高中生物第二课堂活动记录

高中生物第二课堂活动记录
一、活动主题:认识我们的伙伴，我们的校园植物,.
二、活动对象:生物兴趣小组(全校有兴趣的同学均可參加)
三、活动地点:学校生物园、生物实验室等
四、活动时间:待定
五、宣传语:当你徜徉在学校的小道上，有满眼的绿色可睹，有清香的花香扑鼻，你知道为你撑起一片阴凉的树的名字吗，你知道那花香的出处吗，你了解他们的习性吗，你想给他们做个名片来让别人记忆深刻吗?你想知道那些植物在我们的文化中扮演什么样的角色呢?你又能怎样永久的标本保持她的姿态呢?好的，如果你想有所收获，来参加我们的第二课堂吧!
六、活动背景
生物学第二课堂是第一课堂的重要补充、发展和延伸，是以学生活动为主的实践活动，是生物学教学全过程中的一一个重要组织部分，是立足于中学生物学教学大纲和教科书基础之上，组织学生在课外对生物进行观察、实验、调查研究，以加深学生对基础知识的理解，培养学生对生物科学的广泛兴趣和必要的操作技能，以及培养和发展学生智能的一条重要途径。

基于学校的教学条件，我们利用校园中现有的绿化植物来巩固和扩展学生的知识，优点是方便开展，成本不高，时间可灵活安排。

六、活动目的
通过“认识植物”、“我为植物做名片”、“植物知识竞答”，制作植物标本，等活动，让学生更多地接触植物，认识植物，了解植物，巩固课堂知识，增加对于校园环境的了解，留意生活中的自然美，从自然中读出知识与文化，并逐渐加
深对大自然的了解，形成热爱大自然，保护环境的意识。

七、活动内容.
1.认识植物.
教师先选几个学生，(挑选原则是对植物比较有兴趣，记忆力较好的)作为本次活动的兴趣小组组长，先带这些人认识生物园的植物。

主要从茎叶花果实等方面入手。

然后再由他们带预先分好的兴趣小组进行植物认种。

最后有疑问的可向老师咨询。

认种结束后，现场可随机指出植物，请各组抢答。

2.我为植物做名片
建立在植物认种的基础上,学生可选择自己喜欢的植物(尽量保证校内所有类型的植物均有人选取)，自由创作有自身特色的标牌。

要求能反应植物的作用，突出特色可以充分体现同学的创意，制作完成后可在学校的宜传栏里进行展出，由全校学生进行投票，选出票数最多的，作为最后名片，评比结束后，由学生将自己制作的名片为植物“挂牌”。

3.“植物知识有奖问答”
植物所属科属，给出图片说名称，花与植物的连线等方面的题目，拓展同学课外知识。