声音特性的辨析(解析版)-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与必刷题型精练(全国通用)

专题03声音特性的辨析
【核心考点精讲】
一、音调
1、定义：声音的高低。

2、决定因素：频率。

(1)频率：物体1秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢。

单位：赫兹（Hz），简称赫。

(2)人耳听觉范围：20Hz-20000Hz，其中20Hz是人类听觉下限,20000Hz是人类听觉上限。

(3)超声波：频率高于20000Hz的声叫做超声波，蝙蝠、海豚等可以发出。

(4)次声波：频率低于20Hz的声叫做次声波，地震、海啸、台风、火山喷发时可以发出。

3、两种乐器（打击乐器、弦乐器、管乐器）改变音调的方法：
(1)管乐器（笛子、箫等）发声体是空气柱，柱体越短，音调越高。

(2)弦乐器（二胡、吉他等）发声体是弦，弦越细，音调越高。

二、响度
1、定义：声音的强弱（大小）。

2、影响因素：①发声体的振幅；②到发声体距离的远近。

3、增大响度方法：减少声音的发散（听诊器、喇叭等）。

三、音色
1、定义：不同物体发出的声音具有不同的特色。

2、影响因素：发声体的材料、结构有。

3、波形图
【必刷题型精练】
1．（2022•威海模拟）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的（）A．音色B．响度C．音调D．速度
解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音
调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调，故C正确、ABD 错误。

答案：C。

2．（2022•上海中考）“请勿大声喧哗”是指控制声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．频率
解：
“请勿大声喧哗”，这是指控制声音的大小，即控制响度，故A正确、BCD错误。

答案：A。

3．（2022•株洲中考）古诗《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的（）
A．音调B．响度C．音色D．速度
解：诗人辨别出是羌笛的声音，是依据声音的音色不同。

故ABD错误、C正确。

答案：C。

4．（2022•广州中考）编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（）
A．编钟发出的声音频率只与其质量有关
B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大
D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
解：
A、编钟发出的声音频率与编钟的位置等因素有关，故A错误；
B、敲P比敲N处时，编钟振动的体积小，振动的频率大，音调高，故B正确；CD、响度的大小与振幅有关，振幅的大小与敲击的力的大小有关，所以敲P处时，钟的振幅不一定比敲M处时大；敲N处时，发出的声音响度不一定比敲M处时大，故CD
答案：B。

5．（2022•广州模拟）如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）
A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的解：音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；
由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离。

答案：A。

6．（2022•常州模拟）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。

但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。

这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（）
A．响度很小的超声波B．响度很大的超声波
C．响度很小的次声波D．响度很大的次声波
解：用超大音量播放表示原来的响度小；
超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A 正确，BCD错误。

答案：A。

7．（2022•荆门模拟）海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。

次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。

下列说法正确的是（）
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢
D．次声波的频率太高，人耳听不见
A、次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；
B、次声波也是由物体振动产生的。

故B正确。

C、次声波在海水中比空气中传播快，故C错误；
D、人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波
的频率不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故D错误。

答案：B。

8．（2022•常州模拟）超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是（）
A．方向性好B．穿透力强C．能量集中D．遇物反射
解：
超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有方向性好、穿透力强、能量集中、遇物反射等特点，超声波手术刀就是应用方向性好、穿透力强、能量集中的特点，所以超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是遇物反射。

答案：D。

9．（2022•日照模拟）人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20〜20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”
是因为（）
A．次声波的频率小于20Hz
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000Hz
D．大象发出的声音太小
解：因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”。

答案：A。

10．（2022•宜昌中考）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。

下列说法中正确的是（）
A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B．演奏古筝时通过弦的振动发声
C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
解：A、琴弦的长短不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故A错误；
B、演奏古筝时靠的是弦的振动而发声的，故B正确；
C、琴弦响度大小与振幅有关，与琴弦的粗细无关，故C错误；
D、拨动琴弦的力越大，琴弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故D错误。

答案：B。

11．（2022•南通模拟）医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）
A．增大心脏跳动时的振幅B．加快心脏跳动时的频率
C．增强人听到声音的响度D．改善心脏跳动时的音色
解：听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，听诊器无法改变声音的频率、音色，也不能增大心脏跳动的振幅。

