南京师范大学附中树人学校语文新初一分班试卷含答案

南京师范大学附中树人学校语文新初一分班试卷含答案1．读拼音，写词语。

牪zhèng fǔgē da shēn yín qín jiàn
牪( )( )( )( )
牪xuán yálíng lìtái xiǎn dǐ yù
牪( )( )( )( )
2．下列加点字注音或字形无误的一项是（）
牪A．粗扩．（guǎng）和蔼．（ǎi）花团锦簇．（cù）
牪B．抵．达（dǐ）遮敲．（bì）参．差不齐（cēn）
牪C．绽．开（zhàn）怅．然（chàng）混．为一谈（hùn）
牪D．称．职（chèng）余晖．（huī）畏罪潜．逃（qián）
3．下列词语中书写完全正确的一项是（）
牪A．语重心长惊心动魄张灯结彩见微知著
牪B．万象更新峰拥而至司空见惯游手好闲
牪C．精兵减政独出心裁革故鼎新落荒而逃
牪D．实事求是发愤图强坚持不懈无独有偶
4．下列句子中，没有运用拟人手法的是（）
牪A．小树摆动着枝叶，向我们点头。

B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。

牪C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。

D．平静的湖面像一面镜子似的。

5．下列句子中没有语病的一项是（）
牪A．夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

牪B．运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。

牪C．通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。

牪D．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

6．下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

牪……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（）
牪A．表示省略递增的次数B．表示心理活动时断时续C．表示语意的跳跃D．表示说话吞吐
7．下列课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是（）
牪A．《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》都是丹麦作家安徒生的作品。

牪B．《小兵张嘎》和《小游击队员》讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。

牪C．“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”…这些都是《窗边的小豆豆》中小林校长与众不同的地方。

牪D．《宝葫芦的秘密》中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。

8．把《山中访友》中的这几句话排序，正确的是（）
牪①你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
牪②你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

牪③你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
牪A．③②①B．③①②C．①②
③D．②①③
9．照样子，写句子。

牪例：月亮出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。

牪①大树迎风而立，________，________，像________。

牪②火红的太阳炙烤着大地，________，________，像________。

10．根据课文或语境填空。

牪（1）在生活中，我们不能因为害怕而不敢轻易尝试，鲁迅曾说过：
“_________________”敢于付出行动，也许会有意想不到的收获。

牪（2）我能从苏轼的《浣沙溪》这首词中的“________________？________________！休将白发唱黄鸡。

”中感受到他________________的人生态度。

牪（3）人在困境时，就会设法改变现状，以求发展。

这正如《周易》中的
“___________________”。

11．在浩如烟海的文学名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事情节。

请你参加“走进名著”的综合性学习活动，完成相关练习。

牪（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴名人语录，请写一则有关读书的名人名言。

牪____________________
牪（2）请你为这次活动设计另外一种节目形式。

牪①课本剧
牪②___________________
牪（3）明天下午，班级将开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，由你去邀请班主任林老师，你会怎样对林老师说？
牪________________________
12．文言文阅读。

牪多言何益①
牪子禽②问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙、蝇，日夜恒③鸣口干舌擗④然而不听。

今观晨鸡，以⑤时而鸣，天下振动。

多言何益，唯其言之⑥时也。

”
牪（选自《墨子·墨子后语》）
牪【注释】①多言何益：多说话有什么好处呢？益：好处。

②子禽：人名，墨子的学生。

③恒：常常。

④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。

⑤以：按照。

⑥之：助词，的。

12、对“日夜恒鸣口干舌擗然而不听”这句话的朗读节奏划分正确的是哪一项？（）
牪A．日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听
牪B．日夜恒鸣/口干舌擗然而/不听
牪C．日夜/恒鸣口干/舌擗然而不听
牪D．日夜恒鸣口干舌擗/然而/不听
13、借助文言文后的注释，猜想“开卷有益”的意思，正确的是哪一项？（）
牪A．做试卷可以增加知识。

牪B．打开书本阅读是有好处的。

牪C．把书打开可以增加知识。

牪D．做试卷确实是非常有好处的。

14、下列选项中“之”的意思与“唯其言之时也”中的“之”意思相同的是哪一项？（）
牪A．虽与之俱学B．送孟浩然之广陵
牪C．思援弓缴而射之D．通国之善弈者也
15、文言文中墨子要说明的观点是什么？（）
牪A．多说话有好处。

B．多说话没有好处。

牪C．切合时机地说话才有用。

D．多说鼓励别人的话才有用。

13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪“社会道德和信任问题”调查统计图
牪近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。

