幼儿园《掩耳盗铃》教案

幼儿园《掩耳盗铃》教案
一、教学目标
1.语言目标
能听懂并正确理解故事内容，能口头表达自己的看法，让幼儿
学会在生活中识别谎言，提高辨别是非的能力。

2.认知目标
了解掩耳盗铃的典故，学会识别谎言，了解诚实与谎言的区别，提高幼儿的品行素养。

3.社会情感目标
培养幼儿的诚实守信品质，学会冷静分析别人的话，不受谎言
所骗，让幼儿形成发现事实真相的良好心态。

二、教学重难点
1.重点
通过讲述掩耳盗铃的故事，让幼儿了解诚信的重要性，学会辨
别谎言和真相，提高幼儿自我保护意识。

2.难点
幼儿的认知能力有限，需要老师多给予引导和解释，使他们更
好地理解故事的寓意。

三、教学内容及步骤
1.故事导入
教师用肢体语言模仿掩耳盗铃的形象，并介绍掩耳盗铃这个成
语的来源。

2.故事表演
教师表演故事，让孩子们全神贯注地听。

在表演过程中，加入
讲解掩耳盗铃这个成语的含义。

3.故事分析
教师与孩子们共同讨论故事的情节，引导幼儿思考为什么瞎掉
的驴子会用谎言骗狗，为什么狗会上当。

4.谈论体验
老师引领幼儿一起探讨故事的生活意义，让孩子们思考自己的
行为，是否时时保持诚实，鼓励幼儿表达对谎言与诚信的态度和看法。

5.回放故事
为了让幼儿更好地掌握故事的情节和寓意，再次回放故事，并
引导他们快速回答问题。

6.练习扩展
在故事后，教师可以根据教学的情况适当增加一些情境练习，
让孩子们运用到生活中去。

四、教学手段
1.故事录音
2.肢体表演
3.课堂讨论
4.教具和图片
五、教学评估
1.学生表现评估
孩子是否在故事中表现出聚精会神，是否理解了故事的情节，回答问题是否清晰。

2.教学效果评估
教师可以在故事结束后进行教学评估，评估幼儿是否理解了掩耳盗铃的含义，能否正确识别谎言和真相。

可以通过提问或让幼儿画出故事情节的方法进行评估。

六、教学反思
教师可以通过对教学的反思，结合幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，让幼儿更好地理解故事的含义。

同时，在平时的教育过程中，鼓励幼儿保持诚实，成为一个具有良好品行素养的人。