部编版《跳水》ppt完美版课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5. 孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去？
6. 课文是怎样描写孩子的表现的？体会他的心理变化 过程 。课文从孩子的神态、语言、动作和心理活动四方面进行描写的。孩子的自尊心受到了猴子的伤害，脸红了，愤怒了。他越来越气，越来越急，还对猴子大喊： “你逃不了！ ”后来，他处于危险之中，他紧张、害怕。最后，他听到父亲的喊话时，虽然不明白父亲的意思，但只有服从命令。
一、用自己的话说说船长是怎样的一个人？临危不惧当机立断从容不迫急中生智
二、仿写下面的句子。“孩子只要一失足，直摔到甲板就没有命了。即使走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 ”小偷被警察抓住了，只要他一招供，犯罪团伙就会很快被抓起来。即使他不招供，警察也能通过侦察搜寻到罪犯。
由俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说，该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的 重大历史事件。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来 的爱国热情和英雄主义。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
为什么：( 1) 猴子它显然知道大家拿它取乐。( 2)猴子它好像故意让孩子生气。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
( 1)惹得大家哈哈大笑。( 2)水手们又大笑起来。( 3)水手们笑得更欢了。(4)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了， ……( 5)有个人吓得大叫一声。
再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？
水手 取乐 猴子 放肆 逗 孩子 命令跳水船长
救上甲板 得救
通过学习这篇文章，我要学习船长， 面对紧急情况时：不要慌，不要束手无措，要想办法，用最好的办ຫໍສະໝຸດ Baidu解决问题。遇事要沉着冷静，果断机智。要临危不惧，当机立断，从容不迫，急中生智。
《战争与和平》
感谢观看
亲爱的同学们，再见！
细读课文，思考以下问题。
( 1) 一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。( 2)船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他 面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
( 3)水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好 像故意逗他生气。(4)孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。
(1)他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵活，转身抓着桅杆又往上爬。(2) “你逃不了！ ”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。
5. 孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去？
(3)爬到了桅杆的顶端， 它(猴子) 用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇牙咧嘴做着怪样。(4)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
2. 甲板上的人们有什么表现？
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得， ……
3. 孩子有什么表现？
4. “哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？哭笑不得： 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。
语文
人教部编版· 五年级(下册)
17跳水第 2 课 时
1
1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。 (重点)2.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。 (难点)
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。
6. 课文是怎样描写孩子的表现的？体会他的心理变化 过程 。课文从孩子的神态、语言、动作和心理活动四方面进行描写的。孩子的自尊心受到了猴子的伤害，脸红了，愤怒了。他越来越气，越来越急，还对猴子大喊： “你逃不了！ ”后来，他处于危险之中，他紧张、害怕。最后，他听到父亲的喊话时，虽然不明白父亲的意思，但只有服从命令。
一、用自己的话说说船长是怎样的一个人？临危不惧当机立断从容不迫急中生智
二、仿写下面的句子。“孩子只要一失足，直摔到甲板就没有命了。即使走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。 ”小偷被警察抓住了，只要他一招供，犯罪团伙就会很快被抓起来。即使他不招供，警察也能通过侦察搜寻到罪犯。
由俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说，该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的 重大历史事件。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来 的爱国热情和英雄主义。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
为什么：( 1) 猴子它显然知道大家拿它取乐。( 2)猴子它好像故意让孩子生气。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
( 1)惹得大家哈哈大笑。( 2)水手们又大笑起来。( 3)水手们笑得更欢了。(4)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了， ……( 5)有个人吓得大叫一声。
再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？
水手 取乐 猴子 放肆 逗 孩子 命令跳水船长
救上甲板 得救
通过学习这篇文章，我要学习船长， 面对紧急情况时：不要慌，不要束手无措，要想办法，用最好的办ຫໍສະໝຸດ Baidu解决问题。遇事要沉着冷静，果断机智。要临危不惧，当机立断，从容不迫，急中生智。
《战争与和平》
感谢观看
亲爱的同学们，再见！
细读课文，思考以下问题。
( 1) 一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。( 2)船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他 面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
1. 从哪些地方看出猴子放肆？猴子为什么会放肆起来？
( 3)水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好 像故意逗他生气。(4)孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。
(1)他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵活，转身抓着桅杆又往上爬。(2) “你逃不了！ ”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。
5. 孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去？
(3)爬到了桅杆的顶端， 它(猴子) 用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子， 龇牙咧嘴做着怪样。(4)孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
2. 甲板上的人们有什么表现？
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得， ……
3. 孩子有什么表现？
4. “哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？哭笑不得： 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。
语文
人教部编版· 五年级(下册)
17跳水第 2 课 时
1
1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。 (重点)2.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。 (难点)
通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着来品读这篇文章。