初中特色班级建设方案范文

初中特色班级建设方案范文
初中特色班级建设方案1
“特色班级”文化建设是校园文化建设的重要组成部分。

是优化育人环境的需要，也是全面提高教育质量的需要，班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风，直接影响着校园整体文化建设。

根据《坦洲镇中小学校特色班级文化建设评比方案》，特制定本实施方案。

一、实践意义
1、抓特色，出亮点。

突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造奋发向上、团结拼搏的精神。

4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

二、建设内容
班主任根据本班特点，确定选题内容。

但原则上应该选择
操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。

(一)、班级物质文化建设：
1、班级要有洁、齐、美、趣的.学习环境。

2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

(二)、班级精神文化建设：
1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。

2、有具体、切实可行的个人目标和班级目标。

3、有特色鲜明的班级文化标志(如班训、班歌等)。

4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动
5、班会主题鲜明，且富有成效。

(三)、班级档案建设：
1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等
2、班级师生电子邮箱等。

初中特色班级建设方案2
为了达到“平安校园”的创建目标，营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园，作为学校的一份子，我班制定相应的方案，细化本班的安全及管理方法，使学生初步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

1、课间安全教育学生下课活动时，不许打闹奔跑，课间不搞有危险的活动，体育课，大扫除等集体活动要做好安全防范工作，上下楼梯轻声靠右行，走出教室时不要拥挤。

2、饮食安全教育学生在购买食品时一定要看一看有没有生产日期、生产厂家、保质期等内容。

如果没有这些，那么这样的食品不能购买，更不能食用。

另外，不要在小摊子上购买零食，就餐最好是在家或者在学校食堂。

3、生活安全教育学生不动插座、电板，以防触，电，不将手指放在门、窗外，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、交通安全教育学生养成遵守交通规则的好习惯，过马路时要“一停二看三通过”。

5、懂得一些简单的自救方法(如触电、火灾等)。

组织学生进行紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全演练活动，懂得灭火器的使用方法。

6、识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意拨打这些号码。

熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

告戒学生不要轻信陌生人，若一个人在家，不可随意开门。

培养学生多做力所能及的事，学会自理。

7、结合争当橙色阳光少年活动，要求每个人争得一枚安全章。

8、节假日前一再强调各种安全注意事项，要求学生们认真听取，严格落实。

放假前与每位学生签定安全文明协议书。

9、开展与安全教育有关的班队活动。

初中特色班级建设方案3
班级对每一位学生的影响是巨大的，班级文化将个体与班集体紧密连接起来。

为了增强班级凝聚力，形成良好的班风、学风，结合高效课堂的改革，特制定本方案。

组织领导机构：
组长：胡复鹏副组长：徐高美、唐敏、陈思锜
组员：各年级组长、各班主任
职责分工：组长牵头，协调
副组长、年级组长督促落实 (徐高美负责初一年级、
唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级)
各班主任具体实施
具体措施：
一、确定班名、制定班训、班规，明确班委职责，建立《班级管理手册》。

二、组建高效学习小组，制定小组管理制度、评价方案。

确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。

三、实行值日班长制度，确定值日班长职责，人人参与班级管理。

四、实行班务承包制。

将班级各项事务分解，做到人人有事干、事事有人干，签订班务承包责任状。

五、建立班级书柜(图书角)，专人管理。

开展好书征集、读好书活动。

六、努力打造班级文化，营造氛围。

各班根据班级具体情况，布置教室。

班名、班训、班规、小组评价表上墙，小组个性名称上桌，办好班级宣传栏。

(后附班级文化建设教室布置示意图) 各年级班级文化主题：(参考)
初一年级：学习、行为习惯的养成
初二年级：自律、进取
初三年级：中考、理想、感恩
七、于11月30日前完成相关工作，(运行处将组织考核、评比)并将班名、班训、班规、学习小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。