2020-2021学年四川省成都七中万达学校(通锦校区)八年级(上)第一次月考物理试卷(附答案详解)

2020-2021学年四川省成都七中万达学校（通锦校区）八年级（上）第一次月考物理试卷
1.下面哪个物体的长度接近160cm()
A. 课本的长度
B. 中学生的身高
C. 铅笔的长度
D. 文具盒的长度
2.在测量中，下面关于误差和错误的说法中错误的是()
A. 认真细致的测量可以避免误差
B. 多次测量求平均值可减小误差，但不能消除误差
C. 误差可以通过改进实验方法来减小
D. 测量时由于不遵守操作规则而使误差增大
3.下列关于机械运动的说法中正确的是()
A. 物体的运动和静止都是绝对的
B. 只能选静止不动的物体作为参照物
C. 研究机械运动不一定都要选参照物
D. 选择不同参照物，对同一物体在同一运动过程的描述可能是不同的
4.中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示，加
油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞
行．这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运
动的()
A. 受油机
B. 大地
C. 加油机里的飞行员
D. 受油机里的飞行员
5.世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花…都是由大量分子组成的，
下列现象能说明分子在不停息运动的是()
A. 沙尘暴起，漫天尘土
B. 微风拂过，炊烟袅袅
C. 阳春三月，花香袭人
D. 雾霾笼罩，天色灰濛
6.图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是()
A. 甲是气态
B. 乙是气态
C. 丙是气态
D. 甲是固态
7.如下四个图象分别是甲、乙、丙、丁四个物体的运动图象。

其中，运动形式相同的
物体是()
A. 甲和乙
B. 乙和丙
C. 丙和丁
D. 甲和丁
8.下列能量转化的过程，属于机械能转化为内能的是()
A. 给电池充电
B. 爆竹燃烧
C. 用电池供电
D. 搓手取暖
9.速度是用来表示()
A. 运动路径的长短
B. 运动时间的长短
C. 运动的快慢程度
D. 以上说法都不对
10.关于匀速直线运动的速度公式v=s
，下列说法中正确的是()
t
A. 速度v与路程s成正比
B. 路程s越大速度v越大
C. 当速度一定时，路程s与时间t成正比
D. 速度v与时间t成反比
11.以下属于匀速直线运动的是()
A. 在平直公路上匀速行驶的汽车
B. 汽车匀速转弯
C. 熟透的苹果自由下落
D. 同步卫星绕地球匀速转动
12.同种元素的粒子尺度由小到大排列的是()
A. 原子核、质子、电子
B. 质子、原子核、原子
C. 质子、原子核、中子
D. 原子、原子核、质子
13.为了检验小超同学躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适
()
A. 量程20cm，分度值0.5mm
B. 量程2m，分度值1dm
C. 量程3m，分度值1mm
D. 量程100cm，分度值1mm
14.图中所列仪器用于测量时间的是()
A. B.
C. D.
15.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸人后会进入血液对人体
造成危害。

福州市为了保护宜居环境，今年已开始Pm2.5监测。

以下措施中会使空气中PM2.5污染增大的是()
A. 不控制汽车尾气的排放
B. 提倡使用太阳能设备
C. 发展核电代替部分煤发电
D. 禁止在户外焚烧垃圾
16.在交通运输中还常用______做速度的单位，符号是______或______。

1km/ℎ=1km
1ℎ=(1000)m
(3600)s
=______m/s
1m/s=1m
1s =(
1
1000
)km
(1
3600
)ℎ
=______km/ℎ
20m/s=______km/ℎ
108km/ℎ=______m/s。

17.1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫______。

也是我国的法定计量单
位。

标准规定长度的基本单位______；时间的基本单位是______；速度的基本单位是______。

18.现有10m、2m、1m、1cm、1mm五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空。

壹分硬币的厚度最接近于______，小手指的宽度最接近于______，教室门的高度最接近______。

19.放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。

列车开动后，小明看到窗外的人
群在往后退，这是以______为参照物；若以站台为参照物，则小明是______的。

在水平轨道上做匀速直线运动的列车，此时列车的牵引力______(选填“大于”“小于”或“等于”)列车受到的阻力。

20.新疆达坂城风力发电站是我国规模较大的风力发电站，充分利用了天然资源，避免
环境污染，造福于人类。

它是将______能转化为______能。

21.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图所示)，其中乙是相同路程比较通过的时
间；甲是相同______比较______。

