六年级主题班会教案-诵千古诗词 做儒雅少年活动方案 全国通用

六年级主题班会教案-诵千古诗词做儒雅少年活动方案
背景介绍
六年级学生观念成熟，性格逐渐定型，是建设德智体美劳全面发展的有力阶段。

班会作为学生日常生活的重要组成部分，扮演着引导学生健康成长的重要角色。

本教案以诵读千古诗词、培养少年雅致为主要内容，辅以相关主题班会组织形式、具体实施方案和评估方式，旨在通过此活动，提高学生人文素养和优秀传统文化的传承意识，为日后成为儒雅少年打下坚实的基础。

教学目标
1.知识目标：了解和学习中国古代诗词，培养阅读、理解、写作和欣赏等多方面能力；
2.能力目标：培养学生全面发展，并同时注重素质及自身能力的提升，达到健康、快乐、全面、终身学习的状态；
3.情感目标：增强学生家国情怀，认识厚重的中华文化，珍惜其历史文化遗产，体会文化自信和民族自豪感，强化爱国主义教育。

教学内容
1.了解中国古代诗词文化，传承经典
–了解中国古代诗词和文化，介绍中国古代诗词创作的历史和背景；
–学习苏轼的《赤壁赋》、李白的《将进酒》等经典篇章；
–鼓励学生阅读少儿版、简化版诗词，协助学生学习。

2.背读经典诗词，提升气质修养
–设计背诵经典的诗词内容，鼓励学生诗词中要注重抒情，给文章带上美感；
–发放电子版或印刷版的诗词宝典，供同学备查；
–按学习进度设定背诵任务。

3.讲解古代诗词知识
–通过班会、口才比赛、戏剧比赛等形式讲解诗词知识，深化学生对中国传统文化的认识；
–找本地著名诗人或文化专家，组织讲座、听课、参观等活动，加深学生对中国古代文学的了解。

4.制作诗词书签
–鼓励学生参照著名诗句，创作书签，操作书签的熟练程度，与诗词制作的好坏程度直接关系到神韵的呈现；
–投票选出最优秀作品。

5.比赛优秀作品
–鼓励学生参与诗词作文比赛，并从中选出优秀作品，奖励获奖学生。

实施方案
1.当学生学习完一篇诗词之后，每个星期设定一次班会，采用集体诵读、个人背诵比赛等方式来促进学生对诗词的学习与背诵。

2.设立诗词紀念品制作活动，鼓励学生动手制作诗词书签，增加学生的动手能力。

3.诗词听课、讲座等；值得推荐的天才学者、教授抽空来高年段课堂念诗，或是请有相关实践经历的中外文人讲解，丰富学生的文化思想。

4.在班内举办小型口才比赛，小组对房诵读自己设计好的主题诗词；
5.考虑每个学期定期举办古诗文暗唱大赛，或是以全校为单位，采取小组策划，组织优秀诗词表演等方式来加强学生的诗词学习及展示体验。

评估方式
通过评估记录表，对学生进行日常的诗词背诵能力、对诗词学习的综合理解能力、制作诗词所需的操作技能，学生的集体合作等方面进行考评。

同时，精心策划的古诗文暗唱大赛、小组口才比赛等活动，也是对学生参与度、表现等方面进行较好的考评方式。