《感恩节》幼儿园小班教案2

《感恩节》幼儿园小班优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《节日中的我们》第三节《感恩节》。主要内容包括感恩节的起源、意义以及相关的实

践活动。

二、教学目标

1. 了解感恩节的来历，理解感恩的意义。

2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。

3. 提高幼儿的表达能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出来。

教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、卡片、感恩节相关道具。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注感恩的

意义。

2. 讲解：利用PPT展示感恩节的起源、意义以及相关活动，让幼

儿对感恩节有更深入的了解。

3. 实践活动：

a. 制作感恩卡片：幼儿在教师的指导下，用彩纸、画笔等材

料制作感恩卡片，表达对家人、朋友的感谢之情。

b. 感恩节表演：分组进行感恩节主题的角色扮演，让幼儿亲身体验感恩的氛围。

4. 例题讲解：讲解如何用简单的语言表达感恩之情。

5. 随堂练习：让幼儿相互表达感谢，并进行点评、指导。

六、板书设计

1. 《感恩节》

2. 内容：

a. 感恩节的起源

b. 感恩节的意义

c. 感恩节活动：制作感恩卡片、感恩节表演

d. 感恩表达方式

七、作业设计

1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出来。在今后的教学中，可以多加入类似的实践活动，提高幼儿的实践能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为家人做一件小事、说一句感谢的话等，将感恩的氛围延伸至家庭。

重点和难点解析

1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出来。

2. 实践活动：制作感恩卡片、感恩节表演。

3. 作业设计：制作感恩卡片，送给想要感谢的人。

4. 课后反思及拓展延伸：家庭中开展感恩活动。

一、教学难点的解决

1. 通过生动有趣的故事、图片等教学资源，引导幼儿感受感恩的

情感。

2. 在实践活动环节，教师应给予充分的指导，帮助幼儿将感恩之

情转化为具体的行动和表达。

3. 在课堂互动中，鼓励幼儿大胆表达自己对家人、朋友的感谢之情，培养他们的表达能力。

二、实践活动的开展

1. 制作感恩卡片：

a. 教师提前准备好彩纸、画笔、剪刀、胶水等材料。

b. 教师示范制作过程，并讲解制作要点。

c. 幼儿在教师的指导下，动手制作感恩卡片，教师巡回指导。

d. 制作完成后，鼓励幼儿将卡片送给想要感谢的人，并表达

感恩之情。

2. 感恩节表演：

a. 教师根据幼儿的兴趣和特点，分组进行角色分配。

b. 教师提供感恩节相关道具，引导幼儿进行表演。

c. 表演过程中，教师注意观察每个幼儿的表现，给予鼓励和

指导。

d. 表演结束后，组织幼儿进行分享，让他们谈谈自己在表演

中的感受。

三、作业设计

1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

a. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿自己动手操作。

b. 作业完成后，家长引导幼儿表达感恩之情，并记录下来。

c. 教师在下一节课上收集作业，组织幼儿进行分享。

四、课后反思及拓展延伸

1. 教师应关注幼儿在家庭中开展感恩活动的实施情况，与家长保

持沟通，了解幼儿的表现。

3. 教师可根据幼儿在课后反思中的表现，调整教学策略，更好地

促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解知识点时，语言简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1. 导入环节：5分钟，通过故事情景导入，激发幼儿兴趣。

2. 讲解环节：10分钟，讲解感恩节的相关内容，注意与幼儿互动。

3. 实践活动：15分钟，制作感恩卡片和感恩节表演，保证幼儿有足够的时间动手操作。

4. 课堂提问：5分钟，引导幼儿思考和表达，鼓励他们积极参与。

三、课堂提问

1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价和鼓励。

四、情景导入

1. 通过讲述一个关于感恩的小故事，让幼儿身临其境地感受感恩

的氛围。

2. 利用图片、道具等辅助教具，增强情景的真实感。

教案反思

一、教学内容的安排

1. 本节课内容丰富，涵盖了感恩节的起源、意义以及实践活动，

但在实际教学中，应注意适度调整，避免信息量过大，导致幼儿难以

消化。

2. 实践活动设置较为合理，能激发幼儿的兴趣和参与度。

二、教学方法的运用

1. 教学过程中，采用了讲故事、提问、动手操作等多种教学方法，有助于提高幼儿的专注力和动手能力。

2. 在今后的教学中，可以尝试更多互动性强的教学方法，如小组

讨论、游戏等，增加幼儿的参与度。

三、教学评价

1. 本节课对幼儿的评价主要集中在对感恩意义的理解和表达能力上，评价方式较为全面。

2. 今后可加强对幼儿在实践活动中的观察和评价，关注他们在操

作过程中的表现。