三年级主题班会创意班会方案(二篇)

三年级主题班会创意班会方案

一、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

二、活动形式：

故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

三、活动准备：

游戏安排，报纸，多媒体。

四、活动过程：

(一)队列仪式

中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到X 人，实到X人全部到齐，报告完毕。

中队长：“接受你的报告”(敬队礼)

小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。

中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到___人，实到___人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”

中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。(礼毕)

第二项唱队歌，由王月指挥。(请坐)”

中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。”

(二)活动过程：

主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木

炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。“下面我宣布：实验小学三(1)中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始!”

主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。

师：你们喜欢蚂蚁吗?为什么?

突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，

他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么?

(同学发言)

小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?

A、靠别人的帮助

B、靠运气

C、靠龙鳞

D、团结互助

主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。

三年级主题班会创意班会方案（二）

主题：拼搭成长的乐园

班会目的：通过拼搭乐园的主题活动，培养学生的动手能力、思维逻辑和合作精神，激发学生的创造力和想象力，提高学生的综合素质。

活动内容：

1. 班会开场

a. 主持人介绍主题，并引导学生进入主题氛围；

b. 播放音乐，展示一段乐园的视频，激发学生的兴趣；

c. 分发小礼物，并让学生自由发挥，拼搭小建筑物。

2. 拼搭乐园比赛

a. 将学生分为若干小组，每组给予一定数量的积木和任务；

b. 任务要求学生按照规定时间内完成一座乐园；

c. 设立评分标准，评判各组乐园的美观、创意和完成度；

d. 最后由评委和全体同学投票选出获胜的乐园。

3. 拼图小游戏

a. 准备一些有趣的拼图游戏，要求学生动手拼搭；

b. 游戏分为个人和小组两种形式，根据时间和拼搭难度等不同设置奖项。

4. DIY手工制作

a. 给每个学生分发一张纸板和一些纸、蜡笔等材料；

b. 鼓励学生自由发挥创意，制作属于自己的小玩具或装饰品；

c. 学生可以展示和分享自己的作品，让其他同学欣赏。

5. 乐园游客体验

a. 设立一个小型的乐园游玩区，包括旋转木马、秋千等；

b. 安排一些学生扮演乐园工作人员，接待其他同学进行游玩；

c. 学生可以自由选择游玩项目，让他们体验乐园的快乐。

6. 班会总结

a. 主持人进行本次班会的总结，激励学生继续创造和拼搭；

b. 让学生分享自己收获的经验和感受；

c. 鼓励学生将拼搭和创造的能力运用到日常学习和生活中。

活动准备：

1. 提前准备好各种拼搭积木、纸板、纸、蜡笔等材料；

2. 设置乐园游玩区所需的设备和装饰物；

3. 准备一些小礼物，作为活动的奖励。

活动组织：

1. 由三年级班级负责人担任主持人，带领学生参与活动；

2. 将学生按照小组划分，并指定每组的组长；

3. 评委由班级其他老师或学生代表组成；

4. 活动分为多个环节，各小组轮流参与。

活动时间安排：

1. 活动准备时间：提前准备好所需材料和场地，安排好活动流程，预计1-2天；

2. 活动进行时间：根据具体安排和学生参与情况，预计1-2个小时；

3. 活动总结时间：由主持人进行总结，学生分享心得，预计

15-30分钟。

活动评估：

1. 评委根据评分标准对各小组乐园进行评判，选出获胜的乐园；

2. 学生对活动进行评价，反馈活动的优缺点；