国语学习教材

国语学习教材
广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，认真贯彻《国家通用语言文字法》，结合我市创建全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。

一、指导思想：
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。

结合我市创建全国园林城市的工作，通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。

构建和谐校园，营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。

二、主题：
“提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”
三、领导非政府机构：
（一）领导小组
（略）
（二）工作小组：各班语文教师、班主任。

四、具体内容工作精心安排：
（一）提高语言文字规范化意识
定期非政府社会各界师生必须认真学习《中华人民共和国国家通用型语言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有助于民族间的文化交流，有助于国家的经济，有助于教育的普及、科技的腾飞。

因此，学校必须把普及普通话列入日常工作，列入专业技能训练，列入学校常规管理，列入学校文化建设。

并使普通话沦为校园语言。

（二）建立领导机构，健全规章制度
制订计划，健全制度。

每学期举行1―2次发推弗工作会议，制订计划，建立健全与发推弗有关的。

制度，研究推展办法，努力做到措施功勋卓著，责任至人。

（三）加强校园文化硬件建设
1、设置推展普通话标牌和条幅，必须随处可见。

2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用。

学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。

3、积极开展发推弗专项活动非政府积极开展形式多样的活动，评选获奖，将活动内容做账接用。

例如：“讲故事、演说、书法、经典背诵比赛”等。

（四）重视校园普通话软件建设
课堂就是发推普的主阵地，培育师生掌控规范的语言就是素质教育的一个方面。

为培育师生较好的语言素质，确保师生努力学习、流泪普通话，学校必须把发推弗工作列入至日常的教育教学之中，并使其沦为教学工作的有机组成部分。

我们必须从以下几个方面积极开展工作：
一是提高学校领导的认识，增强责任感；
二就是加强教师的榜样示范作用；
三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节；
四就是规范学生的言行；
五是开展各种推普活动。

1、推展普通话从教师做起。

秉持“发推弗”与教师基本功训练结合。

教师应充分发挥示范作用，上课时必须采用普通话，废止方言音；著重学生语言表达能力的培育，特别就是语文教师兼具对学生的听到、说道、念、写下能力培育的责任。

（1）使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。

（2）学校各种会议、评课、讲话、集会、通告等均用普通话。

（3）教师之间的日常工作交流强调要用普通话。

（4）非政府不好每期普通话演说、经典美文朗读比赛等活动。

（5）各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。

2、在学生中奠定“流泪普通话，写下规范字诵经典美文”的语言意识。

学校建议每位学生用普通话交流，用规范字写下作业，提升语言表达水平。

（1）课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。

（2）日常生活交流，师生之间、同学之间的道别、对话等会用普通话。

（3）大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。

（4）培养深入细致书写的好习惯，融合各科自学，建议学生不写下错别字、音节、
融合语文课堂教学活动积极开展找寻误音、错字活动。

（5）每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。

3、秉持“国旗下讲话”制度。

把握住升旗仪式契机对师生展开爱国主义教育，唤起
学生热爱祖国，热爱祖国的语言，谈不好普通话的情感。

4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差
的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。

5、规范教案书写，规范板书，规范作业批注。

6、营造普通话校园氛围。

要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。

同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。

（1）“校园网”开设普及普通话专栏。

为更好地营造推展“普通话”氛围，强化普
及普通话宣传，易于社会各界师生的沟通交流与自学，教务处必须将学校“发推弗”计划、方案、基础知识和宣传材料等输出校园网，开拓宣传空间，并使信息沟通，资源共享。

（2）认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。

（3）大队部必须把发推弗工作列入文明班建设中，造出定量考核标准，根据平时考
核结果，学期末入选为一定数量的普通话一流班集体。

（4）规范教案展览。

开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的
格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。

普通话的推展就是一项长期的任务，，我们略长揪坚持不懈，秉持“谈普通话写下规
范字诵经典美文”的主导思想，谋求不断提升教职工中一级水平比例，使她沦为我们校园
的主流文化。

