人教版五年级下册科学第一单元知识点复习资料

人教版五年级下册科学第一单元知识点复习资料整理科学知识
1.生活中的许多东西，如石头和铁，都沉入水中，漂浮在水中。

由相同材料组成的固
体物体会改变它们的体积和重量，它们在水中的起伏保持不变。

2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（轻的）容易浮，（重的）容易沉。

轻重相同时，（体积大的）容易浮，（体积小的）容易沉。

小瓶子和潜水艇都是在体
积不变下通过改变（轻重）来实现沉浮的。

3.各种形状的（固体）橡皮泥沉入水中。

要使橡皮泥漂浮，可以将橡皮泥挖掘成（船）形或各种（空心）形状。

4.物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。

我们把物体在水中排开水的体积叫做
（排开的水量），物体排开的水量（越大），受到的浮力就越（大）。

铁制的大轮船能浮
在水面上，是因为（它排开的水量很大，所以受到的浮力很大）。

5.当用手按压气泡时，它会感觉到向上的力。

这支部队是（傅力）。

漂浮在水面上的
物体，浮力（等于）重力；沉入水底的物体具有浮力（小于重力）；浮力大于重力的漂浮物。

测量泡沫在水中的浮力，通过测功机将浮力添加到水底，通过底部滑轮向下拉动绳索。

当泡沫浸入水中时，它与水接触的体积最大，排出的水量最大，浮力最大。

因此，浮体与
浮力大小和排水量有关。

6．研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出（空气）中的重力，再放入（水）
中测得重力，浮力＝（空气中的重力―水中的重力）。

沉入水底的重物，浮力（小于）重力。

7.相同尺寸的铁块和铜块在水中具有浮力（相同）；相同尺寸的木块和铁块在水中的
浮力（铁块的浮力大于木块）；由同一块橡皮泥和船在水中的浮力制成的固体块（船的浮
力大于固体块的浮力）
8.不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是（不同）的。

我们在判断物体在某
种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。

如铜能浮在水银上，是因为相同体积
的铜比水银（轻），马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯比浓盐
水（轻）而比清水（重）。

9.我们使用（增加船舶水量）的方法来增加小船的装载能力，并（分离船舱）来保持
船舶稳定。

10．比较同体积液体重量的仪器叫（比重计）。

11.阿基米德定律：物体在水中的浮力等于排水物体的重力。

科学探究
1.如何测量泡沫在水中的浮力。

实验材料：泡沫块、细丝、弹簧测力计、带吸盘的滑轮、烧杯和水。

实验过程：1）用弹簧测功机调零，测量泡沫块的重力。

2）细线的一端
固定在泡沫块上，另一端通过杯底滑轮固定在弹簧测功机上。

3）弹簧测功机调零，弹簧
测力仪引入，使泡沫沉入底部。

4）通过“浮力=重力+张力”计算浮力；5）重复几次，
比较数据，得出结论，整理材料。

2．研究下沉的物体是否受到浮力。

实验材料：金属块、弹簧测力计、烧杯、水。

实
验过程：1）弹簧测力计调零，并测出金属块在空气中的重力；2）弹簧测力计调零，然后
将金属块放入水中测得重力；3）根据“浮力＝空气中的重力―水中的重力”计算出浮力。

4）重复几次，比较数据，得出结论，整理材料。

发现：物体在空气中测得的重力比在水
中测得的重力要大，说明在水中物体受到了一个向上的力，这个力就是浮力，因此，下沉
物体
它还受到水的浮力的影响。

3．设计实验，测马铃薯的体积大小。

器材：烧杯、马铃薯、滴管方法：在烧杯中取200毫升清水，把马铃薯轻轻放入水中，读出水位，上升的水量就是马铃薯在水中排开的
水量，这个体积等于马铃薯的体积。

4.为什么铁片会沉入水中，而钢制的大船却能浮在水面上？答：在同样的重量下，大
船排出的水比铁船排出的水大得多，它的浮力也大得多。

当浮力大于重力时，它可以浮在
水面上。

5．外观一样的两杯液体，一杯是浓盐水，一杯是清水，你能用哪些方法把它们开了？答：a、各取50毫升比重量，重的是浓盐水，轻的是清水。

b、放一个马铃薯(或鸡蛋)，
马铃薯浮的是浓盐水，沉的是清水。

c、用比重计测量，比重大的是浓盐水，
水的比例很小。

d、分别加盐。

溶解的盐越少是浓盐水，溶解的盐越多是清水。

e、
当你加热两杯液体时，出现的白色物质是浓盐水。

6．相同体积的铁块、石块、木块放入水中，它们受到水的浮力大小有什么关系，说
明理由？答：铁块受到的浮力等于石块受到的浮力，大于木块受到的浮力。

因为铁块和石
块都沉没在水中，排开是水量最大且相等，所以浮力也最大且相等，木块能浮在水面上，
排开的水量小于铁块和石块，所以受到的浮力也小。