黑龙江省绥化市2022-2023学年九年级下学期期中考试语文模拟试题

绥化市2021－2022学年度第二学期
九年级下学期期中考试模拟试题（一）
一、积累与运用(27分)
1．下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) （2分）
A．滑稽．（jī）鳞次栉．(． zhì )比含辛茹苦憨态可拘
B、陨． (yǔn)落顶礼膜． (mó )拜一泻千里人情事故C．玷． (zhān )污恃才放旷． (kuàng ) 神彩奕奕轻举妄动
D、窒．( zhì )息头晕目眩．( xuàn ) 先发制人难辞其咎2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是( )
A．绯红寂寞不屑置辨无精打采
B．嗜学阔掉伤痕累累唠唠叨叨
C．恳切赔偿异想天开望眼欲穿
D．洋溢恐吓无椽无故芒刺在背
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）
A．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看
．．．．。

B.母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈
．．．．，像见到了亲人。

C．走在上学的路上，我经常萍水相逢
．．．．一些老朋友。

D．圣人说：“诲人不倦
．．．．”，他又来问我，我岂有不说的理！
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。

B．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

C．消减贫富差距，建立社会保障体系的关键在于经济能否发展。

D．去年以来，手机维修欺诈事件屡屡曝光，引起了各地消协组织的关注。

5．下列有关传统文化常识的表述有误的一项是( )(2分) A．古人的名与字往往有意义上的联系，如刘过，字改之。

别号往往
是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六
一居士”。

B．“诸子百家”是对春秋、战国时期各种学术派别的总称。

其代表
人物有儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，法家的韩非，兵家
的孙武等。

C．“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎
首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。

D．古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有
的以官职命名，如《杜工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐
府》。

6.下列语法知识判断有误的一项是（）（2分）
A.“拳打脚踢”“妙手回春”“喃喃自语”分别是并列短语、主谓短
语、偏正短语。

B.“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主
干是“海燕在大海上”。

C.“不是小说，而是戏剧。

”这是一个并列关系的复句。

D.“这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形
容词。

1
7．填空 (8分)
(1)我是你额上熏黑的矿灯，________________。

(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
(2) ________________，何日遣冯唐。

(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)一抹晚烟荒戍垒，__________________。

(纳兰性德《浣溪沙》)
(4)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，______________。

(《鱼我所欲也》)
(5)范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现戍边将士既思念家乡又想御敌报国的矛盾心理的句子是“________________，________________”。

（6）何处望神州？。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（7）峰峦如聚,波涛如怒, 。

(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
（8）古诗赏析（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
［宋］辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
①下列对本词赏析有误的一项是（）（2分）
A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，他借酒浇愁，醉眼蒙眬中还不忘把油灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。

B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出军队的所向披靡。

C.这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”
等多个历史典故。

D.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染
力，让我们深切地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。

.
②体会“沙场秋点兵”一句中“秋”的表达效果
8.（3分）（1）她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，
是现代女性美的象征。

在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，具有强烈的自尊心和反抗精神。

①材料中的“她”是一部外国文学名著中的主人公，“她”的名字是
②这部外国文学名著的作者是：
（2）《儒林外史》中被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。

（填人名）
二、综合性学习（6分）
9.九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成
以下任务。

（1）（知“和”）
①写出两个含“和”字的成语。

（不得使用本题涉及的成语）
2
_______________ _______________
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典
下联：邻里相让传佳话
（2）（用“和”）
在活动中，有些问题需要全班讨论。

为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。

要求语言简明。

班级议事规则
1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。

2. ①____________________ ____________________
3. ②____________________ ____________________
4.议事结果民主决定，少数服从多数。

三、阅读探究(37分)
(一)【古文阅读】回答10---14题(9分)
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。

弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。

天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”弘范笑而置之。

厓山破，军中置酒大会。

弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史•文天祥传》）
【注】①弘范：元军元帅。

②扞（hàn）：保卫。

③泫（xuàn）然：水滴下的样子。

④捄：同“救”
10.解释下列加点的词的意思。

（2分）
（1）故患有所不辟．也辟：_______（2）贤者能勿丧．耳丧：________
使为书．招张世杰书：_______（4）天祥泫然出涕．涕：______
11.请“/”划分下面句子的朗读节奏，限划两处。

