大班美术活动楼房教案【含教学反思】

大班美术活动楼房教案【含教学反思】课时安排

时间：2 个课时，每个课时 30 分钟

教学目标

1.能够自由构思并绘制简单的楼房图案；

2.能够将多个图案拼接组合，创作出自己的想象中的楼房；

3.能够用色彩渲染图案，表达自己对于楼房外表的感受。

教学材料

1.A4 白纸（每人 2 张）；

2.彩色铅笔；

3.剪刀、胶水。

教学流程

第一课时

1.引入：

–向孩子们展示一些不同的楼房图片，并让孩子们自由说出对它们的印象。

–针对孩子们提出的印象，与他们展开对话，引导他们思考楼房外表可用什么样的形状和色彩来表达。

2.讲解：

–介绍一些楼房常用的基础形状（如立方体、矩形、三角形等）以及简单的色彩认知。

–给孩子们演示如何将多个图案拼接起来，构建出一个简单的楼房形状。

3.操作：

–让孩子们先用铅笔将所学的基础形状画在纸上，然后再用剪刀将

其剪下来。

–指导孩子们将不同的基础形状拼接起来，创作出自己的想象中的

楼房。

–让孩子们用铅笔对自己的作品进行勾线，确定图案边缘和形状。

第二课时

1.引入：

–让孩子们将自己的作品展示给其他的小伙伴们，然后请他们共同

指出对方作品中好看的地方和可以改进的地方。

–引导孩子们思考如何利用色彩来表达楼房的特点和感受。

2.讲解：

–介绍一些常用的色彩构成规律以及如何将不同的颜色叠加组合。

–给孩子们演示如何用彩色铅笔来涂色，表达出对楼房特点的感受。

3.操作：

–让孩子们用彩色铅笔为自己的作品涂色，表达出自己对于楼房外

表的感受。

–指导孩子们在涂色的过程中注意色彩搭配和渲染效果。

教学反思

本次教学活动的主题是楼房，旨在让孩子们通过图案拼接和彩色

涂色的方式来表达自己对于楼房的感受和想象。通过教学过程中的观

察和评估，我发现本次课程的主要优点如下：

1.特别注重孩子们的主体地位，让孩子们能够自由构思、自

由表达。

2.在引导孩子思考楼房外表的时候，很好地创造了一个积极向上的氛围，让孩子们都获得了很大的乐趣。

3.编出的教学流程比较科学合理，在引入、讲解、操练等方面都能充分调动孩子的积极性和主动性。

但同时，我也意识到了一些需要改进的地方，包括：

1.在课前准备方面不够充分，在实施完整个教学流程后，我意识到可以准备更多的楼房图案示例，以帮助孩子们更快地掌握构建图形的技巧。

2.需要更加注重细节的把控，比如孩子们在涂色的时候，我让他们可以自由发挥，结果有些孩子喜欢随意涂抹，造成了画面的杂乱。

3.在第二节课中，对孩子们的分享和点评安排不够科学，导致部分孩子参与度比较低。

综上，本次教学帮助孩子们在自由表达的环境中掌握了构图和涂色的基础技能，同时也展现了孩子们的创造力和想象力。在今后的教学活动中，我将更加注意策划流程、引导分享、把控细节等方面的问题，以达到更好的教学效果。