人音版五年级音乐下册(简谱)第2课《北京喜讯到边寨》教学设计

教学目标
一、情感态度与价值观
1理解乐曲表现的音乐场景。
2.进一步提高学生音乐审美能力。
3让学生融入不同主题要表现的不同场景。
4升华主题，进行爱国主义教育，增强学生民族大团结的共同发展的爱国主义思想。
二、过程与方法
1.结合多媒体给学生直观的视听欣赏。
2．让学生自己表现来展现不同的音乐场景的音乐。
三、知识与技能
教学活动5
（五）升华主题。
对音乐进行总结，并培养学生们民族大团结的共同发展的爱国主义思想。（背景音乐<爱我中华>）
欣赏《北京喜讯到边寨》教学方案设计
课题名称
《北京喜讯到边寨》
科目
音乐
年级
五年级
教学时间
1课时
学习者分析
小学五年级的学生，已有了一定的音乐感受能力和审美能力。通过整体感受、鉴赏、舞蹈等方式，深入浅出的引导学生去聆听音乐、感受音乐、表现音乐。让学生在轻松愉快的环境中欣赏乐曲。让学生通过语言、舞蹈等方式去理解音乐的场景，从而让学生的音乐感受力得到提高。
音乐6打击乐管弦乐姑娘们的舞蹈；
主题5是小姑娘和小伙子的对舞；
（7）主题1的再现-------打击岳山寨人们纵情狂欢。
2．根据主题分析，让学生完成心中那副音乐画面。
教学活动4
（四）再次复听。
1．用各种自制自制乐器为部分音乐伴奏。
2．男生女生通过自己的方式来表现所听到的音乐场景。（男女对歌 女生独舞 那女群舞）
(1)引子--------圆号 山间的回响，喜讯到来；
(2主题1-------管弦-双簧管 打击乐器 姑娘们的群舞；
(4)主题3-------小提琴 中提琴 打击乐 姑娘们的群舞；
(5)主题4------- 双簧管 姑娘的独舞；
（6主题5------. 音乐5 小号 打击乐 小伙子们的群舞；
教学资源
（1）教师自制多媒体课件；
（2）上课环境有较多大屏幕环境；
（3）学生自制简易乐器
《北京喜讯到边寨》教学过程描述
教学活动1
（一）师生互动，舞蹈导入
1．师生同跳《爱我中华》。
2．设置疑问，引发思考：“我国是一个多民族国家，谁能说说生活在我西南边陲有哪些主要少数民族？”学生思考并回答。，
3．引入课题：北京喜讯到边陲。“当北京传出的喜讯到达边陲时，那里的人们是怎样表达自己喜悦的心情呢？”揭题——《北京喜讯到边寨》（自制课件）
教学活动2
（二）初听全曲。
1．初听全曲，感受音乐要表达的音乐情绪。（多媒体）
•问题一：音乐给你怎样的感受？
•问题二：是什么样的北京喜讯到了边寨？
2．小结：边寨的人们以他们特有的方式庆祝喜讯。通过音乐你能告诉我，他们是怎样庆祝的吗？
3/简介该曲。
教学活动3
（三）复听音乐，分段欣赏。（运用电子白板）
1.结合大屏幕的主题乐谱，逐个分析主题所表现的音乐场景。
1.用自己之前学到的音乐知识，来表现所欣赏的不同音乐场景。
2.每段音乐场景的不同主题让学生用不同是音乐收到来体现。
教学重点、难点
1.通过师生互动，让学生能深入的感受音乐的不同音乐场景。并能通过语言、演奏、舞蹈等来感受音乐、理解音乐、表现音乐。
2.如何充分调动学生的学习热情，让学生能深入理解音乐、想想音乐、表现音乐。