（1分）
3
则凡可以得生者何不用也
12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（2分）
（1）非独贤者有是心也。

（2）乃书所过零丁洋诗与之。

14.甲文中的哪句话能表现乙文中文天祥的品格？（2分）
14.乙文中写了关于文天祥的三件事情，请用简洁的语言分别概括。

（2分）
(二)阅读下面的文章，回答问题 (10分)
谁能润泽我们的生命
①书对我而言，犹如空气。

它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。

我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的
书香。

视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。

高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。

书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。

在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。

书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提
进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。

微
鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书。

我仰头看她。

她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世
界里，而我，向往那个世界。

于是，跌跌撞撞地闯了进去。

最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。

我站着读、坐着读，躺
着也读。

我读书的时候，孩子也人手一册地读。

一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。

那时，
零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以
4
一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。

一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。

后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。

考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。

可是，那部朝思暮想的书没了。

我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。

许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。

台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。

画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。

不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。

它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。

当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。

它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。

有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。

这树，永不枯萎。

15.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（2分）
16.读选文简述：书对“我”一家三代人有怎样的影响？（2分）
17.简要回答第②段画线句为什么优美。

（2分）
18.概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。

（2分）
19.为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心
田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（2分）
(三)阅读下面的文字，完成后面的小题。

(10分)
5
神州第一味
①“夫唯不争,故天下莫能与之争。

”(《老子》)此亦豆腐之谓乎?
②认识中国,可从豆腐找到绝佳切入口。

儒释道左右中国几千年。

道教是中国土生土长的宗教,豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。

这首先因豆腐的发明者是道者。

中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。

淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了《淮南子》。

豆腐先是道者的长寿膏丹,后来传入民间。

道家发明的豆腐营养中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。

刘安乃汉高祖刘邦之孙。

豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。

故国人上上下下,神州东西南北,莫不深爱之。

③若说豆腐为道家之味,则红烧肉为法家之味,大蒜炒肉为儒家之味,苦瓜肉丁为墨家之味。

红烧肉不能日日吃(犹如治国不能长期用法家),其他的,但食无妨。

豆腐之味有容乃大,因其“几乎无味”,所以左右逢源:加点肉末,则具儒家韵味;油豆腐烧肉,别有法家风貌;白水煮豆腐,深得佛家情怀……“穷则独善其身,达则兼济天下。

”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭,一桌豆腐宴可为主人壮脸面。

豆腐干、豆腐丝、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士、农、工、商、兵家、戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。

据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词“tofu”(豆腐)。

我想,这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用的大优点,更因“豆腐得味,远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。

④豆腐的温柔朴善,源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。

黄土地,黄豆子。

中国是最早栽培的国家。

《诗经·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)。

”读之,思古之幽,五内俱热。

豆子、豆腐为国粹。

玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。

菽,总让我们亲切。

“煮豆燃豆萁”的心酸,“种豆南山下”的向往,“菽水承欢”的亲情,“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些,很中国。

菽,实在有中国人的朴茂含蓄,予多取少,没有麦之芒,不像高粱那样张扬……它营养丰富,以至于军粮(含军马饲料)也少不了它。

但它不需多少肥料,因为自备了根瘤菌,可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。

许多粮食用来做酒,大豆却不参加这类“派对”,甘心平凡,大智若愚。

如此良善之“娘”,其“后代”能不好吗?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思荡漾。

水豆腐“之前”的豆浆,外活泼内仁和,如史湘云。

豆浆配油条,乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配,因其含如许高度之哲理,方成就“油条加豆浆”之美味。

