习题1：高中生物人教版2019必修二第二章受精作用

2.1.2《受精作用》练习
一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）
1.关于减数分裂和受精作用的说法，不正确的是（）
A.染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B.精子形成过程中，姐妹染色单体携带遗传信息的不同的原因一定是基
因突变
C.基因重组和受精作用，造成有性生殖后代的多样性
D.受精作用的实质是精卵细胞核的融合
2.下列有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是()
A.高倍镜下可看到人初级卵母细胞和次级卵母细胞中含两条X染色体
B.减数分裂过程中,非同源染色体自由组合时会出现着丝点分裂
C.雌雄配子彼此结合的机会相等,是因为它们的数量相等
D.应选用雌性个体生殖器官作为观察减数分裂的材料，因为卵细胞的体
积较大，便于观察
3.如图是雌雄异体某动物（体细胞的染色体数
目为2n）的受精作用示意图。

图中精子、卵
细胞和受精卵的染色体数目分别为（）
A.2n、2n和2n
B.2n、2n和n
C.n、n和n
D.n、n和2n
4.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（）
A.同一个生物体在不同时刻产生的精子染色体组成一般是不同的
B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞
C.受精过程中精子和卵细胞结合是随机的
D.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关
5.下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是()
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B.整个精子进入卵细胞内，完成受精作用
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，
因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍
6.在减数分裂和受精作用的过程中，下列叙述错误的是()
A.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细
胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、92、0条
B.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般不同
C.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般不同
D.一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵
7.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，
据图分析可得出()
①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
④MN段发生了核DNA含量的加倍
A.①③
B.①②③
C.①②④
D.②④
8.下列关于受精作用的说法中正确的是（）
A.受精作用过程中雌雄配子的随机结合遵循了自由组合定律
B.受精作用实现了同源染色体在受精卵中的两两配对
C.受精作用的过程依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性
D.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子
9.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据
图可得出（）
A.MN段染色体复制使核DNA含量加倍
B.CD段同源染色体会发生两两配对现象
C.a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂
D.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的
10.进行有性生殖的生物，通过减数分裂和受精作用使后代
A.继承双亲全部的遗传物质
B.获得双亲全部的优良性状
C.从双亲各获得一半的DNA
D.染色体数目和双亲均一致
11.下列关于高等动物形成配子以及受精作用的表述，其中正确的是（）
A.精原细胞中所含染色体的数目与体细胞不相同
B.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
C.雌、雄配子彼此结合的机会相等
D.受精卵的遗传物质一半来自父方
12.下列有关减数分裂与受精作用的叙述，错误的是（）
A.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程
B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定
C.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
D.有性生殖的后代具有多样性，利于生物的进化
13.关于高等动物减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）
A.非同源染色体的自由组合不是产生配子多样性的唯一原因
B.受精作用实现了基因重组，使后代具有多样性
C.雌、雄配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等
D.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子
14.减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相
关叙述错误的是（）
A.减数分裂过程中着丝点只分裂一次
B.减数分裂过程中染色体只复制一次
C.受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关
D.受精卵中的DNA仅有一半来自卵细胞
15.下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，
其中正确的是（）
的细胞质
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1
4
B.同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一
个卵细胞
C.整个精子进入卵细胞，完成受精作用
D.进入卵细胞并与之融合的精子携带的细胞质很少
16.下图表示某二倍体生物在减数分裂和受精作用过程中细胞核中DNA含量
的变化，则存在同源染色体的时段是（）
A.oa、ab、bc
B.oa、ab、de
C.ab、bc、cd
D.ab、bc、de
17.下列有关受精作用的叙述，错误的是
A.受精过程体现了细胞膜的流动性
B.精卵结合时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
C.若形成m个受精卵，至少需要精原细胞和卵原细胞各m个
D.减数分裂与受精作用维持了物种前后代体细胞中染色体数目恒定
18.下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（）
A.受精卵是全能性最高的细胞
B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精细胞
C.受精卵和初级卵母细胞中染色体和DNA数目相同
D.受精过程中精子和卵细胞结合是随机的
19.下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是
A.在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体也复制两次
B.在减数第一次分裂过程中，有同源染色体的配对联会、同源染色体分
离等行为
C.在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂
D.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因主要
来自母方
20.在生物传种接代过程中，能够使前后代染色体保持一定的稳定性和连续
性的重要生理过程是
①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用
A.①②③
B.①③④
C.③④
D.①②③④
二、主观题（本大题共6小题，共50分）
21.（6分）下图表示人的生殖和发育简要过程。

