材料科学与工程专业培养方案

材料科学与工程专业培养方案
一、培养目标与规格
以材料科学与工程一级学科专业培养，培养材料科学与工程领域具有扎实和完整的专业基础知识结构、较强的自主创新能力和国际竞争力的高层次核心人才，以满足该领域科学研究、工程应用、科技创新及组织管理等方面的人才培养需求。

本专业的毕业生应具备以下几方面的知识、素质和能力：
1．数理化基础扎实，专业基础知识结构完整、合理；
2．工程实践能力强，并具有创新意识和能力；
3．关注和了解本领域的最新科技进展；
4．具有全球前沿视野和中国发展意识；
5．具有较强的交流能力、合作精神以及领导能力；
6．具有高尚的道德情操和高度的社会责任感；
7．具备基础的人文修养和艺术修养；
8．具备终生学习的能力与习惯。

二、规范与要求
A 知识构架
A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。

A2社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完整的学科概论或常识。

A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。

A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。

A5 材料科学与工程领域的核心知识
A5.1 掌握本专业所需的数学、物理、化学等基础学科的基本理论、基本知识和基本技能；
A5.2 掌握本专业所需的电学、力学、机械及计算机等相关学科的基础知识和基本技能；A5.3 掌握材料热力学、材料化学、固体物理等重要的专业基础知识；
A5.4 扎实掌握包括材料组织结构、性能、表征、加工四要素的材料研究系统知识；
A5.5 以某一模块为载体，使学生在材料研究及开发应用方面得到系统的知识和训练。

B 能力要求
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力。

B2发现、分析和解决问题的能力。

B3批判性思考和创造性工作的能力。

B4与不同类型的人合作共事的能力。

B5对文学艺术作品的初步审美能力。

B6至少一种外语的应用能力。

B7终生学习的能力。

B8 组织管理能力。

B9 熟练运用各种手段获取最新科学技术信息的能力；
B10 熟练阅读英语科技文献的能力；
B11 运用计算机软、硬件分析和解决材料科学与工程相关问题的能力；
B12 掌握材料微结构表征、性能测试、加工等基本实验技能和综合实验方法；
B13 具有对实验结果进行整理、归纳和分析的能力；
B14 具有撰写学位论文和学术交流的能力；
B15 知识面广博，具有较强的社会适应能力。

C 素质要求
C1 志存高远，意志坚强；
C2 刻苦务实，精勤进取；
C3 身心和谐，视野开阔；
C4 思维敏捷，乐于创新；
C5 具有良好的心理素质；
C6 具有高度的社会责任感；
C7 具有良好的职业道德和学术道德；
C8 具有全球视野和发展意识。