高一语文期中考试试卷粤教试题

广东省广州市B组十校2005-2006学年度第二学期高一语文期中考试试卷本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷阅读鉴赏（共55分）

一、古诗文阅读鉴赏（37分）

（一）古诗文默写

1．按要求补出句中空缺部分（10选8,每空1分,共8分）

（1） ,潦倒新停浊酒杯。（《登高》）

（2），夜深还过女墙来。（《石头城》）

（3）此情可待成追忆, 。（《锦瑟》）

（4），此时无声胜有声。（《琵琶行》）

（5）执手相看泪眼，。（《雨霖铃》）

（6）人生如梦，。（《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）。憔悴损，如今有谁堪摘。（《声声慢》）

（8）元嘉草草，封狼居胥，。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（9）塞上长城空自许，。（《书愤》）

（10）吾生也有涯，。（《庄子·养生主》）

（二）诗词阅读

阅读下面这首唐诗，然后回答2—4题（9分）

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

2. 对这首诗理解不正确的一项是（3分）

A、首联交代了时间、地点、季节、天气，写出山雨初霁，万物为之一新的美妙景色。

B、诗的中间两联前者用二二一节奏句式，后者却换了二一二节奏句式，造成了音节节奏变化，使诗歌音调

和谐铿锵。

C、诗中描写山中的人事生活，不仅没有打破山中的静谧，反而有一层生动温馨之美。

D、《楚辞·招隐士》有“王孙兮归来，山中不可久留”的句子，诗最后是正用其意，构思巧妙，趣味横生。

3.请指出这首诗的韵脚。（2分）

4.这首诗表现了怎样的思想感情？请以颔联为例简要分析诗人勾勒的画面

及其意境。（4分）

阅读下面一首宋词，然后回答5—7题（9分）

霜天晓角·仪真江上夜泊①

黄机②

寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。

诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡休问，功名泪，欲盈掬③。

注：①仪真：今江苏仪征市，处长江北岸，是南宋御金的前线，多次受到金兵骚扰和占据。

②黄机：南宋爱国词人。③掬：量词，一捧。

5.对这首词理解不正确的一项是（3分）

A、词中一个“啸”字形象地暗示出作者奔走无果，壮志难伸，英雄失路，报国无门的满腔悲愤。

B、“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。”“惊”是对“啸”的反应，这是极写长啸的深沉和力度。

C、想象奇诡，夸张合理是这首小词的显著特色，同时本词情景相生又情景交融。

D、词人把个人的命运同国家的命运联系了起来，并看到了国家命运对个人命运的制约作用，表明了要改变

国家命运的目标。

6.上片描写了景物有何特点？其作用是什么？（3分）

7.结合诗句分析，下片首句提到的“诗情”是怎样一种感情。（3分）

（三）文言文阅读

阅读下面文言文段，然后回答8—9题（11分）

虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扞御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延

名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：“‘知人则哲，惟帝难之’。信哉斯言！”衍惭而退，由是以延为明。（《后汉书﹒虞延传》）

8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．延率吏卒突入其家捕之突：猛冲。B．以约失之者鲜矣约：约束。

C．谮延多所冤枉谮：诬陷。D．信哉斯言信：确实。

9.把下列文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）以此见怨，故位不升。（2分）

（2）延以衍虽有容仪而无实行。（3分）

（3）帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。（3分）

二、现代文阅读鉴赏（18分）

阅读下面科学小品文段，然后回答10—14题

识别生命大分子

所有的生物体都含有包括DNA和蛋白质在内的生物大分子。科学家一直梦想能辨识其“身份”，进而“看清”它们是“什么样子”，以推进生命科学的研究进程。

传统质谱测定分析法只能用于分析小分子和中型分子,而对于生物大分子的分析却长期面临着如何从液态中分离带电分子并使之在气态中悬浮的技术困难。“解吸附技术”解决了这一难题。它对分离并在气态中悬浮带电分子是十分有效的,使质谱分析生物大分子有了新突破。使用传统质谱分析方法，首先要将成团的蛋白分子拆分成各自独立的单个分子,将其电离并使之悬浮在真空中,然后让它们在电场作用下运动。由于质量和所带电荷的差异,它们通过指定距离的时间也就不同。质量小的离子和电荷大的离子速度快,相反的则慢些。通过测定不同分子的运行时间,就可计算出分子的质量。但生物大分子比较脆弱,在拆分和电离过程中它们的结构和成分很容易被破坏。

由美国科学家芬恩和日本科学家田中耕一发明的两种方法弥补了这一缺陷。芬恩运用电喷雾质谱技术使液体蛋白质分子雾化成细小的带电液滴,随着溶剂的蒸发,液滴表面电荷强度逐渐增大,以产生悬浮的带电离子；正是这“小小精灵”致使分析物以单电荷或多电荷离子的形式进入气相,然后在电磁场作用下分离,不同质荷比的离子被探测形成质谱。此过程的第一推进力是高电场。芬恩不仅实现了自己的初衷，而且有额外的收获：电喷雾质谱测定法能使电荷离子质荷比降低到普通质量分析仪器可以检测的范围,因此它的分析对象不仅是单一的大分子类型。田中耕一则采用软激光解吸附质谱技术,即在样品能量、结构及化学环境等条件适宜的情况下,用激光照射这些成团的蛋白质大分子,这些分子吸收足够多的入射光能量后崩解成悬浮的碎片即带电离子，然后在电场中加速飞行形成质谱。田中耕一率先完成了激光技术与生物大分子的链接。现今多项激光解吸附应用技术都是软激光解吸附质谱测定法原理的“产物”。看来，田中耕一也有额外的收获。

他们的研究解读生物大分子间的相互作用，这是破译生命信号系统奥秘的关键，查明“身份”已由梦想成为现实。 2002年度诺贝尔化学奖为芬恩与田中耕一共享是理所当然的。他们的贡献推动了生物大分子研究的进程。其后，科学家借助核磁共振技术揭示了生物大分子的真面目，并应用核磁共振技术完成了对多种罹患危险性疾病（如疯牛症）生物个体的蛋白质分子结构测定。

10.对“电喷雾质谱技术”与“软激光解吸附质谱技术”在分析生物大分子过程中共同点的概括，最准确的一

项是（3分）

A. 二者都是为解决“从液态中分离带电分子并使之悬浮”这难题设计的。

B. 这两种方法最终都使带电离子在电场中形成蛋白质大分子质谱。

C. 二者不仅完成了对蛋白质大分子的质谱分析且都有超出预想的成功。

D．这两种方法都成功地使蛋白质大分子完整地分离,同时也被电离。

11.下列说法，不符合文意的一项是（3分）

A. 先进的质谱测定方法也只能完成查明生物大分子“身份”的任务。

B. 利用“解吸附技术”分离在气态中悬浮的带电分子十分有效。

C. “看清”生命大分子是“什么样子”还需要利用核磁共振技术。