一、指导思想
以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与建议》为指南，以全面提
高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，深入细致介绍学生普通话基础，从而确认教
学起点，加强基本技能训练。

力求在这一学年内并使学生的普通话水平存有很大提升。

二、基本情况
本学年，我稳步出任10个班的《普通话》教学。

这10个班的学生普遍存在普通话语
音不规范，不标准，方言语调比较显著。

三、教材分析
建议：
1、要求掌握21个声母、39个韵母的发音规则。

2、声调的音值和调类。

3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。

4、音节的标音和拼法。

5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。

6、培育用普通话展开思维和抒发的习惯，掌控口语化的语气、语调和节奏。

重点、难点：
1、掌控平翘舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音的后音。

2、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。

3、掌控口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、准确、简洁和规范。

四、教学目标
1、加强普通化抒发技能训练。

针对学生实际情况，融合普通话测试具体内容建议，
对《普通话测试大纲》中的有关考点逐个讲练，力求并使学生掌控规律，突破难点，提升
语言表达能力。

2、全面提高阅读能力。

在阅读中，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给学生不同文体阅
读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。

3、不断提升学生普通话口头表达能力。

在语言表达方面强化训练，鼓励学生关心生活、提升学识，不断累积材料，在提升口头表达能力方面下功夫。

五、教学措施
（略）
一、方案简介：
此方案轻在研发幼儿多方面的智力创造力，比如：身体―运动智能、自然观测智能、
人际智能、语言智能等，为幼儿进小学做好科学知识及能力的准备工作。

二、课程安排：
除开办正常的教学活动外，还开办适合的活动课程，包含：游泳课程、汉语拼音自学、水墨画创作、科学积极探索活动。

游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学积极探索活动：按照20XX年版“大灵狮”幼儿科技教材积极开展科学实验活动。

水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音自学：聘用存有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排：
游泳课程：每周二次，每次1小时科学积极探索：每周二次，每次1小时
水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时
怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限（只招生25名）恳请慢重新加
入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1―31日）
一、班级情况分析
我班幼儿经过两个星期的暑假班的培育与训练，已经存有了初步的常规意识。

但全班
幼儿大部分就是独生子女，不晓得恭敬，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发
展等方面较差。

针对以上情况，本学期我们将重点以培育幼儿较好的常规习惯，进一步增
强幼儿的语言能力、生活自理能力及培育幼儿的社会交往能力。

在工作中强化个别幼儿的
指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作融合出来，使幼儿获得体、智、德、美全面
发展。

二、具体目标、措施
（一）复育工作
目标：
1、逐步适应环境幼儿园环境，情绪稳定。

2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单
的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。

3、培养饭前便后刷牙、饭后擦拭嘴、洗手、经常洗澡的生活、卫生习惯。

4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

措施：
1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。

2、自学盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。

3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。

4、重新认识安全标志，明晰行为规范。

（二）健康领域
目标：
1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。

2、在有意思的活动中，非政府幼儿自学队列]队形和基本体操，增强体质，推动幼儿
身体、机能的全面协调发展。

3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然
环境的适应力和对疾病的抵抗力。

4、在体育活动中，培育幼儿遵守规则、恭敬合作、坚强不屈不挠、爱惜器械等较好
品质。

措施：
1、通过存有趣味的体育游戏和户外活动，培育幼儿积极主动出席集体活动，多交新
朋友，维持开心的心情。

2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本
动作。

3、自学各类体育器械的玩法，介绍维护方法，存有基本的安全保护意识。

4、每天保证两小时户外活动。

（三）社会领域
目标：
1、愿出席各项有益的游戏和活动，并深感欢乐。

2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。

3、逐步学会采用一些文明礼貌用语：“晚”、“不好”、“我爱你”、“谢谢”等。

4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动；分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品；学习谦让，不独占和争夺玩具；爱惜粮食、图书、玩具，用完会
放回原处。

5、在成人和老师的引导下，愿搞一些力所能及的事。

措施：
1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，展开有关教育，培育幼儿关心他人、热爱祖国的情感，
规划方案
2、使幼儿参予环境创设，体验劳动增添的欢乐，体会与人合作的`欢乐。

