四周黑洞洞的,容易碰壁。
(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。
(3)即使科学家们提出的这些设想能实现,也是遥远的事情。
(4)京剧继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。
(5)一本书蕴含着深刻的道理
一条溪流淌着欢乐的清泉
6.(1)千里莺啼绿映红
(2)两山排闼送青来
(3)黑云翻墨未遮山
(4)乌蒙磅礴走泥丸
(5)明月别枝惊鹊稻花香里说丰年
(6)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山
7.(1)×(2)×(3)√(4)√
二、8.活动二:B A
活动三:我认为电脑时代还应该继续练习书法,书法是我国的国粹,我们要传承发扬,而且练习书法可以陶冶情操,磨炼意志,提高个人的修养。
三、(一)9.月光奏鸣曲德国
10.C
11.月亮升起,微波粼粼月亮升高,穿过微云月光照耀,波涛汹涌
12.因为盲姑娘懂音乐,贝多芬的曲子使盲姑娘产生了联想与想象,她的眼前仿
佛出现了月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(二)13.乞求√浮现√
14.猎杀解剖掩埋
15.因为老猎人以前经常猎杀和捕获猎物,但他却用多数捕获猎物换来的钱救济朝圣
者。
16.天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。
母爱是不分国界、不分种族、
不分物种的。
17.示例:你们为了一己私欲,肆意滥杀动物,许多动物都濒临灭绝,大自然的生物
链已遭到严重破坏。
长此以往,受伤的是我们人类自己。
部编版六年级语文上册期末模拟测试卷
根据新教材编写满分:100分试卷整洁分:2分
积累运用(52分)
一、拼写乐园。
(15分)
1.给下列加点字选择正确的读音,打上“√”。
(3分)
笨拙.(zhuōzhuó)慷慨.(kǎi kài)抡.起(lūn lún)
苔藓.(xiǎn xuǎn)袖.筒(xiùyóu)揪.出(qiūjiū)
2.看拼音,写词语,注意书写美观。
(6分)
huǎnɡ rán dà wù rè xuè fèi ténɡ bié chū xīn cái
()()()
jìɡāo yì chou jié yī suō shí tiān yá hǎi jiǎo
()()())
3.写同音字。
(6分)
[pénɡ ] 瓜()斗()()友
[chóu] ()码发()()恨
[ɡuàn] ()军习()()彻
[zī] ()本()态()询
二、选择题。
(18分)
1.下列多音字读音全部相同的一组是()
A.婀娜.桑娜.袅娜.
B.缝.纫缝.补缝.制
C.叫嚷.吵嚷.大声嚷.嚷
D.撒.手撒.网撒.种
2.对下列句子的描写方法判断正确的一组是()
(1)鲁迅先生黄里带白的脸,痩得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发。
(2)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。
(3)“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”
桑娜沉思着,久久地坐在床前。
(4)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
A.外貌描写动作描写语言描写心理描写
B.外貌描写动作描写心理描写语言描写
C.神态描写动作描写心理描写语言描写
D.神态描写动作描写语言描写心理描写
3.下列关联词运用不恰当的一项是()
A.即使
..这些设想能实现,也.是遥远的事情。
B.我跟同桌相视一笑,虽.两手空空,但.心满意足,轻手轻脚地溜了。
C.拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,就是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化
才形成的。
D.这种境界,既.使人惊叹,又.叫人舒服。
4.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”与这句话意思不一样的是()
A.你想,四周黑洞洞的,怎么不容易碰壁呢?
B.你想,四周黑洞洞的,不容易碰壁。
C.你想,四周黑洞洞的,容易碰壁。
D.你想,四周黑洞洞的,不可能不容易碰壁。
5.“她激动地说:‘弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?’”对这
句话理解有误的一项是()
A.句子中的两个“您”字读起来是不一样的,第一个表示猜想,应该语调稍延长,
第二个做出了判断,要读得很肯定。
B.盲姑娘激动的原因是她梦寐以求的愿望终于变成了现实。
C.盲姑娘夸赞曲子弹得纯熟,感情深厚,是因为她知道这是大音乐家贝多芬弹奏的。
D.正是因为盲姑娘爱音乐、懂音乐,所以断定这样高超的演奏技巧只有贝多芬才具
有。
6.下列选项中哪一项不是有关交友之道的内容?()
A.管鲍之交
B.近朱者赤,近墨者黑
C.天伦之乐
D.海内存知己,天涯若比邻
三、填空题。
(12分)
1.“伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在________,锺子期曰:‘善哉乎鼓琴,___
___________。
’”以上语句选自《___________》,句中“志”的意思是___________ ________。
2.臧克家说:“有的人死了,他还活着。
”我们从本学期课文的学习中,知道了______
_、_______________、_____________、__________等都是这种虽死犹生的人。
3.当你在夏天的夜晚,听到稻田里传来青蛙的叫声时,你会想起辛弃疾的词句:____
________________,_________________;当你站在望湖楼上,看到风吹散西湖上的黑云时,你会想起苏轼的诗句:__________________,____________________。
四、判断题。
(4分)
1.《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、
海边拾贝、看跳鱼儿三件事。
()
2.《花之歌》是法国作家纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首,诗人用花的语言来
叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
()
3.地球之外的太空中是否有生命存在,是人类仍在探索的宇宙生命之谜,也是课文《宇
宙生命之谜》的中心思想。
()
4.《开国大典》记叙了1949年10月1日,人们怀着无比激动的心情参加开国大典的
事。
课文强调了现场欢庆的气氛和人民群众喜悦、激动的心情。
()五、交际平台。
(3分)
如今,越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑后,人们手写汉字的能力不断下降。
针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》节目。
