《2.6 我们来做“热气球”》作业设计方案-小学科学教科版17三年级上册

《我们来做“热气球”》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 巩固和运用所学知识，提高学生对热气球原理的理解和掌握程度。

2. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、作业内容
1. 分组完成热气球制作：
* 每位学生需按照要求，选择合适的材料和工具，分组制作一个简易的热气球模型。

* 热气球模型需要包括吊篮和动力系统，以便于升空。

* 确保所有小组能够正确地完成制作过程，并能够理解热气球升空的原理。

2. 实验操作：
* 在完成热气球模型制作后，组织学生进行实验操作，模拟热气球升空的过程。

* 每位学生需在实验过程中观察并记录热气球升空的过程，分析其升空原理。

3. 知识问答：
* 设计一些与热气球原理相关的问题，如“热气球升空的原理是什么？”“热气球的动力系统是如何工作的？”等，让学生在实验后进行回答。

三、作业要求
1. 每位学生需独立完成小组内的热气球制作任务，并积极参与实验操作。

2. 实验操作过程中，学生需注意安全，遵守实验室规则。

3. 知识问答环节，学生需认真思考并回答问题。

4. 作业完成后，需提交完整的热气球模型和实验报告，报告中需详细描述实验过程和结果，以及对热气球原理的理解。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生提交的热气球模型、实验报告和回答问题的准确性，对学生的作业进行评价。

2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，综合评定学生的作业表现。

3. 评价结果反馈：对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于有进步的学生，给予适当奖励；对于有困难的学生，给予指导和帮助，以提高他们的学习兴趣和自信心。

五、作业反馈
1. 收集学生对作业的反馈意见和建议，以便改进今后的教学工作。

2. 根据学生的完成情况和反馈意见，总结本次作业的成功和不足之处，为今后的教学提供参考。

3. 加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的作业情况，争取家长的支持和配合，共同促进学生的全面发展。

通过本次作业，希望学生们能够进一步理解热气球原理，提高动手操作能力和团队协作能力，培养创新思维和问题解决能力。

同时，也希望学生们能够积极提出反馈意见和建议，共同促进科学教学的进步。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 巩固学生对热气球工作原理的理解，进一步掌握制作热气球的技巧。

2. 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、作业内容
1. 小组合作，完成热气球的制作，包括气球、吊篮、支架等部件。

2. 确保气球能够通过加热空气来实现升空。

3. 在吊篮中放置一些小物品（如彩色纸屑、小玩具等），观察当气球升空时这些物品的运动情况。

4. 记录制作过程和观察到的现象，分析热气球升空的原因。

三、作业要求
1. 小组合作，共同完成作业，培养团队协作能力。

2. 按照图纸和说明进行制作，确保每个步骤的正确性。

3. 观察要仔细，记录要真实，分析要深入，确保作业质量。

4. 完成后小组内分享交流，互相学习，共同提高。

四、作业评价
1. 评价标准：热气球制作是否正确、完整；升空现象的观察和记录是否真实、详细；分析是否合理、深入。

2. 评价方式：学生自评、小组内互评、教师评价相结合。

3. 评价结果反馈：对于表现优秀的小组和个人，给予表扬和奖励；对于存在问题的学生和小组，提供指导和帮助，鼓励其继续努力。

五、作业反馈
1. 学生对热气球制作和观察过程的反馈：学生表示通过本次作业，进一步巩固了热气球的工作原理，掌握了制作技巧，观察到了有趣的升空现象，感受到了科学学习的乐趣。

同时，也发现了自己在制作和观察过程中存在的问题，如有些小组在制作过程中出现了气球破裂等问题，需要加强实践操作能力和问题解决能力的培养。

2. 教师对作业的评价和指导：教师对本次作业给予了高度评价，认为学生通过小组合作完成了热气球的制作和观察，培养了动手能力和团队协作能力，同时也发现了学生在制作和观察过程中存在的问题，提供了指导和帮助。

3. 家长对孩子的反馈：家长表示孩子在完成作业的过程中表现出了很高的积极性，通过本次作业，孩子对科学原理有了更深
入的了解，动手能力也得到了提高。

同时，家长也希望学校能够多开展类似的活动，让孩子在实践中成长。