幼儿园大班课间十分钟教案反思

幼儿园大班课间十分钟教案反思
幼儿园大班课间十分钟教案反思
一、教学目标
本次教案旨在帮助幼儿园大班学生有效利用课间十分钟时间，放松身心，促进健康成长。

通过有趣、实用的活动，让孩子们能够提高注意
力集中能力、想象力、动手能力，培养团队协作精神以及锻炼身体。

二、教学内容
课间十分钟教学活动包括：
1.伸展运动：每个孩子轮流带领其他孩子做伸展运动，促进身体活动，增强体质。

2.集体游戏：通过各种游戏让孩子们在放松身心的同时锻炼动手能力、协调配合和团队合作精神。

3.手工制作：让孩子们动手制作，增加手脑协调能力、想象力和创造力。

三、教学过程
1.伸展运动：
（1）领操者选定，其他人跟着做。

（2）伸展手臂：双手平举过头，手指交叉，十指握紧，向上伸展。

保持5秒。

（3）伸展腿部：双腿交叉，抬腿伸直，膝盖勾起。

保持5秒。

（4）扭腰转身：两腿站立，向左转一圈，向右转一圈。

（5）深呼吸：站直，眼睛朝向天花板，吸气，数至3，慢慢呼气。

（6）合掌祈祷：合掌，平视前方，保持祈祷姿势10秒。

2.团队游戏：课间游戏可从以下游戏中选择。

（1）追逐游戏：学生们在校园内追逐，锻炼身体和协作能力。

（2）跳跳球：学生们在球场上玩跳跳球，锻炼手眼协调能力。

（3）保龄球：学生们在室内场地上用塑料瓶做球，锻炼眼手协调和运动能力。

（4）闹钟游戏：学生们在规定时间内找到特别隐藏的闹钟，锻炼眼睛和耳朵协调。

3.手工制作：
（1）以水墨画为主题，让孩子们自由发挥，画出心目中的世界。

（2）准备纸张、水彩笔、毛笔、水盆等材料，让孩子们自由发挥创造力，裁剪、胶贴、涂画。

四、教学反思
1.教学难点：团队合作协调能力不强，存在个人作战思想，容易导致游戏无法进行。

解决办法：在游戏中引入相应的规则，让游戏需要团队合作。

2.教学亮点：手工制作环节中孩子们表现积极，充分发挥想象力和创造力，在制作过程中得到愉悦的体验，培养了动手实现想法的能力。

3.教学建议：在下一次教学中，可以引入更加充满竞争性和趣味性的游戏，加强孩子们团队合作协调能力的锻炼。

五、教学总结
通过本次教学，让幼儿园大班学生在十分钟内充分放松身心，促进健康成长。

在伸展运动中增加了孩子们身体锻炼，引入团队游戏增强了协作和竞争意识，手工制作中锻炼了孩子们想象力和创造力。

教学效果良好，但学生们仍需加强团队合作精神，为下一次教学调整相应环节。