课堂互动小游戏——幼儿英语教学案例分享

在幼儿英语教学中，课堂互动小游戏是一种非常有效的教学工具。

通过这种小游戏，老师可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识，同时也能增强幼儿们的学习兴趣和主动性。

本文将从一个幼儿英语教学案例分享的角度，来具体介绍一些常见的课堂互动小游戏的设置及实施方法。

一、游戏：爱心种植园
游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“flower”，“water”和句型“Water the flower, please.”
游戏规则：1. 将一张爱心种植园贴在教室的墙上，上面有多个花盆和水壶。

2. 将花朵剪
成卡片，并藏在教室的不同角落。

3. 安排一名学生扮演“种植员”，其余幼儿则扮演“浇花工”。

4. 种植员向浇花工询问“where is the flower”，浇花工们就要寻找花卡片。

5. 在找到花卡片后，浇花工需要回到爱心种植园，根据卡片上的花盆位置，将卡片粘到相应的位置上，并喊出“Water the flower, please.”。

种植员就会用水壶来浇水，并说出“Thank you.”，同时也速度会很快地询问“Where is the flower?”，等待下一次的浇
水任务。

操作要点：1. 在寻找卡片的过程中，需要根据指示词和场景辨认卡片，增强幼儿的英语听力、口语经验。

2.在粘贴卡片及喊出句型时，要求幼儿尽可能地准确，提高英语表达能力。

二、游戏：打扮戴帽子
游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“hat”，“coat”，“shoes”。

游戏规则：1. 将教室平面图分成4块，标注不同的颜色，代表不同的季节。

2. 准备4张
大海报，分别印有炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天和温暖的春天的图案。

3. 教师手
持各种季节的帽子、围巾、鞋子等物品，幼儿根据所戴物品的季节信息判断应该挂在哪个海报上的区域。

4. 在游戏过程中，教师可以口语输入、唱歌等方式来进行情感引导，增加游戏
趣味性。

5. 游戏结束后，可以进行分类汇总及用英语的口语语言来及时总结。

操作要点：1. 加入音乐效果并设置互动环节，让幼儿更深入地理解单词和短语，使他们在愉
快的氛围中记忆单词。

2. 操练体验式教学，培养幼儿掌握英语语言的自信和兴趣。

三、游戏：趣味画板
游戏目的：通过游戏，让幼儿掌握英语单词“black”，“red”，“blue”，“yellow”。

游戏规则：1. 将教室的黑板划分成四个小块，每个块上绘制不同的色块。

2. 在黑板下贴上各自不同颜色的纸片标志。

3. 教师手持各个颜色的水笔，幼儿通过抛色骰子获取色块信息，根据所获得的颜色块，用水笔涂在相应的纸片上。

4. 在游戏过程中，教师可以速读、唱歌等方式来增加游戏趣味性。

5. 游戏结束后，可以进行讲解及用英语的口语语言来及时总结。

操作要点：1. 暗示和提示可以有效的提高幼儿对游戏的理解度。

2. 游戏的设计要符合幼儿的认知能力，从而提高他们的学习效果。

课堂互动小游戏是一种非常有效的幼儿英语教学方法。

通过这种小游戏，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，增强他们的学习兴趣和主动性。

在设置游戏规则时，老师应该针对幼儿的认知特点，设计简单易于理解的游戏内容。

同时，在实施过程中，老师还应该加强引导和解释，让幼儿能够充分参与，从而获得更好的学习效果。