你认为中央电视台联合国家语委共同举办的这档节目有什么作用呢?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
阅读天地(18分)
六、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习。
(5分)
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)【规格】每袋装14克
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中,升发胃气。
用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。
2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
3.糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下服用。
6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封
1.“遵医嘱”的意思是_______________________。
“非处方”的意思是____________
___________________________。
(2分)
2.出现下列哪种情况,医生可能建议服用这种药?()(3分)
A.9岁的王智因父母不在身边,没人照顾,所以感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱,他几乎每天都吃,这导致李江食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米长跑,只跑了不到400米,胃就不舒服了。
D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,导致面黄肌瘦。
七、课外阅读。
(13分)
寻找幸运的花瓣儿
①那天,你猛然间问我:“丁香有几个花瓣儿?”我怔(zhènɡ)在那儿,一时竟回答不上来。
②放学以后,我从丁香树旁边走过,只匆匆看了两眼,原来是四个花瓣儿呀!可是,有一天,你忽然又说:“谁能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运。
”
③于是,那天放学以后,我去了街心花园,希望能找到一朵五瓣儿丁香。
夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找。
最后,暮色吞没了那些娇小的花朵,我仍没能找到。
④第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。
趁着晨光,我又在寻找幸运的花瓣儿了。
我一直找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻(xìnɡ)悻离去。
⑤在跑向学校的路上,我忽然意识到:你该不是搞恶作剧,故意诓(kuānɡ)我吧?是不是在这个世界上,压根儿就不存在什么五瓣儿丁香?
⑥谁知,我刚迈进教室,你就将丁香举到我眼前,说:“你看,五瓣儿丁香。
我没诓
你吧!”我像发现了奇迹似的兴奋不已。
真的有五瓣儿丁香!
⑦那天的课,我常走神儿,我老是想:我也要找到幸运花瓣儿!放学后,我径直奔向那片园林。
那里的丁香林繁花似锦,一树树的丁香花让人目不暇接,有不少赏花的人在那里驻足欣赏。
⑧我必须直视着张开的花瓣儿,这样才能看清它。
于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势,都很诧异。
⑨一朵一朵盛开的紫丁香,在我眼前闪过:“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声,我也没听到。
我只是在寻找着五瓣儿丁香。
“四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
⑩忽然,我发现了一朵很小很小的丁香花。
最初,我只是看到它的花瓣儿不是十字形,而是更密集。
难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:“一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!”我不禁大喊一声。
⑪此时,我突然问自己:我将得到什么样的幸运呢?我一时竟感到很茫然。
我回味着这几天乐此不疲地寻找,又回味着找到时的惊喜,这些都是我从未体验过的……哦,我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗?
1.选择最合适的答案,将序号填在括号里。
(4分)
(1)画线部分是写“我”怎样看花的,“我”这样做是因为()
A.这样做能更好地欣赏花朵。
B.这样赏花不会被蜜蜂叮着。
C.“我”不是在赏花,而是在找花。
D.“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。
(2)“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香?()
A.因为五瓣儿丁香很稀奇。
B.为了得到幸运。
C.为了证明世界上没有五瓣儿丁香。
D.同学找得到,“我”也能找得到。
2.阅读“我”三次寻找五瓣儿丁香的语段,照样子完成表格。
(4分)
3.作者得到的是什么样的幸运?请结合短文的最后一个自然段,谈谈你的理解。
(2分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4.请用简短的话概括短文的主要内容。
(3分)
_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
妙笔生花(30分)
八、习作。
(30分)
题目:我长大了
提示:同学们,你们都是六年级的学生了,当你发现自己越来越懂事,越来越有爱心,越来越能干的时候,你就会感觉到自己长大了,而且要为自己的长大而欢呼,不是吗?请你选择一件自己成长过程中发生的事情写下来,字数不少于500字。
期末模拟测试卷(一)参考答案
一、1.zhuō√kǎi√lūn√xiǎn√xiù√jiū√
2.恍然大悟热血沸腾别出心裁技高一筹
节衣缩食天涯海角
3.棚篷朋筹愁仇冠惯贯资姿咨
二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C
三、1.太山巍巍乎若太山伯牙鼓琴心志,情志
2.鲁迅狼牙山五壮士郝副营长老支书
3.稻花香里说丰年听取蛙声一片卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
四、1.× 2.× 3.√ 4.√
五、示例:这个节目是在号召大家在科技发达的时代,不要忘记我们的民族文化——汉字,
这档节目有利于展现汉字的文化魅力,有利于传统文化的传承与发扬。
六、1.遵从医生的指示、嘱咐不需要凭医师处方就可自行购买的药品
2.D
七、1.(1)C (2)B
2.仔细没找到找了很久悻悻没找到失望惊喜
找到了
3.通过自己的努力和辛勤的付出,最后找到五瓣儿丁香时的惊喜。
(意对即可)
4.“我”在同学的引导下,花了几天时间找到了五瓣儿丁香,并收获了幸运与惊喜。
(意对即可)。