2017-2018学年四川省乐山四校高二上学期半期联考生物试题Word版

2017-2018学年四川省乐山四校高二上学期半期联考生物试题
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绝密★启用前（考试时间：2017年11月16日上午11:00—12:00）2017-2018学年四川省乐山四校高二上学期半期联
考生物试题
命审题教师：骆晓涛母小玲
（总分100分，考试时间60分钟）
第I卷(选择题共50分)
一、选择题（单选题，每题2分，共50分）
1.新物种形成最显著的标志是（）
A.具有一定的形态结构
B.改变了基因频率
C.产生了地理隔离
D.产生了生殖隔离
2.依据达尔文的进化论，枯叶蝶的形状和颜色与枯叶相似现象形成的原因是（）
A.遗传自然选择适应
B.变异生存斗争适者生存
C.变异遗传适者生存
D.遗传变异进化
3.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的选项有（）
①发生在生物体内的基因突变都属于可遗传的变异
②高茎豌豆和矮茎豌豆杂交子二代出现3:1性状分离比的过程可以为进化提供原材料
③达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的基本单位
④生殖隔离是地理隔离的必然结果
⑤两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
⑥生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
4.某昆虫种群的翅色有绿色AA、浅褐色Aa和褐色aa三种表现型。

抽样调查得知当年绿色、浅褐色和褐色个体各占60%、30%和10%，现假设该种群中绿色个体每年增加10%，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少10%，则第二年该种群中决定翅色A基因的频率是（）A. 62.9% B. 78.6% C.76.80% D. 77.1%
5.下列有关生物多样性和进化的叙述中，正确的是（）
A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
B.一个种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而减小
C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D.一个种群中控制任意一对相对性状的任一基因型频率改变，说明种群发生了进化
6.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，I，II，III，IV表示能直接与
内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②是有关
的生理过程。

下列说法错误的（）
A.内环境与I交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B. II内的营养物质通过①进入内环境，①表示的过程是消化吸收
C.②表示抗利尿激素，可以对水进行重吸收
D. IV表示的器官是皮肤
7. 下列描述错误的是（）
A.加拉帕格斯群岛不同小岛上地雀种群的基因库差异，是逐步形成的，最终导致生殖隔离
B.在“建立血糖调节的模型”实验中，先构建了动态的物理模型，
再根据活动中的体会构建了概念模型
C. 在兴奋传导过程中，当兴奋传至下一个神经元，会引起突触后膜电位发生逆转
D.神经递质从突触前膜进入突触间隙体现了细胞膜的流动性
8.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
9. 如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）
A.饭后血糖浓度升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的某些激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D→F”，使手缩回
10.有关人体内激素、神经递质、抗体的叙述，正确的是（）
A.三者都能在组织液中找到
B.三者都能调节机体的新陈代谢
C.三者都是机体受外界刺激后才产生的
D.三者都在核糖体上合成后分泌到细胞外
11.图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中①②分别代表不同的细胞，A表示物质。

符合该模型的是（）
A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素
D.①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A抗利尿激素
12.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a,b,c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血
液中的放射量，4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水，实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（）
A.a是由于甲状腺功能受到抑制
B.c在该实验中起对照作用
C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同
13.下表为某人血液化验的两项结果：
项目测定值参考范围单位
甲状腺激素10.0 3.1?6.8 pmol/L
胰岛素 1.7 5.0?20.0 mIU/L
据此分析，其体内最可能发生的是（）
A.神经系统的兴奋性降低
B.血糖含量低于正常
C.促甲状腺激素分泌减少
D.组织细胞摄取萄葡糖加速
14.下列选项表示高等动物四种不同的生理调节过程。

其中日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于哪个过程（）
A刺激→神经→组织器官
B刺激→内分泌腺→体液→组织器官
C刺激→神经→内分泌腺→体液→组织器官
D刺激→神经→内分泌腺①→体液→内分泌腺②→体液→组织器官
15.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制），下列有关说法正确的是（）
A.a产生的某种物质可能会影响动物的性行为
B.b的分泌物即使增多，也不会对a、c产生影响
C.c只具有感受刺激和分泌的功能，
D.a,b,c中，c对内环境稳态的维持影响很小
16. 冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（）
A.产热量始终大于散热量
B.胰岛素在血糖调节中起主要作用
C.抗利尿激素释放减少，尿量增多
D.寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉
17.如图为人体某过程的变化曲线。

下列有关叙述中，正确的是（）
A.若该图表示正常人进食后血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起了重要作用
B.若健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C.若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动
D.若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
18. 下列有关生命活动调节的叙述错误的是（）
A.可通过饲喂含雌激素的饲料来长期促进雌鱼产卵
B.胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节
C.甲状腺激素与生长激素都能促进生长发育
D.寒冷刺激，可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强
19.当机体内二氧化碳含量过多的时候，二氧化碳会刺激呼吸中枢，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（）
A.神经-体液调节
B.体液调节
C.激素调节
D.神经调节
20.其人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的（）
①甲状腺激素分泌量发生变化
②体温调节发生变化
③血糖含量发生变化
④细胞外液渗透压发生变化
⑤垂体合成抗利尿激素减少
A.①②⑤
B.①②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④
21.病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。

下列说法错误的是（）
A.感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是免疫功能下降
B.新生的乙个体接种甲疫苗后，被病毒甲感染时，记忆细胞能迅速产生抗体而起到预防该肿瘤病的作用
C.该病毒甲引起的疾病与艾滋病相似，属于免疫缺陷类疾病
D.B淋巴细胞和T淋巴细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞
22.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。

重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图。

下列叙述错误的是（）
A.物质α作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗α抗体与物质α的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质α引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
23.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。

一段时间后，将这些小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）
A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱
C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
24. 下列有关艾滋病的相关叙述，错误的是（）
A.HIV最初侵入人体时，免疫系统能摧毁大多数病毒
B.HIV主要攻击T细胞，既影响细胞免疫也影响体液免疫
C.艾滋病可通过母婴途径传给后代，但并不属于遗传病
D.艾滋病患者易患恶性肿瘤，说明其免疫系统的防卫功能大幅减弱
25. 小李最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性(?)，乙肝抗体呈阳性(+)．他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议？（说明：“+”表示有，“-”表示没有）（）
A.你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊
B.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
C.你体内没有乙肝病毒，但含乙肝抗体，说明你可能感染过乙肝病毒并产生了免疫力
D.你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力。