图中A～F表示细胞（其中
A,B,F分别表示爸爸、妈妈和男孩的细胞），①～④表示生理过程。

请据图回答下列有关问题。

（1）图中的C和D分别代表精子和卵细胞，则①和②表示____(填写“无丝分裂”、“有丝分裂”或“减数分裂”)；③表示_______作用。

（2）生物的个体发育是从_______________开始的，主要进行
_______________分裂。

（3）图中决定性别的时期是E（受精卵），若已形成E则转胎药_______（填写“能”或“不能”）真正改变胎儿的性别。

（4）图中含有Y染色体的细胞有______________。

22.（8分）下列示意图分别表示某个基因型为AaBb的动物体内细胞正常分
裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答下列问题：
（1）图1中a、b、c柱分别表示的是__________的数量，图1所示四个时期所对应的细胞中都不存在同源染色体的是__________，Ⅲ的数量关系对应于图2中__________。

（2）对该生物体细胞内的两对等位基因进行荧光标记，观察其减数分裂过程，在减数第二次分裂后期可观察到__________个荧光点。

图2中乙细胞分裂结束后，所产生的生殖细胞的基因型为__________。

细胞分裂中A和A分开可能对应图1__________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）时期。

（3）据所掌握生物学知识判断，以下哪些细胞中可以含有两条X染色体______。

①精细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞
⑥次级卵母细胞⑦造血干细胞
（4）请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因：__________。

23.（7分）下图为高等动物的生殖发育周期图解。

请回答：
（1）高等生物的个体发育是从受精卵开始的，主要进行________分裂。

（2）个体发育成熟后通过图中过程[]________产生配子。

（3）图中B过程是________，受精卵中的染色体一半来自________，另一半来自________。

（4）图中________（填字母）对于维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定具有十分重要的作用。

24.（9分）有研究者对某二倍体动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1
中三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体)；图2是依据不同时期细胞中核DNA分子相对含量与分裂期的变化而制。

回答下列问题：
(1)图１中具备同源染色体的有图_____，乙图前一个时期细胞内的变化
为____________。

(2)甲图产生的子细胞必须经过过程才能进行受精作用，乙图细胞的名称
是，丙图的下一时期细胞中有对同源染色体。

(3)图2中着丝点一分为二发生在________段和NO段，图2中DＥ段细
胞内染色体数目减半的原因是，图2中HI段细胞内DNA的含量加倍的原因是。

(4)该动物基因型为AaX B Y，若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为A，
则导致异常精细胞产生的原因是。

25.（10分）下图表示细胞分裂过程中相关物质变化曲线图和不同时期的图
像。

请据图回答下列问题：
（1）减数分裂中，染色体行为对生物的遗传变异有着重要作用。

染色体行为是指在细胞周期中，染色体在形态、结构和________所表现出的一系列有规律的变化。

（2）减数分裂过程中，因________分离使配子中染色体数目减半，受精作用又使受精卵中染色体恢复到正常数目，从而维持了生物遗传的稳定性。

（3）图3细胞中有________对同源染色体，有________个四分体，①和⑤是由________分开形成的两条染色体。

（4）图5产生的子细胞的名称为________，图3～图5中的哪一个细胞体现了孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？________
（5）若图1纵坐标是细胞中的核DNA数，则图3～图5中哪个细胞的核
DNA含量与图1中的D
1E
1
段的相等？________
（6）图5细胞对应于图2中的________段，D
2E
2
染色体的行为变化与图
1中的________段变化相同。

26.（10分）高等生物的生殖发育周期如图所示，请回答：
（1）图中A、B过程分别表示______、______．受精卵中的染色体一半来自于______，另一半来自于______．
（2）由图可知生物个体发育是从受精卵开始的，在此过程中主要进行了细胞的______和______．
（3）图中C、D进行的细胞分裂方式是______．
（4）A、B两过程的对于维持每种生物前后代细胞中______数目的恒定，对生物的______和______具有重要的意义．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂的特点及不同时期的特征；识记受精作用的过程、实质及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