22.如图所示，(1)如图所示，秒表的读数为______s.(2)图中物体的长度是______cm。

23.观察图中甲、乙两幅图，将测量结果填写在相应空格处：
甲图所用刻度尺的分度值是______，木块的长度是______cm；乙图汽车速度仪表上所示的速度为______km/ℎ。

24.某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出
了相应的路程--时间图象，如图所示，
(1)观察图(a)可知，甲车在作______ 直线运动．甲车通过0.6m的路程所用时间为
______ s.
(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为______ m.
(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度______ 乙车的速度(填“大于”、“等于”或
“小于”)
25.已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶，一位乘客在车到如图所示的A处时，看了一
下手表，时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了一下手表，时间是8时48分．
(1)AB两地相距多远？
(2)小汽车在A、B间的平均速度是多少？
26.2015年28日7时37分，我省第一条高速铁路--合福高铁福建境内首发的G5602次列
车，缓缓驶出福州站站台，几分钟后，列车时速达到300公里每小时．经过41分钟快速、平稳运行，8时18分，列车稳稳停靠南平北站站台，标志着南平正式迎来“高铁时代”.下表为福州至武夷山北的G5252次列车时刻表，
站名到达时间开车时间里程(km)
福州始发站07：400
古田北08：0508：0879
南平北08：2208：25121
建瓯西08：4208：44174
武夷山东09：0009：03225
武夷山北09：17终点站260
求(1)G5252次列车从福州到南平北所用时间
(2)G5252次列车从福州到南平北的平均速度．
27.“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，
A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置
通过的路程是______cm，此过程中小球运动的平均速度是______cm/s。

28.如图是根据一小车做直线运动时记录的数据绘制的图象，
请根据图象回答：
(1)小车在前2s内做______运动，速度为______m/s；
(2)小车在中途停了______s；
(3)小车在全程中的平均速度为______m/s。

29.如图1是测量平均速度的实验装置：
(1)实验原理是______。

(2)为了完成实验，需要的测量仪器是______和______。

(3)实验中，斜面的坡度应该较______(选填“大”或“小”)，目的是______(选填
“延长”或“缩短”)小车的运动时间。

(4)如图2，让小车从顶端由静止释放。

若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全
程的长度S=______m，运动时间t=______s，小车通过全程的平均速度
v=______m/s.把金属片移到斜面中间位置，如图所示，距离车头为30cm，再让小车从顶端由静止释放，小车上半程的平均速度是v=______m/s，小车下半程的平均速度是v=______m/s。

(5)某同学进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，在沿斜
面运动的过程中，小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度。

①测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为s
②让小车从顶端滑到底端，测出时间t
③小车运动的平均速度为v=S
t
利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏______，理由是______。

如果测出小车长为L，那么平均速度的表达式应该是______。

30.甲、乙两个做匀速直线运动的物体，它们的速度之比是2：3，通过的路程之比是3：
4，则它们所用的时间之比是()
A. 1：2
B. 2：1
C. 8：9
D. 9：8
31.平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运
动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是()
A. 以乙车为参照物，甲车一定向南运动
B. 以甲车为参照物，地面一定是静止的
C. 以地面为参照物，甲车一定是向南运动
D. 以地面为参照物，乙车一定向北运动
32.甲、乙二人沿同一条平直公路运动，如图所示为二人运动的S−t图象。

