邓小平理论学习心得

思想汇报

尊敬的党组织：

作为一名入党积极分子，我深知理论学习的重要性。只有认真学习理论，才能深刻地领会党的路线、方针、政策的内在精神，才能真正做到拥护党的领导。改革开放30多年来，中国发生了翻天覆地的变化。可以说，改革开放的30年的变化是我切身体会到的，而改革开放这一决策与邓小平理论的最初提出密切相关。现就邓小平理论的学习情况作如下汇报：

一、对邓小平理论的常识性认识

邓小平理论是马克思列宁主义与中国当代实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承与发展。党的十五大把邓小平理论写入了党章，邓小平理论成为党的指导思想之一。邓小平理论对我国当代社会经济的发展所起到的指导作用是重大的，作为党的指导思想之一，邓小平理论还将继续指导着我国发展的方向。

邓小平理论从提出到最终形成体系，经历了一个不断深化的过程。大致上可以把邓小平理论的形成过程分成四个阶段：1978-1982年为基本理论命题提出的阶段，1982-1987年为理论形成基本轮廓的时期，1987-1992年为理论走向成熟，确立体系的时期，1992-1997年为理论进一步丰富和发展的时期。

邓小平理论在中国改革开放进程当中占据着重要的历史地位，具有重大的指导意义。它第一次系统地回答了中国在社会主义初级阶段如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的问题。这一系列问题的明确是中国迈入以经济建设为中心的发展阶段的一个起点，邓小平理论的指导作用也在这一意义上得到了彰显。

二、对邓小平理论中的经济理论的认识

邓小平关于经济发展方面的理论概括起来即是社会主义市场经济。邓小平思想阐明了社会主义经济与市场经济之间的关系，认为计划与市场都只是经济手段，无论是计划经济还是市场经济，只要有利于社会主义经济的发展，就可以采用。邓小平理论关于计划与市场的界定，打破了长期以来计划经济对中国经济发展的禁锢，使中国的经济进入了自由的领域，由此而驶上了发展的快车道。

邓小平理论明确市场作为一种有效的经济手段可以为社会主义经济服务的观点显然与中国基本路线中的以经济建设为中心是相一致的。党的十一届三中全会以来，在邓小平思想的指导下，我国实行了改革开放政策，经济领域在市场调节之下显现出前所未有的活力。当市场在经济领域中发挥重大作用的同时，坚信我国社会主义性质没有发生改变是必要的，同时也是正确的。邓小平在1992年的南巡讲话当中谈到，社会主义的本质在于解放和发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。对邓小平所谈到的这一社会主义本质，实际上具有两层含义。首先，社会主义的最终目标在于使人民达到共同富裕。另外，我们

也必须认识到，实现社会主义共同富裕的目标需要一个过程，在这个过程中我们无法一下消灭剥削，消灭两极分化。因此，邓小平也指出，我们允许一部分人先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。其中也道出了发展经济与坚持社会主义道路之间的关系。

汇报人：

2010年1月23日