【解答】
A.减数第一次分裂发生同源染色体分离，因此染色体数目减半发生在减数第一次分裂，A正确；
B.精子形成过程中，姐妹染色单体携带遗传信息的不同的原因是基因突变或基因重组，B错误；
C.基因重组导致配子多样性，再加上雌雄配子随机结合造成有性生殖后代的多样性，C正确；
D.受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核相融合，D正确。

故选B。

2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】
A.人初级卵母细胞中有两条X染色体，次级卵母细胞在减数第二次分裂后期也有两条X染色体，染色体可用高倍显微镜观察，A正确；
B.减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；
C.雌雄配子彼此结合的机会相等，并不是因为它们的数量相等，一般情况下，雌配子数量少于雄配子，C错误；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，D错误。

故选A。

3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题结合某生物的受精作用示意图，考查受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂的特点及结果，识记受精作用过程，能根据题中数据准确判断精子、卵细胞和受精卵中的染色体数目。

【解答】
精细胞与卵细胞是减数分裂形成的，它们所含染色体数目均只有体细胞的一半，即n，受精卵是由精子和卵细胞结合形成的，其所含染色体数目为n+n=2n。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查受精作用的有关知识。

解答本题的关键是掌握受精作用的过程及实质。

【解答】
A减数分裂过程同源染色体分离非同源染色体自由组合，所以同一个生物体在不同时刻产生的精子染色体组成一般是不同的，A正确；
B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子，B正确；
C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的，C正确；
D.受精过程中，精子和卵细胞的相互识别过程中，卵细胞膜和精子膜上的糖蛋白发挥了作用，D错误。

故选D。

5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了高等动物减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生能够识记精子形成过程中需要变形，变形后精子中基本不含细胞质；明确卵细胞形成过程中出现了细胞质不均等分裂，掌握受精作用的过程及特征，再结合所学知识分析选项即可。

【解答】
A.卵细胞形成过程中，每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质，A错误；
B.受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部没有进入卵细胞，B错误；
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型，C正确；
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体与亲代的相同，D错误。

故选C。

6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的知识点，熟知减数分裂和受精作用过程是解题的关键。

【解答】
A.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、92、0条，A正确；
B.精细胞和卵细胞是通过减数分裂产生的，同一生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数目相同，都含有体细胞中的一半染色体数，B错误；
C.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般不同，C 正确；
D.一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，D正确。

故选B。

7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题通过曲线图的形式考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用，属于对识图、识记、理解层次的考查，有一定的难度，判断有丝分裂和减数分裂曲线图的方法：根据斜线的有无，若无斜线代表染色体变化，先减半再增终减半代表减数分裂，加倍后再恢复代表有丝分裂；有斜线代表DNA变化，连续2次直线下降代表减数分裂的两次分裂，1次直线下降代表有丝分裂。

【解答】
①根据图中核DNA含量和染色体数目的变化可知，a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂的过程中DNA的变化，c阶段为受精作用后的第一次有丝分裂，
①正确；
②L点→M点染色体数加倍，表示受精作用的过程，受精作用过程有精卵细胞膜的融合，能体现细胞膜的流动性，②正确；
③GH段细胞中含有的染色体数是2n，OP段着丝点分裂，染色体数加倍为4n，
③错误；
④MN段包括有丝分裂的间期、前期、中期，在间期有DNA的复制，核DNA含量的加倍，④正确。

综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。

8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。

【解答】
A.雌雄配子的产生遵循了自由组合定律，A错误；
B.减数第一次分裂前期同源染色体两两配对，B错误；
C.受精作用的过程依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性，C正确；
D.受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，细胞质大部分来自卵细胞，D错误。

故选C。

9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题通过曲线图的形式考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准.答题。

分析曲线图：a表示有丝分裂过程中DNA变化，染色体复制一次，细胞分裂一次；b表示减数分裂过程中DNA含量变化，染色体复制1次，细胞分裂2次；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化。

【解答】
A.MN段表示有丝分裂的间期、前期、中期，所以在间期染色体复制使核DNA 含量加倍，A正确；
B.CD表示有丝分裂的过程，不是减数分裂，所以不会出现同源染色体会发生两两配对的联会现象，B错误；
C.a表示有丝分裂、b表示减数分裂、c表示受精作用和有丝分裂，C错误；
D.GH表示减数第一次分裂，OP表示有丝分裂的后期，染色体数目加倍，OP 段染色体数目是GH段染色体数目的2倍，D错误。