某大学生进行了“社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。

牪
牪16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。

牪___________________
牪17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。

牪18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）
牪A．所有人都在调查中发表了自己的观点。

牪B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。

牪C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。

牪19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。

牪___________________________________
14．阅读下面文章，完成问题。

牪（1）你给困难起了一个只有一个字的名字，叫：坎。

牪（2）在你办公室最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个“坎”。

没有人知道这个字的意义，但你知道。

几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。

你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅字。

他说：孩子，说白了，这困难其实就是道坎。

你说，这天下有人迈不过去的坎吗？
牪（3）我给困难起了一个两个字的名字，叫：（A）。

牪（4）有一天，我以前教过的一个学生来找我，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。

我在他说话的间隙，插了一句：困难像弹簧……他不等我说完就接下去说：你弱它就强，你强它就弱，说完他就笑了，再也不提困难这两个字了。

牪（5）他给困难起了一个三个字的名字，叫：（B ）
牪（6）他是我的一个朋友。

有一次，打电话找他，问起他最近在做什么。

他说他在搬石头。

我吃了一惊。

心想他一个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢？原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持着不放弃。

他说：再给我点时间，我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。

牪（7）我们给困难起了一个四个字的名字，叫：小菜一碟。

牪（8）那天，公司老总召集全公司员工开会。

公司接到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交货。

老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完成。

在会上，老总问，怎么样？能不能完成？真完不成我们就放弃这笔订单。

我们全体员工是这样说的：没问题，小菜一碟。

牪（9）困难没有统一的标准，如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是根弹簧，你铆（mǎo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将它几大口吃个尽光。

当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那么你十有八九要在这困难的面前（C）一蹶（jué）不振的。

牪（10）更何况，这世上有许多困难原本是算不上困难的，仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。

其实，①我们心里并不把困难当回事，②有许多困难我们会避免遭遇，③就算真的遇到了困难，我们④会具有足够战胜困难的力量和勇气的。

牪20、结合第（4）、（6）段内容，请给第（3）段的“A”处、第（5）段的“B”处，填写相应的关键词。

牪A：________________；B：______________________________________
牪21、根据要求填成语。

牪①文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定”，请你写出这个四字成语。

__________
牪②请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语，这个词的意思是“形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩”。

__________
牪22、请将第（2）段中划横线的反问句改成陈述句。

牪____________
牪23、请你结合文意，将以下连词分别填入第（10）段的①②③④处，使句意连贯。

注意一个都不要错哦，本题见错无分。

牪供选连词：而且、也、只要、不仅
牪①_________②_________③__________④ _________
牪24、请你再给困难起一个名字，要求是五个字。

____________
牪25、读完全文，你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理？____________________ 15．选材构思表达。

牪六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过值得你感谢的人。

请你以“感谢”为题，写一篇习作。

写之前想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，表达出自己的真情实感。

注意内容具体，语言通顺，不少于500字。

【参考答案】
1．政府疙瘩呻吟琴键悬崖伶俐苔藓抵御
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“疙、瘩、键、悬、崖、藓、御”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪A项：粗扩——粗犷
牪B项：遮敲——遮蔽
牪D项：称职chèng——chèn
3．A
4．D
解析：D
牪【详解】略
5．C
解析：C
牪【详解】A．主谓搭配不当，应改为“仙湖岛的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

”
牪B．能否搭配好成绩，搭配不当，可以去掉否。

牪D．顺序混乱，应改为“发现并解决”。

牪故答案为：C。

6．B
解析：B
牪【详解】略
7．B
解析：B
牪【详解】略
8．B
解析：B
牪【详解】略
9．高高的直直的士兵红红的热热的火球
牪【详解】此题考查学生仿写句子能力。

牪仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

牪如，可以根据大树的形象，可以把大树比作军人、战士等。

10．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路谁道人生无再少门前流水尚能西热爱生活穷则变，变则通，通则久
牪【详解】本题考查了名言警句、诗歌默写的能力。

牪（1）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》。

牪表面意思，长满野草的地方，因为很多人路过，就踩踩就出了一条路，深层意识是，谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路；如果没有人去追求。

或者只有极少的人去追求，就没有希望或没有更大的希望。

牪（2）出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
牪全文：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

牪这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。

词人以顺处逆的豪迈情怀，上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

牪（3）穷则变，变则通，通则久出自《周易·系辞下》
牪释义：穷极则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。

指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。

道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。

11．读书破万卷，下笔如有神演讲李老师您好！同学们明天下午要开展以“走进名著”为主题的课本剧演出活动，您有时间来观看吗？
牪【详解】（1）本题考查对名人名言的积累和掌握。

牪根据题干要求，要求学生写一则有关读书的名言。

牪如：读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹
牪（2）本题考查综合能力。

牪本题需要同学们为这次“走进名著”活动设计一个活动内容，可以是：（1）开展课本剧；（2）开展一次以“走进名著”为主题的读后感评选比赛；（2）开展一次以“走进名著”为主题的演讲比赛等。

牪（3）本题考查语言表达能力。

牪根据题干可知，要求和老师进行对话，首先要注意多使用敬称，如：您，然后注意语言的简练，不要讲废话。

牪如：明天下午，我们班要开展以“走进名著”为主题的课本剧活动，诚挚邀请您来参加。

12．A
解析：12、A
13、B
14、D
15、C
牪【分析】文言文翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗?”墨子答道：“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。

