部编人教版七年级语文下册作业课件 第三单元 10阿长与《山海经》

7．本文最后一段与链接材料都写到了“书”，试分析两者情感表达的侧重点 有何不同。(4分)
【链接材料】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，……没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑 天。
(节选自《阿长与〈山海经〉》) 示例：选文中，只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年，表现出父亲对女 儿被迫失学的愧疚和对女儿重新读书所寄寓的期望，突出了父爱的珍贵(2分)；链 接材料中，刻印粗拙的四本书，却被“我”视为“最为心爱的宝书”，表现出 “我”对阿长的感激和思念之情，突出了阿长的仁厚、善良(2分)。
_______________________________ 父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”在逆境中继续读书
→②____________________________________________________→父亲拿出珍 藏的“我”的旧书。
5．揣摩下列语句，根据括号内的要求回答问题。(6分) (1)在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我_欣__慰__(_1_分__)地笑了。(在横线上补充 形容母亲“笑”的神态的词语，并说明理由) 形容妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦(2分)。 (2)在父亲母亲不断的表扬里，我简直是 无．可．救．药．地爱上了读书。(体会加点词 的表达效果)【教材链接：见课后“思考探究”第四题】 “无可救药”在这里是贬词褒用(1分)，表现出自己对读书的痴迷程度(2分)。
⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里 却是这个世间最贵的书。
(选自《时代邮刊》2020年第9期，有删改)
4．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节 补充完整。(4分)
父亲送“我”他用过的第一册语文教材→① 父亲给“我”买书并讲故事激励“我”
世间最贵的书(兰州中考改编) 崔相珍
①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教 材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又 帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。
②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐 在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦 的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在 大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在 菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我 ________地笑了。
⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚， 躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地 上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级 第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。
⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临 行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学 和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上， 我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”
6．第⑧段画线句“我开心得像个没有长大的孩子”中“开心”不仅是因为 _投__稿__屡__次__碰__壁__却__没__有__放__弃__，__努__力__付__出__直__至__作__品__一__篇__篇__发__表__(_2_分__)，更因为 _坚__持__付__出__3_0_年__最__终__实__现__作__家__梦__，__没__有__辜__负__父__亲__对__“__我__”__的__期__望__(_2_分。)(4分)
⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想 家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。 16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的 退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编 辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。 只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。
③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子。在父亲母亲不断的表扬里， 我简直是 无．可．救．药．地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小 学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。
④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来 一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基 的故事。
3．名著阅读。(8分) (1)请你选择《朝花夕拾》中的一篇文章，就你最难忘的内容，仿照例句，写一 句话，并写出相应的文章标题。(2分) 例句：一条船舶，满载纯真快乐。(《社戏》) 示例：一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)
(2)某小组以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维 导图，分享他们阅读《朝花夕拾》后的体验。请你调动阅读积累，在①②③处填 写相应内容。_父__亲__要__求__“__我__”__在__看__五__猖__会__前__背__书__，__使__“__我__”__没__有__了__看__五__猖__会__的__兴趣 ③_“_我__”__对__长__妈__妈__的__感__激__和__怀__念_ (3)从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作 答。(3分) 在《朝花夕拾》里，我看到了一个性格活泼、身心健康的童年鲁迅。他拔何首 乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，活泼好动，充满好奇心和探索欲，有 丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明， 充满同情心。
1．下列加点字注音有误的一项是( B )(3 分) A.惊骇．(hài) 孤孀．(shuāng) 疮．疤(chuāng) B.掳．去(lǔ) 惧惮．(dàn) 憎．恨(zèng) C.絮．说(xù) 诘．问(jié) 霹．雳(pī) D.粗拙．(zhuō) 震悚．(sǒng) 哀悼．(dào)
2．下列句中没有错别字的一项是( C )(3分) A．这篇长文从不同维度回顾总结了70年的辉煌厉程，不少话语置地有声。 B．《张猛龙碑》碑贴上的文字，看似粗绌，实则富有生气。 C．景区那些触目惊心的文字涂鸦，就像一块烂疮疤，附在城市的脸上。 D．他总是拍着胸脯，信誓旦旦地保证，企图让人听信他那些鬼辨之词。
4．指出下列各句分别运用了什么描写方法。(3分) (1)她生得黄胖而矮。(外貌描写 ) (2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( 动作描) 写 (3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥 儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！动”作( 、语言描写 )
7．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？(2分) 因为她发现作者非常喜爱这套书，而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。反 映了她的善良、乐于助人、关爱孩子的特点。 8．“我”听说阿长买到《山海经》后表现怎样？请把原句摘录出来，写在下 面，并联系前面的文字略加分析为什么会这样。(2分) “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四 本小小的书，略略一翻”。因为“我”对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是 万万没有想到的，作者对眼前发生的事情感到意外，表现了出乎意料的惊喜之情。
语文 七年级下册 人教版
10．阿长与《山海经》
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(15 分)
憎．恶．( zēng wù ) 烦琐．( suǒ )
絮．说(xù )
骇．( hài ) 疮．疤．( chuāng bā ) 惧．惮．(jùdàn )
霹．雳．(pī lì ) 震悚．( sǒng ) 粗拙．(zhuō )
3．下列句子中，没有语病的一项是( C )(3分) A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回 《山海经》后便完全彻底消失了。 B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。 C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。 D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
孤孀．( shuāng ) b．iàn( 辫 )子 针 jiǔ(灸 )
渴 mù( 慕 ) lǔ( 掳 )走 jié( 诘 )问
2．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( B )(3分) 一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字， ________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。 A．张开 摆开 压 烤 B．伸开 摆成 挤 烤 C．摊开 形成 逼 烘 D．伸开 摊成 压 烘
⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我 没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩 子。
⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父 亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。 红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上， 有我认认真真，一笔一画写下的名字。
9．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”运用了什么表达方式？ 表达了作者怎样的思想感情？(2分)
抒情。直接抒发了对长妈妈的深切怀念、感激、尊敬之情。
10．本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用 这种手法描写一个你熟悉的人物。(150字左右)(5分)
【例文】一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”眼镜，黑黑的面庞，长 满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他一走上讲台，放下书，便对我们 说：“我姓吴，名帅。吴帅。无帅也，名副其实嘛！”同学们先是一愣，继而哄 堂大笑。瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样 快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位幽默风趣的老师。
5．文学常识填空。(8分) (1)本文选自鲁迅的_散__文__(体裁)集《_朝__花__夕__拾__》。鲁迅，原名_周__树__人__，浙江绍 兴人，代表作有小说集《_呐__喊__》《_彷__徨__》《故事新编》，杂文集《坟》《_热__风__》 《_且__介__亭__杂__文__》等。 (2)《_山__海__经__》是先秦时期一部描述我国山川、物产、风俗的地理著作，富有 神话色彩。
(甘肃白银期中)阅读课文“但当我哀悼隐鼠……愿在你怀里永安她的魂灵！”部 分，完成6～9题。(8分)
6．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么 关系？请联系后文简要加以说明。(2分)
从侧面衬托阿长对“我”的关爱。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是 怎么一回事”，后来竟然买到“我”渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠 不关心形成鲜明对比。