少年成长作文4篇

少年成长作⽂4篇
在⽇常学习、⼯作和⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。

还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是店铺精⼼整理的少年成长作⽂4篇，欢迎阅读与收藏。

少年成长作⽂篇1
春天的花开、秋天的风吹以及冬天的落阳。

忧郁的青春年少的我曾经⽆知的这么想。

风车在四季轮回的歌⾥它天天的流转，风花雪⽉的诗句⾥我在年年的成长。

——
题记
有⼈说，⼀年中的四季就是⼈⼀⽣中四个阶段的浓缩。

童年，像草长莺飞的春天。

青年，像万物繁盛的夏天。

壮年，像果实累累的秋天。

⽽晚年，像积聚希望的冬天。

就像看不见终点的赛程，风⾬中我们在成长。

春天的风
伴着清脆的啼哭声，新⽣⼉呱呱坠地。

他的⾝上⼀定凝聚了许多⼈的祝愿与希望，开始崭新的⼈⽣赛程。

我们对于⼀切都充满了⽆知与好奇，于是只能⽤稚嫩的⼩⼿触摸外⾯的世界，⽤仅有的表情——笑与哭，来表达⾃⼰的喜悦与不满。

我们正处在⼈⽣的开端，成长的起点，⼩⼩的头脑中对于⼀切都没有概念，对于不期⽽⾄的快乐⼼情，我们只能⽤欢乐的笑和疯狂的玩闹来释放。

⼤⼈们决不会因我们打翻杯⼦或摔坏玩具⽽做出惩罚。

对于我们，只能宽恕和奖励，因为我们还“不懂得什么道理”。

我们就这样⽆忧⽆虑地成长着。

夏天的⾬
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

”少年的我们终于长⼤了。

我们开始进⼊⼀个重要的成长阶段——青年。

我们狂妄地挥霍着上帝赐予的时间和精⼒，似乎⾃⼰就是⼀切的主⼈。

变得独⽴的我们讨厌牢笼，讨厌约束，随⼼所欲地谈论着苏轼的“⼀点浩然⽓，千⾥快哉风”和李⽩的“君不见黄河之⽔天上来，奔流到海不复回”、琼瑶的感⼈与⾦庸的侠⾻、王⼩波的理性与余杰的哲思。