豆浆和牛奶,国人宜喝豆浆。

牛奶有游牧文明的冲动野力,豆浆具农耕文明的隐忍良善。

豆腐呢,好比宝钗,入得厨房,上得厅堂。

豆干像晴雯,性韧味厚。

油豆腐,可比附一下王熙凤。

霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液,煮月铛中滚雪花。

”——诗中的如此意境当永随国人。

“才闻香气已先贪,白褚油封由小餐。

滑似油膏挑不起,可怜风味似淮南。

”(清·李调元《豆腐乳》)如此滋味当长存人间。

“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。

最是清廉方正客,一生知己属贫人。

”(清·胡济苍《豆腐》)如此精神美味应永存天地间!
⑥啊,豆腐,识君之味,百味可解!
20.本文依次介绍了豆腐的相关知识,请根据文章内容在横线上填空。

(2分)
豆腐之源→→→豆腐之韵
21.从实用的角度看,国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么?(2分)
6
22.“据说西方人也开始兴做豆腐,不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也,以至于英文多了个新词‘tofu’(豆腐)。

”这句话中,“据说”一词能否去掉?为什么?(2分)
23.文中画线句子用了什么说明方法?有何作用?(2分)
24.文末说:“识君之味,百味可解!”结合全文,你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道?(2分)
（四）阅读《不忘初心》，回答25～28题。

（共8分）
不忘初心
①〈华严经》里说：“不忘初心，方得始终。

”什么是初心呢？
② 1912年春天，哈佛大学教授桑塔耶纳正站在课堂上给学生们上课，突然，一只知更鸟飞落在教师的窗台上，欢叫不停。

桑塔耶纳被这只小鸟所吸引，静静地端详着它。

过了许久，他才转过身来，轻轻地对学生们说：“对不起，同学们，我与春天有个约会，现在得去践约了。

”说完，便走出了教室。

③那一年，49岁的桑塔耶纳回到了他远在欧洲的故乡，徜徉于自然美丽的风景，埋头于古老大陆璀璨的文化中。

数年后，《英伦独语》诞生了，桑塔耶纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。

④初心给了我们一种积极进取的状态。

苹果公司创始人乔布斯说，
创造的秘密就在于初学者的心态。

初心正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲和赞叹。

因为如此，乔布斯始终把自己当作初学者，时刻保持一种探索的精神，他总是说：“现在的我仍然在新兵营训练。

”
⑤初心也给了我们成长的内在力量。

84岁时，星云大师说：“我出
家做和尚，是自愿的。

人生经历这么多挫折，始终不忘记，最初为什么要出家。

生活很辛苦，只要你不忘记最初为什么开始，就心甘情愿。

不忘初心，就是力量。

”
⑥每个人都拥有自己的初心，它是出生时的第一声啼哭，是恋爱时
的第一次萌动，是梦想时的第一次出发。

初心如此美好，难怪纳兰性德要说：“人生若只如初见。

”
⑦在这个时代，初心常常被我们遗忘，正如纪伯伦所说：“我们已
经走得太远，以至于忘记了为什么出发，因为忘记了初心，我们走得十分茫然，多了许多柴米油盐的奔波，少了许多仰望星空的浪漫；因为忘记了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去；因为忘记了初心，时光荏荐之后，我们会经常听到人们的仟悔：假如当初我不随意放弃，要是我愿意刻苦，要是我有恒心和毅力，一定不会是眼前的样子。

⑧人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。

经常回头望
一下自己的来路，回忆起当初为什么起程；经常让自己回到起点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯净自己的内心，给自己一双澄澈的眼睛。

⑨不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自
己的初衷。

就像一首诗中所言：从前，所有的甜蜜与哀愁，所有的勇敢与脆弱，所有的跋涉与歇息，原来，都是在为了向着初来的自己进发。

25. 选文的中心论点是什么？（2分）
26.简要分析选文第②③段有什么作用。

（2分）
7
27在作者看来，“初心”对我们而言意味着什么？（2分）
28. 简要分析选文第⑦段的论证思路。

（2分）
四．写作表达（50分）
29 . 从下面两个文中任选一题写作文
文题一:请以“勤耕好追梦”为题目写一篇作文。

文题二:阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写
一篇作文。

今年95岁的老党员张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次、二等功
一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。

1955年，张富清退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为
贫困山区奉献一生。

60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。

2018年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被发现，这段英雄往
事重现在人们面前。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

(2)文中不得
出现真实的地名、校名、人名。

字数不少于600字。

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9。