面对高考的演讲稿

面对高考的演讲稿

面对高考的演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

上午好！

我是高三（__）班的__x。今天我代表高三同学在这里演讲，我演讲的题目是《明天，我们去战斗》。

高中三年让我们从少年走到了青年。这美好的花季雨季，这张狂懵懂的年华，全部被定格在这美丽的一中校园。高三对我们更是一种情结，是我们一生铭记的风景，曾经无知的我们在老师的额头上多添了几道细微的皱纹，感谢恩师！感谢母校！

高三承载了太多太多的记忆，高三是忙碌的，也是美丽的，我们在高三成长，我们在高三收获。无法忘记这青春苦乐的日子，也无法忘怀这充满悸动的岁月年华。不论是恩师的亲情，还是同学的友情，都是那样的单纯和唯美，如同这校园里油绿嫩黄的榆树新叶，给了我们如歌岁月里心灵的滋润。

这里有浩浩汤汤的长江，这里有钟灵毓秀的孤山，这里是知识的殿堂，这里是我们理想的乐园。三年来我们是充实的，我们是富有的，我们是幸福的，我们是自豪的。古老的马洲书院曾经见证了我们一中老师勤恳育人、孜孜以求的无私奉献；钟灵毓秀的孤山更是见证了我们全新的__市第一高级中学全体师生奋发向上、誓争一流的拼搏进取精神。

时代给予我们挑战的机会，还有8天，我们将经历人生中重要的考验，展示我们搏击人生命运的本领，我们要汲取“敢为人先、勇争第一”的学习精神。今

天，我想对所有的领导、老师，学弟学妹们郑重地宣告：绝不辜负恩师的叮嘱与期盼，奋勇拼搏，再战八天！让我们的高三无怨无悔！

在过去的全市历次大型考试中我们已经取得了骄人的成绩，我们一定会戒骄戒躁，坚定信念，让自己更静心、安心、细心！让自己的青春更加美丽！让我们的理想不再是梦想。

千言万语道不尽我们对__市第一高级中学的深厚情谊，师恩如山，师爱如海，我们将牢记各位老师的教诲，我们一定会以优异的高考成绩回报家长，回报母校，回报社会！回报所有关心我们的人！

参加高考的战友们，亲爱的学弟学妹们，冲锋的号角已经吹响，明天，我们将去战斗，我愿以一句名言与大家共勉：

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

相信明天的母校因为我们一定会更精彩！谢谢大家！

9月19日国旗下讲话——__委书记

面对高考的演讲稿2

同学们：

今天离高考还有_天，这_天的特点是形势多变。对于一个班级来说，这_天可以让一个好的班级掉下悬崖，也可以让一个差的班级成为第一或第二名。对于一个人来说，_天也能产生翻天覆地的变化。有同学问，到这个时候，大局不是已经定了吗？平时达线，高考还会不达线吗？平时连二本线都不达到的人，高考还有什么期待吗？我来告诉大家，_可以创造奇迹。

同学们，我们即将走进高考考场，在最后的_天里，你们打算怎样做？我认为，应该在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，应该明白：拼搏的人生不会让我们感到后悔。只有拼搏过，才能无怨无悔。

从大家出生的那天起，父母就对你们寄予厚望。从你们上小学的第一天起，你们就一直在飞翔。从你踏进高中校门的那一天起，你，们就告诉自己：这里就是我飞翔的地方。_天，时间太短了，对于那些充满活力、理想的学生来说，会更加努力，每一分钟都很重要，因为他们相信奇迹总是由强者创造的。

成功的人分为三种，第一种是一路，决心要赢，这样的人都有一种顶天立地的精神。第二种是快马加鞭，更上一层楼，这样的人身上有一种志气。第三种是逆水行舟，奋发图强，这样的人有一种骨气。

面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对失败，一直生活在失败的阴影下，这种人彻底被失败打垮。第二种是鄙视失败，不上心，还是走自己的路，这样的人麻木不仁，会屡遭失败。第三种是有足够的勇气面对失败，在失败的痛苦之后，他们做的第一件事就是站起来，采取积极的行动来迎接下一个挑战，因为他们知道，当生活受苦的时候，也是他们面临变化的时候。

你们会选择成为什么样的人。高考是一种特殊的成人仪式，通过它，你不仅可以在年龄上步入成人的行列，还可以让你的身心经历一场前所未有的洗礼。

高考是人生的一种激励，你对高考的态度就是你对人生的态度。高考划了一道线，这里是懵懂的少年，这里是成熟的青年，高考是一个分水岭，人生的两面明显不同。

同学们，为了这宝贵的时光和青春的灿烂，同时为了保持作为一名学生，一个人的尊严，请努力吧！

谢谢大家！

面对高考的演讲稿3

领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好，今天我演讲的题目是《保持心理健康，坦然面对高考》。昨昔逝去，今日离高考又进一步。高考是一把高悬于头上的利剑，令我们无法不紧张；它又是一块试金石，是现有条件下最公平的竞争途径，令我们无法不激动。而一千五百年前，诸葛先生就告诫后人，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。因此，面对即将来临的高考，保持心理健康、心境平和是我们必须要做的。

那么，一个中学生心理健康的标准是什么呢？

我国心理学工作者李树珍在其《中学生心理与教育》一书中，提出中学生心理健康的7项标准：

1.自觉努力学习

心理健康的中学生，不以学习为负担，愿意并努力自觉学习；能从自己的实际情况出发，不断追求新的学习目标。

学习是一件幸福的事。梁惠王曾问孟子，我实行仁政有什么好处呢？孟子回答，仁，难道还不够么？学习也是一样，不要怀着功利心去学习，也不要把学习当做重负。能够不担心茶米油盐，不忧虑工资涨落，即使世界末日，也有阿基米德的数学演算。就这样，只单纯的学习，难道还不够么？

做人像是缝衣服，需要一针一线地缝补，而不是一针到头，或是草草几针，那样衣服很快就会支离破碎。人生也是如此，我们要踏踏实实地走好每一步路，而不是妄想，渴望一举成功或走捷径之类得想法。每一颗纽扣都是一个小目标，一个个缝好了，才能将衣服扣起来。要相信，人生最美好的东西就在自身的坚持之中，只要不放弃，不妥协，不苟且，总有一天，会看见最美丽的明天。

2.自知自我意识观念明确。