我喜爱的书第二课时

书籍的封面有什么作用？（保护书页，宣传作用，欣赏收藏价每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢？
封面设计的三要素（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）
文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：
A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。
图形的设色或制作可以用笔直接画和设色也可以运用学过的镂刻版画的技法上色甚至可用有色纸剪贴4上颜色三学生创作练习以四人为一个小组进行设计练习增强合作学习的团队精神
教学设计
年级
八年级
学科
美术
备课
教师
韩丽美
授课
时间
第二周
课题
《我喜爱的书》
教学目标
知识目标：掌握封面设计的构成要素及设计步骤。
技能目标：学习封面版式设计的要求与方法。
情感目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣。
教学重点
1．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。
教学难点
2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。
教学方法和手段
小组合作.
教学准备
1．教具：多媒体教学课件、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品
（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴
（4）上颜色
（三）学生创作练习
以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。作业要求：（1）用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。（2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。（教师作巡回指导）
2．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。
教
学
过
程
设
计
（一）导入：
书籍是人类文明进步的阶梯，是人类智慧的源泉。一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我喜爱的书——封面设计》
1、对于书籍的封面设计你又了解多少呢？
练
习
设
计
作业要求：（1）用你学过的知识设计一本你们共同喜爱的书的封面。（2）图形装饰、文字突出、颜色鲜明。（教师作巡回指导）
板
书
设
计
我喜爱的书
一.封面设计的作用
二.封面设计的设计元素
三.封面设计的步骤
参
考
资
料
网络.参考书
教学反思
通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神。学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设计的艺术。
B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。
教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。
C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（电脑展示封面设计的修改稿）
面设计布封局：
a.对称布局
b.均衡布局
（二）封面设计步骤：
（1）构思立意
（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置