下列从图中
得到的信息，错误的是()
A. 5～10s内，二人都做匀速直线运动
B. 甲比乙晚出发5s
C. 10s末甲、乙速度相等
D. 前10s内甲、乙平均速度相等
33.假如把正在进行百米赛跑的甲、乙两位运动员的运动看作
匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，一段时间后他们
的位置如图所示，则下列图象能正确表示两位运动员运动
情况的是()
A. B. C. D.
34.某人携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧
急刹车才没撞到它．如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间--速度图象，根据图象分析正确的是()
A. 紧急刹车发生在8：23
B. 在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进
C. 在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D. 在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
35.在课外实践活动中，同学们用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每
隔0.2s曝光一次．
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化
情况是______ (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在
A、C两位置间的实际距离为6.40cm，
则在AC过程中，纸锥的平均速度为______ m/s．
(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是______ (写出一个影响因素)．
②为了验证你的猜想，简要的做法是______ ．
(3)如图2所示的四个v−t图象中，能反映出该纸锥下落运动的是______ ．
36.暑假里，小明乘火车去游玩时，观察到他乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头)，
已知每节车厢长15m，当火车以72km/ℎ的速度匀速穿过一条隧道时，他测出自己通过隧道的时间为80s
(1)该火车有多长？
(2)此隧道多长？
(3)火车完全通过隧道需要多长时间？
37.暑假里，小明乘火车去游玩时，观察到他乘坐的火车共有12节车厢(包括火车头).已
知每节车厢长15m。

(1)在行驶途中，他做了简单的测量：在15s时间内，路边有10根电线杆从他眼前掠
过。

已知相邻两根电线杆之间的距离为50m.求在15s时间内，火车的平均速度是多少？
(2)当火车以72km/ℎ的速度匀速穿过一条隧道时，他测出自己通过隧道的时间为
80s.则该隧道的长度是多长？火车完全通过隧道需要运行的时间是多少？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、课本长度约26cm，与题中数据不相符，不符合题意；
B、中学生的身高约160cm，与题中数据相符，符合题意；
C、铅笔的长度约16cm，与题中数据不相符，不符合题意；
D、铅笔盒的长度约17cm，与题中数据不相符，不符合题意。

故选：B。

估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。

本题考查对常见的一些量要有数据的认识，估测的题目，要求学生对相关物理量的数据有一个明确的概念，多注意日常积累，培养自己的估测能力。

2.【答案】A
【解析】解：A、误差是不可避免的，该选项说法不正确，符合题意；
B、多次测量求平均值可减小误差，但不能消除误差，该选项说法正确，不符合题意；
C、改进实验方法可以减小误差，该选项说法正确，不符合题意；
D、测量时不遵守操作规则会增大误差，该选项说法正确，不符合题意。

故选：A。

测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。

我们不能消灭误差，但可以减小误差。

本题考查了学生对误差概念的了解，只要知道误差产生的原因就能了解为什么误差是测量中不可避免的，需要注意的是误差不是错误。

3.【答案】D
【解析】解：A、我们认为静止的物体，如果选择的参照物不同，它就可能是运动的，所以说物体的运动和静止都是相对的，而不是绝对的，此项错误；
B、参照物的选择，原则上是任意的，静的可以作参照物，动的也可以作参照物，只是不能选择被研究物体本身，此项错误；
C、研究机械运动必须选择参照物，平时不提参照物，是默认以大地或固定在大地上的
物体作为参照物了，因此研究机械运动一定都要选参照物，故此项错误；
D、例如，两人并肩行走，以对方为参照物，是静止的，以大地为参照物是运动的，所以选择不同参照物，对同一物体在同一运动过程的描述可能是不同的，说明此项正确。

故选：D。

物质处于不停的运动和发展中，因此运动是绝对的，静止是相对的。

我们在研究物体的运动和静止情况要先选择一个假定不动的物体作为参照物，再看被研究物体相对于参照物是否有位置的变化，如果有变化，被研究物体就是运动的，如果没有变化，被研究物体就是静止的；参照物可以任意选取，运动的物体也可以作为参照物，但不能选被研究物体本身，参照物的选择情况不同，物体的运动和静止情况也不同，这是运动和静止的相对性。

我们以前总习惯于主观判断物体是运动还是静止，比如桌子是静的，行驶的汽车是动的，那是默认为地面为参照物了。

4.【答案】B
【解析】解：加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，加油机、受油机、飞行员的相对位置没有发生改变，所以他们相对静止．
以大地为参照物加油机时，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行，说明与大地的相对位置发生了改变，所以加油机是运动的．
故选B．
判断一个物体是运动个还是静止的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，这是今后研究机械运动的基础，要求学生熟练掌握，而且在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题．
5.【答案】C
【解析】解：分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物体的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动；
A、B、D选项中的现象都是肉眼看的见的运动，属于机械运动。