3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

4、通过活动区活动和游戏，使幼儿认知并严格遵守游戏规则和社会秩序。

（四）语言领域
目标：
1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

2、愿聆听成人和同伴讲话，听得懂讲话的主要内容。

3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。

4、乐意用直观的语句抒发自己的命令和心愿。

5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。

措施：
1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的兴趣，自学礼貌用语和相处礼仪。

3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。

（五）科学领域
目标：
1、在成人的助推和鼓励下，对周围环境中有意思的事物和现象产生兴趣。

2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

3、开心地出席一些存有直观、有意思的数学游戏和操作方式活动，并能够展开直观
的分类、比较。

4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些
常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施：
1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。

2、在日常生活中自学数数、打听图形等，并能够展开直观的分类、比较。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识
常见事物和现象。

（六）艺术领域
目标：
1、能够初步体会并讨厌环境、生活和艺术中的。

美。

2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能
用自己喜欢的方式表现艺术活动。

3、重新认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并自学整体表现、刻画直观的
物体形象。

4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

措施：
1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。

2、美工区导入纸、颜色笔、各种回收材料等，培育幼儿创造力、动手能力和对美的
感受力。

3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

4、通过观赏影碟、唱歌、律动、歌演出、舞蹈等活动形式，使幼儿体会艺术活动增
添的惬意情感。

（七）家长工作
目标：
1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、搞好家园联系工作。

对幼儿家庭情况展开介绍，与家长沟通交流，协助家长明晰
自己所应当分担的义务，并能够积极主动协调老师创建对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。

措施：
1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教
育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、通过家访、攀谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况展开介绍，与家长互相交流
育儿心得体会。

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

4、通过应邀家长出席幼儿园的开放性活动，使家长进一步介绍幼儿园的教育。

三、月份工作安排
八、九月份
1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生
和环境布置，出好家长园地。

2、积极主动出席“幼儿园生日了”园庆活动；“教师节”（锡尔弗我们的不好老师、教师文明礼仪科学知识比赛）；“国庆节”（“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛），并使幼
儿乐意出席园里的各项活动。

3、收集新生“儿童接种证”。

4、积极主动协调幼儿园举行年级家长会。

5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。

6、深入细致积极开展“欢乐幼儿园”主题教育教学活动，并根据幼儿搜集的资料和
兴趣布置适当的活动展现。

7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。

8、重新认识各横跨班性活动区的名称，晓得其相同的特点，唤起幼儿进区活动的性欲。

9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。

积极组织幼儿
做好语言活动的比赛准备。

十月份
1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。

2、搞好幼儿运动会的各种准备工作工作，积极主动非政府幼儿出席幼儿体育趣味运
动会。

3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。

4、深入细致搞好活动区参观的准备工作和评选工作。

5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动，萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。

6、稳步自学活动区域的玩法、规则，并健全尚无的活动区域，教育幼儿爱惜玩具。

十一月份
1、深入细致非政府具有特色的家长开放日活动。

2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作，培养幼儿良好的活动常规。

3、深入细致积极开展“能干的孩子”主题教育教学活动，强化幼儿的生活自理能力。

4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养，提高幼儿的语言表达水平。

5、稳步健全各活动区，导入代莱材料，与别班互换部分玩具。

6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

十二月份
1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。

2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。

3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛，加强幼儿讲故事的能力。

4、深入细致积极开展“新朋友”主题教育教学活动，培育幼儿的相处能力。

5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。

6、深入细致搞好幼儿的冬季保健复育工作。

一月份
1、积极主动非政府幼儿出席幼儿园举办的“我快乐演唱文明礼仪歌”竞赛活动，提
升幼儿的文明礼仪和相处能力。

3、认真做好幼儿的期末复习工作。

4、搞好冬季的防寒保暖工作和疾病防治工作。

5、评选好孩子，填写发放幼儿发展报告单。

6、深入细致搞好各项工作总结和学期结束工作，并搞好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。