你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。

多说话有什么好处呢重要的是话要说得切合时机。

”12、本题考查文言文的节奏。

文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构等。

本题可以根据意思来划分。

13、本题考查词语意思。

益：好处；卷：书本；可知“开卷有益”意思是打开书本阅读是有好处的。

14、本题考查“之”的解释。

“唯其言之时也”中的“之”是助词，的。

“虽与之俱学”中的“之”是代词，他的；“送孟浩然之广陵”中的“之”是到、去；“思援弓缴而射之”中的“之”是代词，他；“通国之善弈者也”中的“之”是助词，的。

15、本题考查文言文内容的理解。

从“多言何益，唯其言之时也”这句话可知墨子要说明的观点是切合时机地说话才有用。

13．A
解析：牪16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。

②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。

牪17、老人摔倒
牪18、A
牪19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。

可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。

然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。

如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。

牪【解析】
牪16、本题考查对图中内容的理解。

牪结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。

牪结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。

牪17、本题考查给词语的理解。

牪结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。

牪18、本题考查对图内容的理解。

牪两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。

故说法错误的是：A。

牪19、本题考查思维拓展。

牪本题属性题型，答案不唯一。

只要合理即可。

牪如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。

14．牪20、弹簧绊脚石
牪21、风雨飘摇望而却步
牪22、这天下没有人迈不过去的坎。

牪23、只有不仅而且也
牪24、泥
解析：牪20、弹簧绊脚石
牪21、风雨飘摇望而却步
牪22、这天下没有人迈不过去的坎。

牪23、只有不仅而且也
牪24、泥泞的沼泽
牪25、只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

牪【解析】
牪20、本题考查了对文段内容的理解。

第(3)自然段所描述的内容是：一个“我”以前的学生，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重，这表明这个学生在困难面前表现出了软弱的一面，所以老师用一个对待困难的谚语来鼓励学生面对困难，从而战胜困难。

所以用“弹簧”一词来给困难起名字。

牪第(6)自然段所描写是一个勇于面对困难的朋友对待困难的态度，他把困难当作了“绊脚石”，相信自己一定能搬掉这块“绊脚石”。

牪21、本题考查了对词语的理解。

从文章中找与意思具有共同词素的词语。

牪①“风雨飘摇”形容形式很不稳定。

所以文中的这个词语是“风雨飘摇”。

牪②望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩。

所以文中的这个词语是“望而却步”。

牪22、本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。

）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

牪本题改为：这天下没有人迈不过去的坎。

牪23、考查了对关联词词语的运用。

牪“我们心里并不把困难当回事，有许多困难我们会避免遭遇，就算真的遇到了困难”与“我们会具有足够战胜困难的力量和勇气的”之间是条件关系，用关联词“只要……也……”连接；牪“有许多困难我们会避免遭遇”与“就算真的遇到了困难”之间是递进关系，用关联词“不仅……而且……”连接。

牪24、本题考查了根据课文内容的拓展。

当你在前进的路上忽然遇到艰难行走的泥泞沼泽时，你是举步不前、退缩，还是勇往直前?趟过去，前面也许就是康庄大道。

所以可以给困难起个名字“泥泞的沼泽”。

牪25、本题考查了对文章主旨的理解。

本文通过一件件小事的叙述，体现了不同的人们面对困难时的态度。

正如文中所表述的，困难没有统一的标准，你认为它是什么它就是什么。

同时文章也告我们一个道理：只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

15．范文：
牪感谢
牪“朋友一生一起走，那些日子不再有。

一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无
刻不感到温暖。

我真的很
解析：范文：
牪感谢
牪“朋友一生一起走，那些日子不再有。

一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。

我真的很感谢你的陪伴，我的好朋友！
牪还记得半年前那场运动会吗？我们两个都参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短跑。

记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。

等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。

你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了我巨大的精神力量。

那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好！
牪之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“呯”的一声，比赛开始了。

由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。

是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。

你把我扶到座位上，给我递水……
牪看你那担心的样子，我的心里充满了温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真好！
牪下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。

在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。

果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。

牪这个好成绩可是有你一半的功劳哟！如果不是你的鼓励，哪来这样的好成绩？朋友，有你真好！朋友，我要由衷地感谢你！
牪【详解】本题考查命题作文。

牪要求以“感谢”为题，写一个你要感谢的人。

从小到大，我们每一天的成长，点滴的进步，都离不开长辈的呵护、老师的关爱、同学伙伴的关心与帮助，在你的心目中一定有要感谢的人。

想一想，你要感谢的人是谁，为什么要感谢他（她）。

选择你最想表达的去写。

牪写作构思：
牪开头：开门见山/修辞式开头点题。

牪正文：通回忆典型事例，通过叙事或状物抒情。

注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。