答案：C。

12．（2022•张家界模拟）排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是（）
A．真空中可以听见箫声
B．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度
C．我们能区别排箫的声音是依靠音调
D．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
解：
A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以真空中无法听见箫声，故A错
误；
B、竹管长度参差不齐，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，所以是
为了改变声音的音调，故B错误；
C、每个发声体发出声音的音色是不同的，我们能区别排箫的声音是依靠音色，故C错
误；
D、声音是由物体的振动产生的，排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的，故D正确。

答案：D。

13．（2022•泰安模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
解：A、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因。

故A正确；
B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，
即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误；
C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；
D、超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误；
答案：A。

14．（2022•德州模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙。

故A正确；
B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误；
C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，
故C错误；
D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色相同，故D错误；
答案：A。

15．（2022•大庆中考）曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟。

演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大，响度越大；钟振动频率越高，音调越高。

解：钟振动幅度越大，其发出声音的响度越大；
钟振动频率越高，其发出声音的音调越高。

答案：响度；音调。

16．（2022•玉林模拟）人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次反射，可在围墙的任何位置听到。

编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

解：站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，声音经过多次反射，故可以在围墙的任何位置听到；
用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同、体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。

答案：反射；音调。

17．（2022•兰州模拟）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。

解：
不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。

答案：音色。

18．（2022•梧州模拟）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的响度（填“音调”、“响度”或“音色”），洪亮的声音是通过空气传到人耳的。

解：成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的响度。

声音的传播需要介质，说话或歌唱时洪亮的声音是通过空气传递到人耳中。

答案：响度；空气。

19．（2022•合肥模拟）声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。

从知识上看，它是一种能定向发射和接收超声波（选填“超声波”或“次声波”）的设备。

解：声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。

答案：超声波。

20．（2022•内江模拟）地震时产生的次声波（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。

由于它的破坏性大，并且它的频率低于20Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。

解：地震可以产生能量很大的次声，这种声音对人体危害极大，而且由于人无法直接听到，所以一旦受到伤害，后果就很严重。

答案：次声波，20。

21．（2022•沈阳模拟）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。

（1）实验通过改变拨动塑料尺的力度来改变声音的响度，通过改变塑料尺伸出桌面的长度来改变声音的音调。

（2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同．
（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和控制变量法。

（4）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。

解：（1）响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同，因此实验通过改变拨动塑料尺的力度来改变声音的响度；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关；因此该实验是通过改变刻度尺伸出桌面的长度
来改变音调的；
（2）钢尺和塑料尺的材料不同，因此当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同；
（3）实验中，在研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法；
（4）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波。

答案：（1）拨动塑料尺的力度；塑料尺伸出桌面的长度；（2）音色；（3）控制变量；（4）刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。

22．（2022•丽水模拟）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
编号材料长度（cm）横截面积（mm2）
A铜600.76
B铜600.89
C铜60 1.02
D铜800.76
E铜80 1.02
F铜1000.76
G钢80 1.02
H尼龙
I尼龙100 1.02
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。

为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。

（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。

请在表中填上所缺数据。

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：改变琴弦的松紧程度，用同一根弦，用同样的力去拨动琴弦，比较声音高低。

解：（1）为了验证猜想一，应控制琴弦的长短和材料相同，而横截面积不同，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验；为了验证猜想二，应控制琴弦的横截面积和材料相同，而长短不同，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想三，应控制琴弦的长短和横截面积相同，而材料不同，由于编号为G 和H的琴弦长短和横截面积相同，分别是80cm和1.02mm2，而材料分别是钢和尼龙，那么若编号为E的琴弦长短和横截面积分别是80cm和1.02mm2，就可以选用编号为E、G、H的琴弦进行实验；
（3）为了验证琴弦音调的高低，与琴弦的松紧程度有关，应控制琴弦的材料、长短和材料横截面积相同，只改变琴弦的松紧程度，用同一根弦，用同样的力去拨动琴弦，比较声音高低；
答案：（1）A；B；C；A；D；F；（2）80、1.02；（3）改变琴弦的松紧程度，用同一根弦，用同样的力去拨动琴弦，比较声音高低。