故选A。

10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的意义，首先要求考生掌握减数分裂的特点，明确减数分裂能产生多种不同的配子；其次还要求考生理解配子的随机结合能产生多种组合方式，使后代具有多样性，属于考纲识记和理解层次的考查。

1、有性生殖是指由亲本产生雌雄配子，经过雌雄配子的结合，成为合子（受精卵），再由合子发育成为新个体的生殖方式。

2、有性生殖过程中会发生广泛的基因组合，增加了变异的概率。

进行有性生殖的生物，其变异的丰富来源是基因重组，即在减数分裂过程中，由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期
非同源染色体上非等位基因自由组合，使后代产生不同于双亲的基因组合。

【解答】
A.后代只得到双亲的部分遗传物质，A错误；
B.减数分裂能产生多种配子，随机结合导致组合方式具有多样性，因此通过减数分裂和随机受精使后代产生不同于双亲的基因组合，子代不一定获得双亲全部的优良性状，B错误；
C.由于细胞质基因几乎都来自母方，因此后代从母方得到的DNA多于从父方得到的DNA，C错误；
D.减数分裂产生的配子，染色体数目比亲本体细胞减少一半，受精作用通过精卵细胞结合，使得子代染色体数目和双亲一致，D正确。

故选D。

11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在考查知识的识记及理解应用。

【解答】
A.精原细胞中所含染色体的数目与体细胞相同，A错误；
B.由于卵细胞形成过程中细胞质不均等分配，使得每个卵细胞的细胞质大于初级卵母细胞细胞质1
，B错误；
4
C.雌、雄配子彼此结合的机会相等，C正确；
D.受精卵的细胞核遗传物质一半来自父方，细胞质遗传物质几乎全部来自卵细胞，D错误。

故选C。

12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关内容，答题的关键是识记减数分裂和受精作用的概念、过程、意义。

【解答】
A.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，本质是雌雄原核融合，A正确；
B.减数分裂先使配子细胞中的染色体数目减半，受精作用过程雌雄配子结合，使染色体数目恢复到体细胞的水平，B正确；
C.受精卵核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方，C错误；
D.有性生殖过程中的减数分裂存在基因的自由组合，可以产生多种多样的基因的配子，在受精过程中，雌雄配子随机结合又会出现性状多样的后代，利于生物进化，D正确。

故选C。

13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂的内容涉及精子、卵子的形成过程和特点，受精作用的相关内容，及基因重组。

本题答题关键是熟练掌握精子卵子的形成过程和特点，识记基因重组的本质（1、减数第一次分裂后期的非同源染色体的非等位基
因的自由组合，2减数第一次分裂前期的交叉互换，3基因工程）。

【解答】
A.基因重组是产生配子多样性的原因，除了非同源染色体的自由组合外还有交叉互换，A正确；
B.基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，不是受精过程中，B错误；
C.雌、雄配子彼此结合的几率相等，意思是每一个雌配子与每个雄配子结合的几率相等，它们的数量并不相等，一般雄配子数量远远多于雌配子，C错误；
D.受精卵细胞核中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞，D错误。

故选A。

14.【答案】D
【解析】
【分析】本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为特点；识记受精作用的概念及过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

【解答】
A、减数分裂过程中着丝点只分裂一次，即减数第二次分裂后期，A正确；
B、减数分裂过程中染色体只复制一次，即减数第一次分裂间期，B正确；
C、受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关，C正确；
D、受精卵中的核DNA仅有一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，D错误。

故选：D。

1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。

15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记受精作用的过程、实质及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。

受精作用：
1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。

2、过程：精子的头部进入卵细胞。

尾部留在外面。

紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。

精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。

3、结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）．
（2）细胞质主要来自卵细胞。

4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

【解答】
A.卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质进行的是不均
的细胞质，A错误；
等分裂，因此每个卵细胞继承了初级卵母细胞大于1
4
B.同源染色体进入卵细胞的机会相等，B错误；
C.受精时，精子只有头部进入卵细胞，C错误；
D.进入卵细胞并与之融合的精子携带的细胞质很少，D正确。

故选D。

16.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是减数分裂和受精作用的内容，意在考查学生的识图能力和理解相应知识的能力。

【解答】
由图可知，oa段表示减数分裂间期，此时段存在同源染色体；ab段表示减。