在成功与失败、欢乐与泪⽔的背后，我们的⾝⼼在悄悄的成长。

秋天的霜
活到最壮健的年龄，⽣活的重担⼀下全压在了我们的⾝上。

我们已经由年轻时的“梦想⽣活”变成实实在在的“讨⽣活”，⽤逐渐⽼去的⾝体、⽤透⽀的⽣命为⼀家⽼⼩开辟出⼀⽚⽣存的天地。

我们被迫肩负起世上最沉重的负担，为了理
想，为了⽣存四处奔波。

有时，我们也会放弃“⼤丈夫不为五⽃⽶折腰”的⾻⽓，这就是命运，谁也⽆法改变。

在⼀次次的摔打与磨砺中，我们变的更加成熟与坚强。

苦，这才是成长本⾝的滋味。

冬天的雪
我们⽼了，真的⽼了，⽼到再也记不清⼉孙们的⼿机号码，⽼到分不清家中房间的位置，⽼到将所有除了记忆之外的全部忘记。

我们离⽣命的尽头越来越近，回顾⾃⼰⼀⽣的成长历程，慢慢的发现，⾃⼰真的长⼤了。

⼀切都到了头，⼼情已经逐渐变的超然与洒脱、平静与安详。

翻翻泛黄的⽼相册，望着⼣阳将⾛过的岁⽉逐⼨斑驳，⼀张张稚嫩可爱的脸在脑海中闪现，勾起⼀段段被深藏的记忆。

⽆论现在的你是富贵还是清贫，都是⼀个成功，因为你⾛到了。

像那冬天，雪地⾥深埋着的，是希望。

多么想再⾛⼀次⼈⽣的路，再重返⼀遍成长的历程，再经历⼀个四季的轮回。

如果不能，那就让记忆来回答吧！
少年成长作⽂篇2
你们知道少年宫吗？它是我们的灯塔，照亮我们⾛向知识的殿堂；它是我们的翅膀，让我们在学问的天空中翱翔。

它是灯笼，是我们成功路上的指明灯。

值得⾼兴的是，我将要在这⾥学习绘画。

少年宫像个⼤花园。

那⾥环境优雅，到处是⾼耸如云的绿树、⾹⽓扑⿐的鲜花，树⽊葱茏，五彩斑斓的蝴蝶上下翻飞，让⼈赏⼼悦⽬。

这⼉有许多楼房，就像童话中的城堡，吸引着我到这⼉来探索知识的奥秘。

少年宫也是学习的乐园。

有的学画画，他们画的活灵活现、栩栩如⽣;有的学英语，说出了⼀⼝流利的英语，让⼈羡慕;有的学下棋，看，这个⼩朋友棋艺⾼超，都能打败⼤⼈了，再学⼀年不就是能打败天下⽆敌⼿了吗？有的学舞蹈，他们的舞姿优美，像只⽩天鹅;还有的学奥数，即使再难的题⽬，也会变成他们的⼿下败将，他们真的都可以做⼩博⼠了。

我学的是绘画，这个教室坐落在⼀个像城堡似的房⼦⾥。

刚进⼊教室，⾸先映⼊你的眼帘的，是那⼜长⼜宽的⿊板，那是⽼师播撒知识奶粉的地⽅。

在⿊板的北边是同学们的作品——美不胜收的雕像绘画。

你看，⼀幅幅就像真的⼀样。

在四⾯洁⽩的墙壁上，⼀共有四幅名⼈名画，栩栩如⽣，美不胜收。

在少年宫学习中，⽼师就像春天的⾬⽔，哺育着我们这些祖国的花朵，还记得这个让我⼀⽣难忘的故事：
⼀个风和⽇丽的星期六下午，我兴⾼采烈地背上书包来到少年宫活动中⼼，⾛进教室门⼝，把书包放在座位上后，轻轻地⾛到讲台前，拿了⼀张稿纸，便悄悄地坐在位⼦上等待上课…...⽼师⾯带微笑，对我们说：“同学们，今天我们来画⼀个我们最难忘的⼈。

”我顿时愣住了，什么东西我都画过，就是没有画过⼈啊，这叫我怎么办呢？看着别⼈充满⾃信的表情，这对他们肯定是⼩菜⼀碟，可对我却是⼀⼤难题啊！我的笔就像被施了魔法被定住了⼀样，迟迟动弹不了。

⽼师看见了我还没有画，就⾛过来轻轻的问我：“你怎么还没有画啊？”我感觉⽼师的话语就像三⽉的和风，给⼈温暖。

我轻轻的说：“⽼师，我不会画。

”⽼师不厌其烦地为我⼀遍⼀遍地讲如何选取画⾯，如何处理细节，如何巧妙运⽤⾊彩……我按照⽼师给我的提⽰，终于画出了⼀幅画相当满意的作品，题⽬为《我的妈妈》，还被⽼师⼤⼤表扬了呢。

少年宫，在你宽敞温暖的怀抱⾥，纵情遨游知识的殿堂，翱翔学问的天空，你是我快乐成长的乐园！
少年成长作⽂篇3
我是⼀名勤奋好学、兴趣⼴泛的⼩学⽣,我利⽤双休⽇参加了上城区青少年活动中⼼的语⽂、数学和英语三个兴趣班。

因为那⾥是我通向⼈⽣之路的⼤门。

是我获取知识的殿堂，也是我幸福⽣活的乐园。

⼀个风和⽇丽的星期六下午，我兴⾼采烈地背上书包来到青少年活动中⼼，⾛进教室门⼝，把书包放在座位上后，轻轻地⾛到讲台前，拿了⼀张稿纸，便悄悄地坐在位⼦上等待上课……
上课铃响前，教语⽂的马⽼师已笑容满⾯地⾛进教室对我们说：“跟我⼀起写弟⼦规的⼀部分。

”待⼤家专⼼致志地抄好后，在⼀位同学的领读下，全班同学亮开嗓字整齐地朗读了起来，整个校园传来了我们朗朗的读书声！“嘀铃铃……”上课了，我们见⽼师往⽇神采飞扬的神情已荡然⽆存，今⽇的⽼师满脸充满了哀伤，他⽤低沉的语调对我们说：“5⽉12⽇，四川省汶川县发⽣了⾥⽒8级⼤地震，给灾区⼈民造成了重⼤的损失……今天，我们就来写⼀篇关于汶川⼤地震的'作⽂。

