童趣化护理在小儿支气管肺炎的中应用

能的控制均更加理想;并发症模拟体验健康教育提供了视觉、听力、触觉等多方面的体验，患者的参与度较高，形成一种良好的沟通氛围,易达到共鸣，更加有利于自我效能的培养同。

综上，糖尿病患者疾病治疗期间配合并发症模拟体验健康教育，血糖指标优势突出，自我管理效能改善，有效促进疾病恢复。

参考文献

［1］陆晔，陈静.并发症模拟体验教育对初始胰岛素治疗糖尿病患者的应用研究［J］.当代护士%下旬刊),2019,26(5):153-154.

［2］王庆菊，杜娟，许香.团体认知干预联合情景模拟体验在老年

2型糖尿病患者中的应用价值［J］.医学临床研究,2019,36

(9):1727-1729,1732.

［3］陕海丽，王妮娜,赵娜,等.并发症模拟体验教育模式在老年2型糖尿病患者中的应用效果［J］.中华现代护理杂志,2016,22

(19):2665-2668.

［4］马丽嫦，沈莹，刘文娟.并发症模拟体验教育模式影响青年原发性高血压患者自我管理行为的研究［J］.中国实用护理杂志，2018,34(11):823-827.

［5］徐瑾鼎，余颖.针对性健康教育模式应用于老年糖尿病患者的干预效果［J］.浙江临床医学,2020,22(6):914-915,918.［6］沈伟慧.主题式护理健康教育在老年糖尿病患者管理中的应用［J］.中国药物与临床,2020,20⑻：1391-1393.

(收稿日期：2020-10-19)

童趣化护理在小儿支气管肺炎的中应用

胡

支气管肺炎是儿童常见的感染性疾病,儿童机体尚未发育完全，免疫力较低，导致该疾病的发生率较高，严重影响患儿正常生活［1］$雾化治疗为目前儿童治疗该疾病的首选方式,可通过雾化形式将药物直接作用于患儿支气管，药效较强,且痛苦小，有利于改善患儿临床症状，但应用中发现,患儿由于心智尚未成熟,多存在治疗配合度差等情况,从而影响治疗效果，因此,为解决这一问题，临床进行较多的探索与研究［2］$相关研究报道，童趣化护理可利用童趣化事物吸引患儿注意力，有利于充分调动患儿治疗积极性。鉴于此，本研究选取于本院参与治疗的该疾病患者,分别对其采用常规护理与童趣化护理，旨在探讨童趣化护理在小儿支气管肺炎的中应用效果。现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2018年2月至2020年2月于我院接受治疗的81例小儿支气管肺炎患儿,经我院医学伦理委员会批准［2018年审(136)号］，依据抽签法分为对照组(40例)与观察组(41例)。对照组男性17例，女性23例;年龄3~13岁，平均(8.1±3.6&岁；体质量16~45kg，平均(30.6±4.1)kg'病程3~11d,平

D01：10.3969/j.issn.0253-9926.2021.02.050

作者单位:473200河南省方城县人民医院儿科燕

均(7.1±2.1)d o观察组男性17例，女性24例;年龄2~14岁，平均(8.2±3.5&岁；体质量15~46kg,平均

(30.2±4.2)kg；病程4~11d,平均(7.1±2.1)d$统计学比较上述2组性别、病程等一般资料，差异无统计学意义%Q0.05)，研究具有可比性。

1.2入选标准

(1)纳入标准:①符合《儿童支气管哮喘诊断与

防治指南(2016年版)》⑶中小儿支气管肺炎诊断标准;②均经临床诊断、CT、血液等检查确诊;③精神状态正常,可交流;④患儿家属均知晓此次研究，且与本院签订相关知情同意书$(2)排除标准:①气道存在异物;②先天性支气管发育异常;③严重基础疾病,如脑、肝等中要器官存在器质性病变;④凝血功能障碍。

1.3方法

1.3.1对照组:行常规护理，患儿入院后,对其家属进行集中健康教育,主要包含疾病相关知识、原因、治疗方式、护理注意事项等，并编制治疗宣传材料,以动画、卡通图片等形式呈现，指导患儿雾化器治疗、呼吸练习等。

1.3.2观察组:在对照组基础上,行童趣化护理，具体方式如下:①视觉童趣化。在院内设立专门的雾化治疗点,将治疗点墙壁以粉色、黄色、天蓝等颜色装饰，可为患儿营造处舒适、宁静的环境;在房间内