而香气扑鼻是微观上的
分子运动，属于扩散现象。

故选：C。

(1)物质是由大量分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，扩散现象证明分子作无规则的运动。

(2)在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动。

本题主要考查学生对：扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题。

6.【答案】C
【解析】解：甲图中分子间的距离略大，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；
乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；
丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子特点相似．
故选C．
(1)固体分子间距离小，作用力大，分子位置固定，宏观上有固定的形状和体积，不具有流动性；
(2)液体分子间距略大，作用力小，分子位置不固定，宏观上有固定的体积，无固定形状，具有流动性；
(3)气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性．
本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三种不同状态分子排列方式的不同特点．
7.【答案】D
【解析】解：
甲是v−t图象，图象是与横轴平行的直线，表示v不随t的变化而变化，即速度不变，物体做匀速直线运动；
乙是s−t图象，图象是与横轴平行的直线，表示s不随t的变化而变化，即物体处于静止状态；
丙是v−t图象，图象是过原点O的射线，表示v与t成正比，即物体做匀加速直线运动；
丁是s−t图象，图象是过原点O的射线，表示s与t成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动。

由上分析可知：描述的是同一种运动形式的是甲和丁。

故选：D。

看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。

此题考查速度与物体运动。

图象能很直接的反应物体的运动规律，对于图象题，首先看清两个坐标轴所表示的物理量，再顺着图象看随横坐标轴变化，纵坐标轴如何变化，找到物体的运动规律。

8.【答案】D
【解析】解：
A、给电池充电，电池相当于用电器，是电能转化为化学能，故A错误；
B、爆竹燃烧的过程中会产生内能，内能对外做功，内能转化为机械能，故B错误；
C、用电池供电，电池的化学能转化为电能，故C错误；
D、搓手取暖，克服摩擦做功，机械能转化为内能，故D正确。

故选：D。

分析选项中的事例，分别是消耗了哪种形式的能，又得到了哪种形式的能，从而做出判断。

本题考查机械能转化为内能的现象判断，注意能量的转化必须通过做功来完成。

9.【答案】C
【解析】解：速度是指单位时间内物理运动的距离，即描述的是运动快慢程度．
故选C．
解答本题需掌握：速度的物理意义．
本题考查速度的物理意义，应记住．
10.【答案】C
【解析】解：
A、匀速直线运动的物体速度保持不变，速度跟路程无关，A错误；
B、匀速直线运动的物体，速度保持不变，由s=vt知，路程大小跟物体的运动速度和时间都没有关系，故B错误；
C、匀速直线运动的物体速度保持不变，由s=vt知，路程和时间成正比，故C正确；
D、匀速直线运动的物体速度保持不变，物体运动速度与时间无关，故D错误。

故选：C。

物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。

本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。

11.【答案】A
【解析】解：A、在平直公路上匀速行驶的汽车，方向和速度始终不变，符合匀速直线运动的要求，符合题意；
B、汽车匀速转变时，方向在发生变化，不符合匀速直线运动的要求，不合题意；
C、熟透的苹果自由下落，做的是加速直线运动，不符合匀速直线运动的要求，不合题意；
D、同步卫星绕地球匀速转动，其方向在不停改变，不符合匀速直线运动的要求，不合题意。

故选：A。

匀速直线运动是指方向和速度都始终不变的运动，按这一标准，对照选项中的描述可做出判断。

本题考查对匀速直线运动的理解，明确其含义包括速度和方向两个方面便可轻松做出判断，难度不大。

12.【答案】B
【解析】解：物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的。

原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在绕核运动。

原子核是由更小的质子和中子组成。

故选：B。

物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的。

原子是由原子核和电子组成，原子核是
由更小的粒子质子和中子组成的。

解决本题应掌握原子的核式结构模型为原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成。

13.【答案】C
【解析】解：A、D、尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适；
B、量程是2m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；
C、量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较大，测量结果误差较小，合适．
故选C．
选择尺子的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小．
在满足测量要求的前提下，选择测量工具时尽可能地选择量程较小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小．
14.【答案】C
【解析】解：A、卷尺是测量长度的工具，故A不符合题意；
B、游标卡尺是测量长度的工具，故B不符合题意；
C、秒表是测量时间的仪器，故C符合题意；
D、天平是测量质量的工具，故D不符合题意。