“题⽬可以是“灾难是命令，时间是⽣命”、“⼀⽅有难，⼋⽅求助”、“地震⽆情，⼈有情”……”接着她⼜讲了写作的具体要求，然后叫我们写下来。

我回顾了这些⽇⼦从电视新闻或报纸上看到的有关汶川地震的专题报道。

亲临灾区指挥，全国⼈民万众⼀⼼，抗震救灾，涌现出许许多多可歌可泣的感⼈故事……于是，我便提笔滔滔不绝地写了起来。

“……谭千秋这位51岁的普通中学⽼师，张开双臂像童话⾥的那个天使的翅膀⼀样，死死护住4名学⽣，⾃⼰的后脑被楼板砸得深凹下去……他⽤⾎⾁脊梁承受住了千钧重压，把⽣的希望留给了学⽣…… ⼀⽅有难，⼋⽅⽀援，为⽀持灾区的抗震救灾，我校全体师⽣积极⾏动起来，纷纷捐款捐物，⽤实际⾏动与灾区⼈民共度难关，为他们献出了⼀⽚爱⼼，送上⼀份温暖。

帮助受灾群众重建家园……”这次作⽂，在⽼师指导的写作中，我们思想境界得到了进⼀步的提升……嘀铃铃下课了,我们成群结队地⾛出了教室去进⾏各种各样的活动，我们⼏个⼥⽣还玩起了“贴墙壁”的游戏.……
“嘀铃铃……”上课了,数学叶⽼师⾛了进来,她给我们每个⼈都发了⼀张试卷,上⾯写着“:盈亏”问题。

刚开始做时，我会感觉很难，但是经过认真讲解了题⽬之后，我⽴刻就知道了下⼀题该怎么做了！于是，我马加鞭地做了起来……还没来得及全部做完，铃声就响了，只有下次再做了。

下课后，我来到了楼下，找到了爸爸。

他给我带来了点⼼吃，是因为再过⼏分钟我⼜要读英语了。

吃完了点⼼，我背着书包上楼去了。

来到了教室，⾥⾯的同学有的在玩，有的在看书，还有的在跑步……真有趣！上英语课了，jimmy⽼师⾛了进来，给我们上课。

jimmy在上课时，总是让我们充满了乐趣，⼀会⼉睡觉，⼀会⼉伸懒腰，⼀会⼉做怪动作，特别的搞笑！我们还玩了有趣的英语游戏。

下课时间快到了，jimmy⽼师教了我们⼀⾸歌，名字叫：jimmy crack corn。

这⾸歌的名字不就是jimmy吗？jimmy⽼师听了我的解释开⼼地哈哈⼤笑起来！我们在⽼师的寓教娱乐中，轻松⽽快乐地攻克了学英语难关，我的英语成绩有了明显的进步，得到了⽼师的夸奖。

在科教活动中⼼学习⽣活，我觉得⾮常快乐！在⽼师们的⾟勤辅导下，不但使我懂得了做⼈的道理，还使我获得了许多知识！我想深情地对⽼师们说⼀声：“ i love you!”
少年成长作⽂篇4
我是龙眼⼩学三年级的学⽣，龙眼⼩学是⼀个“书⾹校园”，在这种浓郁氛围的陶冶下，我养成了爱看课外书的良好习惯，其中《潮汕少年周刊》是我每周必读的读物。

记得我刚开始接触少年报时，还是⼀个⼀年级的⼩学⽣，认识的字不多，读起报纸来⼗分吃⼒，对许多内容常⼀知半解。

但随着年龄的增长，理解能⼒的增强，看起报纸越来越轻松了。

我还把⼀些重点知识和脍炙⼈⼝的⼩故事剪下来，贴在⼀个本⼦上，做成⼀本精致的剪贴本。

有⼀次，我和⼩伙伴们玩“靠墙”的游戏时，⼀个同学在追赶我们的过程中说我犯规，可是我并没有，双⽅便吵了起来，正当我们吵得热⽕朝天时，我突然想起少年报中的⼀则名⾔：得饶⼈处且饶⼈，可别得理不饶⼈啊！想到这，我便⼤声说：“别吵了，算了，我来抓吧。

”
啊！《潮汕少年周刊》，你是我的良师益友，你时刻纠正我在成长中犯的⼩错误，让我变得更懂事，我喜欢你！
【少年成长作⽂4篇】。