放置卡通玩偶、玩具、积木等,可在患儿雾化治疗过程中,转移其注意力，有利于更好配合治疗;在天花板、墙壁等位置放置暖色调的光源,有利于患儿情绪稳定。②听觉童趣化。雾化治疗点可选择院内较为封闭、安静的房间，且配合治疗的医护人员,进出门需要做到轻关轻开、轻拿轻放等，说话声音需保持柔和,切勿大声喧闹;在雾化治疗点放置音响、电视等,可在患儿治疗期间播放柔和、平缓的童谣、轻音乐等，或播放患儿喜爱的动画片，但声音均需设置低于65dB o③童趣化互动。护理人员通过与患儿家属了解患儿兴趣爱好、作息习惯，包括喜欢的歌曲、动画等，与患儿建立良好的互动，可多与其讨论患儿喜爱的方面,一起看动画片、听儿歌等;同时可以多运用鼓励、表扬性的语言，可缓解由于病痛及疾病治疗给患儿带来的一系列紧张、害怕的不良心理状态。

1.4评价指标

①干预7 d后,2组患儿治疗配合度评估标准:完全配合:治疗过程中，情绪平稳,无哭闹、反抗等情况出现;部分配合:治疗过程中，伴有哭闹、反抗等情绪,但不强烈，可完成治疗;不配合:患儿在治疗过程中，情绪激动，并存在强烈的反抗，需采取相应的强制措施，方能完成治疗。总配合率=［（完全配合例数+部分配合例数）/总例数）x100%。②记录2组各项临床体征消失时间，如咳嗽、发热、气喘、肺部音等。

1.5统计学方法

采用SPSS18.0软件进行数据处理，以！±s表示计量资料，组间用独立样本#检验，组内用配对样本#检验，计数资料用％表示，采用X2检验,&< 0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1治疗配合度：观察组总配合率93%高于对照组75%（&<0.05）&见表1&

表12组患儿治疗配合度对比

组别例数

完全配合部分配合不配合总配合

例数9例数9例数9例数9

观察组4125611332373893对照组401640143510253075

2.2临床体征消失时间:观察组咳嗽消失时间、发短于对照组!&<0.05）。见表2&

热消失时间、气喘消失时间、肺部啰音消失时间均3讨论

表22组患儿临床体征消失时间对比（!±s）d 组别例数咳嗽消失时间I发热消失时间气喘消失时间肺部音消失时间观察组41 4.2-1.0 2.3±0.5 4.0±0.9 3.1±0.9

对照组40 6.8±1.3 3.7±0.8 5.1±1.2 4.7±1.0

#值10.093!!9.234!!4.924!!7.270

$值<0.01<0.01<0.01<0.01

支气管肺炎是儿科常见的感染性疾病之一,又称小叶性肺炎，主要与气温骤变、病毒感染有关，临床多表现为发热、咳嗽、气促、喘憋等，如不及时治疗,不仅会影响患儿呼吸功能，严重者还可造成神经系统损害（4）o针对该疾病,雾化为临床治疗的首选方式，但儿童作为特殊群体,心智尚未发育完全,治疗依从性较低，因此，本研究旨在寻找一种优质、高效的护理方案辅助治疗,对提升治疗依从性,改善病痛具有积极意义。

本研究结果显示，观察组治疗配合度、各项临床体征消失时间均优于对照组，表明童趣化护理应用于小儿支气管肺炎中效果确切。分析原因在于,儿童天性充满童真,普遍对童趣类事物充满兴趣,如动画、玩偶、做游戏等，而童趣化护理则充分考虑儿童这一特点,以童趣类事物为基础,充斥整个治疗过程，有利于患儿快速融入治疗环境。童趣化护理首先对治疗环境进行童趣化布置,为患儿营造处舒适、宁静的环境，并利用音乐、图画等形式,有效吸引患儿注意力,可在治疗过程中转移患儿注意力,提升雾化的舒适度,有利于充分调动其治疗积极性；同时，该护理模式通过与患儿建立练好的互动，利用积极、赞赏、鼓励等语言，充分尊重患儿的自主思想，利用诱导的方式，可有效缓解患儿紧张、恐惧的情绪，有利于提升患儿治疗配合度,促进各