故选：C。

对每个选项分别分析，明确每种测量工具的用途，就能确定符合题意的选项。

本题考查了初中物理的常用测量工具--卷尺、游标卡尺、秒表、天平，使用前要先观察其量程和分度值，注意各种测量仪器的正确使用方法和注意事项，才能去使用各种仪器。

15.【答案】A
【解析】解：A、不控制汽车尾气的排放，尾气造成污染，使空气中PM2.5污染增大，该选项符合题意；
B、太阳能利用起来无污染，提倡使用太阳能设备能使空气中PM2.5污染减小，该选项
不符合题意；
C、核电站在运行时不会产生对环境污染的气体物质，是比较清洁的能源，该选项不符合题意；
D、户外焚烧垃圾，造成空气污染严重，该选项不符合题意。

故选：A。

减少空气中可吸入颗粒的方法很多，例如减少化石燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督以及不要露天焚烧垃圾等。

本题主要考查了有关环境污染的有关知识，通过本题的练习能提高学生保护环境的意识。

16.【答案】千米/时km/ℎkm⋅ℎ−11
3.6
3.67230
【解析】解：
速度的国际单位是米/秒，符号m/s或m⋅s−1，在交通运输中常用速度单位是千米/时，符号是km/ℎ或km⋅ℎ−1。

1km/ℎ=1km
1ℎ=(1000)m
(3600)s
=1
3.6
m/s，
1m/s=1m
1s =(
1
1000
)km
(1
3600
)ℎ
=3.6km/ℎ，
20m/s=20×3.6km/ℎ=72km/ℎ，
108km/ℎ=108×1
3.6
m/s=30m/s。

故答案为：千米/时；km/ℎ；km⋅ℎ−1；1
3.6
；3.6；72；30。

速度的单位有m/s、km/ℎ，1m/s=3.6km/ℎ，按照先换后算的方法进行单位换算。

本题考查了速度的单位及其换算，记住两单位之间的换算关系：1m/s=3.6km/ℎ、
1km/ℎ=1
3.6
m/s。

17.【答案】国际单位制米秒米/秒
【解析】解：国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制；长度的基本单位是米；时间的基本单位是秒；速度的基本单位有长度和时间符合而成，即米/秒；
故答案为：国际单位制；米；秒；米/秒。

国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制；长度的基本单位是米；时间的基本
单位是秒；速度的基本单位有长度和时间符合而成，即米/秒。

深入理解国际单位的含义，明确长度、时间、速度的国际单位；是解答此题的关键。

18.【答案】1mm1cm2m
【解析】解：
壹角硬币的厚度最接近于1mm，小手指的宽度最接近于1cm，教室门的高度最接近于2m。

故答案是：1mm；1cm；2m。

对于我们日常生活中的物体要能够大致估测出其长度；长度单位之间的进制及实际长度应当大致了解。

估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

19.【答案】列车运动等于
【解析】解：列车是开动的，人群和列车的位置不断发生变化，因此以列车为参照物，人群是运动的；
以站台为参照物，小明相对于站台的位置不断发生变化，故小明是运动的；
水平轨道上做匀速直线运动的列车，水平方向受到机车的牵引力和阻力的作用，列车处于平衡状态，故牵引力等于阻力；
故答案为：列车；运动；等于。

运动和静止是相对的，研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。

如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。

运动和静止的相对性现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。

20.【答案】机械电
【解析】解：风力发电站是将空气流动具有的机械能，即风能吹动叶片带动线圈转动，线圈在永久磁场中转动而产生感应电流，从而为人们提供电能，即该过程是风能转化为。